Електронний каталог

• Класифікатори
• 376 Освіта, навчання, виховання особливих груп осіб. Спеціальні школи. Інклюзивна освіта

376-056.26 Освіта осіб з фізичними, тілесними вадами

Підтеми:

• 376-056.262 Освіта сліпих
• 376-056.263 Освіта глухих, німих, глухонімих
• 376-056.264 Освіта осіб з дефектами мови

Документи:

• Навчання дітей з особливими освітніми потребами. Загальні стратегії [Текст] : [загальні рекомендації щодо навчання і розвитку дітей із порушеннями зору, слуху, мовлення, опорно-рухового апарату, інтелектуального розвитку, із розладами аутичного спектра, із затримкою психічного розвитку] // Історія України. – 2019. – № 7. – С. 15–28.
• Аркадьєва, О. О. Використання інформаційних технологій у навчально-виховному процесі учнів з особливими освітніми потребами [Текст] / О. О. Аркадьєва // Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови : науково-методичний збірник / [за ред. В. В. Засенка, А. А. Колупаєвої] ; НАПН України, Ін-т спеціальної педагогіки. – Київ : Ін-т спец. педагогіки, 2017. – Вип. 12. – С. 19–26. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Барладин, О. Р. Рухливі ігри як засіб реабілітації дітей з особливими потребами [Текст] / О. Р. Барладин, Л. О. Вакуленко, В. В. Грушко // Інноваційні підходи до фізичного виховання і спорту учнівської та студентської молоді : друга Всеукраїнська конференція з міжнародною участю, 27-28 жовтня 2022 року / за заг. ред.: А. В. Огнистого, К. М. Огнистої ; ТНПУ ім. В. І. Гнатюка, Федерація бадмінтону України, Українська федерація учнівського спорту, Національний олімпійський комітет України. – Тернопіль : ТАЙП, 2022. – С. 41–46. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Боднар, Н. М. Корекційна робота із запобігання дисграфії в дітей молодшого шкільного віку [Текст] / Н. М. Боднар // Педагогічний альманах. – 2016. – Вип. 30. – С. 17–23. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Боднарук, Н. В. Використання інноваційних технологій у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами [Текст] / Н. В. Боднарук // Розвиток професійної майстерності педагога в умовах нової соціокультурної реальності : збірник матеріалів IV Міжнародної науково-практичної конференції, м. Тернопіль, 15-16 квітня 2021 року / редкол.: О. М. Петровський, І. М. Вітенко, О. І. Когут [та ін.]. – Тернопіль : Тайп, 2021. – С. 45–49. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Бурка, В. Сучасні технології, програми, які використовують у процесі фізичного виховання дітей молодшого шкільного віку з депривацією сенсорних систем [Текст] / В. Бурка // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. – 2018. – № 4. – С. 46–51. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Волкова, Л. С. Плани корекційної роботи щодо формування навичок читання [Текст] / Л. С. Волкова // Дитина з особливими потребами. – 2020. – № 7. – С. 19–24.
• Галагуз, В. Н. Игры и занятия с детьми раннего возраста с психофизическими нарушениями [Текст] / В. Н. Галагуз. – Киев : ЦУЛ, 2020. – 160 с. – ISBN 978-611-01-1553-7.
• Гарчакова, Т. Академічна самооцінка як інновація у навчанні учнів з порушеннями фізичного розвитку [Текст] / Т. Гарчакова // Особлива дитина: навчання і виховання. – 2014. – № 3 (71). – С. 98–108. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Гладун, О. Дитина з порушеннями зору в інклюзивному освітньому просторі [Текст] : семінар-практикум для педагогів / О. Гладун // Дошкільне виховання. – 2020. – № 1. – С. 17–19.
• Гончаровська, Г. Ф. Психологічний супровід дітей з особливими освітніми потребами [Текст] : навчально-методичний посібник для викладачів, студентів спеціальностей "Психологія", "Інклюзивна освіта", фахівців у сфері практичної психології / Г. Ф. Гончаровська. – Тернопіль : ТНПУ, 2021. – 141 с.
