Електронний каталог

• Класифікатори
• 376-056.26 Освіта осіб з фізичними, тілесними вадами

376-056.263 Освіта глухих, німих, глухонімих

Документи:

• З досвіду роботи Київської школи глухих [Текст] : зб. статей / [за ред. : А. М. Гольдберг, Л. С. Лебедєвої]. – К. : Рад. шк., 1962. – 216 с. – 0,48.
• Сурдопедагогика [Текст] / под ред. А. И. Дьячкова. – М. : Изд-во АПН СРФСР, 1963. – 336 с. – (Педагогическая библиотека учителя). – 0,62.
• Сурдопедагогика [Текст] : учебное пособие для студ. дефектолог. фак. пед. инстит. / Л. В. Андреева, К. А. Волкова, Т. А. Григорьева [et al.] ; под ред. М. И. Никитиной. – М. : Просвещение, 1989. – 384 с. – ISBN 5-09-000934-1 : 1,10.
• Афанасьєв, Д. Соматотип як детермінанта диференційованого підходу щодо організації процесу адаптивного фізичного виховання дітей молодшого шкільного віку з порушенням слуху [Текст] / Д. Афанасьєв // Спортивний вісник Придніпров'я. – 2021. – № 2. – С. 10–17. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Бабич, П. Особливості навчання осіб з вадами слуху в інклюзивному освітньому середовищі професійно-технічних закладів освіти [Текст] / П. Бабич, Г. Алєксєєва // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2022. – № 1. – С. 47–55. – Бібліогр. в кінці ст.
• Байдарова, О. Соціальні медіа у соціальній роботі з молоддю зі слуховими порушеннями [Текст] / О. Байдарова. – С. 39–44. – Бібліогр. в кінці ст.
• Байдарова, О. Соціальні медіа у соціальній роботі з молоддю зі слуховими порушеннями [Текст] / О. Байдарова, Д. Лаврент'єва // Вісник Київського національного університету ім. Тараса Шевченка. Соціальна робота. – 2017. – № 1(1). – С. 39–44. – Бібліогр. в кінці ст.
• Бондар, О. Розвиток координаційних здібностей дітей молодшого шкільного віку з вадами слуху в процесі фізичного виховання [Текст] / О. Бондар, В. Джевага, Є. Джевага // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. – 2019. – № 4. – С. 42–48. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Бурдаєв, К. Формування статодинамічної постави дітей молодшого шкільного віку з вадами слуху в процесі адаптивного фізичного виховання [Текст] / К. Бурдаєв, С. Афанасьєв // Спортивний вісник Придніпров'я. – 2019. – № 4. – С. 197–208. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Волошина, О. До професії без перешкод: від теорії до практики [Текст] : [супровід у ПТНЗ дітей з порушеннями слуху] / О. Волошина // Профтехосвіта. – 2017. – № 2. – С. 7–8.
• Губко, О. І. Перегляд повоєнних договорів у 20-х рр. ХХ ст. Вашингтонська конференція [Текст] : урок усесвітньої історії для учнів 10-го класу з порушеннями слуху та мовленнч / О. І. Губко // Дитина з особливими потребами. – 2018. – № 8. – С. 13–17.
• Гузденко, Н. Формування вимови в глухих дітей [Текст] : використання ІКТ на уроках розвитку слухового сприймання / Н. Гузденко // Дефектолог. – 2018. – № 5. – С. 25–29. – Бібліогр. в кінці ст.
• Жданова, О. Попередження булінгу [Текст] : профілактичний захід для дітей 7-го класу з порушенням слуху / О. Жданова // Дитина з особливими потребами. – 2020. – № 9. – С. 9–10.
• Жук, В. В. Особливості формування комунікативної компетентності дітей з порушеннями слуху [Текст] / В. В. Жук // Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови : науково-методичний збірник / [за ред. В. В. Засенка, А. А. Колупаєвої] ; НАПН України, Ін-т спеціальної педагогіки. – Київ : Ін-т спец. педагогіки, 2017. – Вип. 12. – С. 40–48. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Заруба, Д. В. Любіть Україну [Текст] : виховне заняття для дітей ;–5-го класу зі слабким порушенням слуху / Д. В. Заруба, Н. В. Тарасенко // Дитина з особливими потребами. – 2020. – № 1. – С. 17–18.
• Кайдалова, Н. Художньо-продуктивна діяльність. Мовленнєвий розвиток дошкільників із порушеннями слуху [Текст] / Н. Кайдалова // Психолог дошкілля. – 2022. – № 3/4. – С. 44–52.
• Кашуба, В. Аналіз рівня практичних умінь до здоров’яформуючої діяльності дітей та підлітків з вадами слуху [Текст] / В. Кашуба, О. Маслова, Т. Ричок // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. – 2017. – № 2. – С. 54–58. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Кашуба, В. Технологія корекції фізичного стану школярів з вадами слуху в процесі фізичного виховання [Текст] / В. Кашуба, О. Маслова, Т. Ричок // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. – 2018. – № 1. – С. 42–48. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Клубенко, Д. Є. Подорож країною здоров'я [Текст] : виховне заняття для дітей 8-го року життя, з частковою слуховою недостатністю / Д. Є. Клубенко // Дитина з особливими потребами. – 2020. – № 4. – С. 20–21.
• Кравченко, О. М. Овочі [Текст] : конспект уроку з малювання для дітей 6-го року життя з порушеннями слуху / О. М. Кравченко // Дитина з особливими потребами. – 2019. – № 2. – С. 21–24.
• Литовченко, С. В. Новий формат освітнього середовища: діти з порушеннями слуху в дошкіллі [Текст] : навчально-методичний посібник / С. В. Литовченко, В. В. Жук, В. В. Литвинова ; Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України. – Київ : Симоненко О. І., 2019. – 280 с. – ISBN 978-966-97951-2-0.
• Лопатко, Л. А