• Заікін, О. О. Місце туристсько-краєзнавчої роботи у процесі соціальної реабілітації дітей з обмеженими можливостями [Текст] / О. О. Заікін // Перспективи розвитку сучасної біології: тенденції та напрямки : матеріали II Всеукраїнської науково-практичної конференції, присвяченої пам'яті академіка М. М. Гришка, 8-9 жовтня 2009 року : [зб. наук. ст.] / Глухівський нац. пед. ун-т ім. О. Довженка, Природн. ф-т [та ін.]. – Глухів : РВВ ГНПУ ім. О. Довженка, 2009. – С. 181–184. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Засенко, В. Діти з особливими потребами: пріоритетні напрями державної політики України в галузі освіти, соціального захисту й охорони здоров'я [Текст] / В. Засенко, А. Колупаєва // Особлива дитина: навчання і виховання. – 2014. – № 3 (71). – С. 20–29. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Івашура, Н. С. Методичні рекомендації для педагогів загальноосвітніх навчальних закладів [Текст] / Н. С. Івашура, А. В. Ангелова. – Харків : Ранок ; Кенгуру, 2018. – 48 с. – (Інклюзивна освіта). – ISBN 978-617-09-3681-3.
• Карпенко, О. І. Сенсорний розвиток дітей з інвалідністю засобами дидактичних ігор в умовах навчально-реабілітаційного центру [Текст] / О. І. Карпенко // Розвиток життєвої компетентності особистості в умовах освітніх трансформацій: виховний, психологічний, інклюзивний виміри : матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції, 19–21 червня 2019 року, м. Скадовськ / за ред.: І. Я. Жорової, С. О. Моїсеєва. – Скадовськ : КВНЗ Херсонська академія неперерваної освіти, 2019. – С. 57-62. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кацика, І. Є. Формування соціально-побутової компетентності дітей з ООП [Текст] / І. Є. Кацика // Дитина з особливими потребами. – 2020. – № 11. – С. 25–31.
• Клубенко, Д. Є. Дружба. Корекційно-виховне заняття для дітей 9 років, із дитячим церебральним паралічем [Текст] / Д. Є. Клубенко // Дитина з особливими потребами. – 2020. – № 4. – С. 22–23.
• Колосова, О. Для дітей з порушеннями зору іграшка – у розвитку опора [Текст] / О. Колосова // Учитель початкової школи. – 2019. – № 12. – С. 38–39. – Бібліогр. в кінці ст.
• Колупаєва, А. А. Інклюзивне навчання: вибір батьків [Текст] / А. А. Колупаєва, Л. М. Наконечна. – Харків : Ранок : Кенгуру, 2018. – 56 с. – (Інклюзивне навчання за нозологіями). – ISBN 978-617-09-3796-4.
• Колупаєва, А. А. Педагогічні технології інклюзивного навчання [Текст] : [навчально-методичний посібник] / А. А. Колупаєва, О. М. Таранченко. – Харків : Ранок : Кенгуру, 2018. – 160 с. – (Інклюзивна освіта). – ISBN 978-617-09-3808-4.
• Колупаєва, А. А. Путівник для педагогів та батьків дітей з особливими потребами [Текст] : діти з особливими потребами в загальноосвітньому просторі: початкова ланка / А. А. Колупаєва, О. М. Таранченко. – Харків : Ранок : Кенгуру, 2018. – 112 с. – (Інклюзивна освіта). – ISBN 978-617-09-3609-1.
• Колупаєва, А. А. Стратегічні орієнтири реформування освіти осіб з особливими потребами: вектори змін та трансформацій [Текст] / А. А. Колупаєва, О. М. Таранченко // Наукове забезпечення розвитку освіти в Україні: актуальні проблеми теорії і практики : до 25- річчя НАПН України : збірник наукових праць / редкол.: В. Г. Кремень (голова), В. І. Луговий, О. М. Топузов та [ін.] ; НАПН України. – Київ : Сам, 2017. – С. 127–134. – Бібліогр. в кінці ст.
• Косаренко, О. В. Індивідуальна розвивальна робота з дітьми із синдромом Дауна [Текст] / О. В. Косаренко // Дитина з особливими потребами. – 2020. – № 9. – С. 4–7.
• Косаренко, О. В. Особистісно орієнтована діяльність практичного психолога з дітьми із синдромом Дауна в інклюзивному просторі [Текст] : питання–відповідь / О. В. Косаренко // Дитина з особливими потребами. – 2020. – № 8. – С. 5–10.
• Косаренко, О. В. Підвищення продуктивної взаємодії педагогів із дітьми з особливими освітніми потребами в сучасних умовах [Текст] : тренінг для працівників дошкільної освіти, які працюють із дітьми з особливими освітніми потребами / О. В. Косаренко // Дитина з особливими потребами. – 2020. – № 7. – С. 26–31.
• Косаренко, О. В. Рекомендації батькам, педагогічним працівникам з організації навчально-виховного процесу дітей із синдромом Дауна [Текст] / О. В. Косаренко // Дитина з особливими потребами. – 2020. – № 9. – С. 2–3.
• Косаренко, О. В. Фантастичні пригоди малюків [Текст] : групові розвивальні заняття для дітей середнього дошкільного віку із синдромом Дауна / О. В. Косаренко // Дитина з особливими потребами. – 2020. – № 10. – С. 16–22.
• Котова, Л. В. "Рябко шукає друзів" [Текст] : заняття у старшій спеціальній групі для дітей з порушенням опорно-рухового апарату, ДЦП / Л. В. Котова // Логопед. – 2018. – № 2. – С. 6–8.
• Маляренко, О. А. Подорож на казкову планету [Текст] : комплексне заняття з фізкультури для дітей старшої групи з порушеннями опорно-рухового апарату / О. А. Маляренко // Дитина з особливими потребами. – 2018. – № 7. – С. 12–14.
• Марченко, І. С. Педагогічні заходи з формування комунікативної поведінки дітей із дизартрією при ДЦП [Текст] : навчально-методичний посібник для студ. вищ. навч. закл. / І. С. Марченко, О. Г. Тюленєва ; НПУ ім. М. П. Драгоманова, Ін-т корекційної педагогіки і психології. – 2-ге вид. – Київ : Слово, 2015. – 96 с. – ISBN 978-966-194-140-2.
• Мозолюк-Коновалова, О. Формування основ образотворчої діяльності у дошкільників із синдромом Дауна засобами нетрадиційних технік зображення [Текст] / О. Мозолюк-Коновалова // Особлива дитина: навчання і виховання. – 2014. – № 3 (71). – С. 90–97. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Мур-Маллінос, Д. У мене порушення слуху [Текст] / Д. Мур-Маллінос ; іл. Марти Фабрега. – Харків : Ранок, 2018. – 37 с. – (Живи та вчись). – ISBN 978-617-09-4257-9.
• Мур-Маллінос, Д. Я все зможу [Текст] / Д. Мур-Маллінос ; іл. Марти Фабрега. – Харків : Кенгуру ; Ранок, 2018. – 37 с. – (Живи та вчись). – ISBN 978-617-09-4254-8.
• Нагорна, О. Б. Формування рухових компетентностей у дітей із порушеннями опорно-рухового апарату в дошкільному та молодшому шкільному віці [Текст] : рекомендації вчителям. батькам, реабілітологам / О. Б. Нагорна // Дитина з особливими потребами. – 2019. – № 5. – С. 12–13. – Бібліогр. в кінці ст.
• Паай, Т. В. Сходинки інклюзії крокуємо разом [Текст] : методичні рекомендації для педагогів та батьків / Т. В. Паай // Дитина з особливими потребами. – 2020. – № 11. – С. 5–7.
• Панфілова, Д. О. Особливості становлення особистості норматипових дітей молодшого шкільного віку та дітей із ЗПР в умовах інклюзивного навчання [Текст] / Д. О. Панфілова // Нива знань. – 2018. – № 2. – С. 40–41.
• Перфільєва, Т. О. Робота над мовленнєвим диханням і злитністю мовлення [Текст] : методичні рекомендації для батьків і педагогів, які працюють з дітьми з порушеннями слуху та мовлення / Т. О. Перфільєва // Дитина з особливими потребами. – 2020. – № 7. – С. 2–4.
• Перфільєва, Т. О. Робота над ритмом, темпом та інтонацією [Текст] : для батьків і педагогів, які працюють з дітьми з порушеннями слуху та мовлення / Т. О. Перфільєва // Дитина з особливими потребами. – 2020. – № 4. – С. 26–28.
• Репка, І. С. "Лора Бріджмен – 100 % унікальності" [Текст] / І. С. Репка // Дитина з особливими потребами. – 2020. – № 2. – С. 17.
• Рібцун, Ю. В. Знаємо. Міркуємо. Застосовуємо: забезпечення рівного доступу до навчання дітей з особливими освітніми потребами [Текст] / Ю. В. Рібцун // Педагогічна майстерня. – 2018. – № 9. – С. 2–4. – Додатки. – Бібліогр. в кінці ст.
• Роганов, М. В. Інноваційні технології в освіті і вихованні молоді з обмеженими фізичними можливостями [Текст] / М. В. Роганов // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання фахівців на міжнародному ринку вищої освіти : міжнародний науковий вісник Закарпатського держ. ун-ту : збірник наукових статей за матеріалами ХІV Міжнародної наук.-практ. конф., 17–20 квітня 2007 року. – Ужгород : Ліра, 2007. – С. 190–198. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Табас, Т. Основи педагогічного етикету в процесі взаємодії вчителя та учня з особливими потребами [Текст] / Т. Табас // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. – 2014. – Вип. 34. – С. 18-21. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Храбра, С. З. Методи і засоби фізичної реабілітації дітей з ООП в умовах інклюзивної освіти [Текст] / С. З. Храбра, Л. О. Вакуленко, О. Д. Веремчук // Інноваційні підходи до фізичного виховання і спорту учнівської та студентської молоді : друга Всеукраїнська конференція з міжнародною участю, 27-28 жовтня 2022 року / за заг. ред.: А. В. Огнистого, К. М. Огнистої ; ТНПУ ім. В. І. Гнатюка, Федерація бадмінтону України, Українська федерація учнівського спорту, Національний олімпійський комітет України. – Тернопіль : ТАЙП, 2022. – С. 170–174. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Особливості реалізації компетентнісного підходу в освіті дітей з інтелектуальними порушеннями [Текст] : навчально-методичний посібник / О. В. Чеботарьова, Г. О. Блеч, І. В. Гладченко [et al.] ; Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України. – Київ : Симоненко О. І., 2019. – 424 с.
• Чечко, Тетяна Миколаївна Соціально-педагогічна підтримка батьків дітей з особливостями психофізичного розвитку в дошкільних навчальних закладах [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. пед. наук : 13.00.05 - соціальна педагогіка / Чечко Тетяна Миколаївна ; Київський ун-т ім. Б. Грінченка. – Київ, 2018. – 20 с.
• Чиркова, Т. В. Корекція морально-етичних, правових норм поведінки учнів із особливими освітніми потребами [Текст] / Т. В. Чиркова // Класному керівнику. Усе для роботи. – 2020. – № 2. – С. 13–17.
• Швед, М. Основи інклюзивної освіти [Текст] : підручник / М. Швед. – Київ : Вид-во Українського католицького ун-ту, 2015. – 360 с. – ISBN 978-966-2778-31-1.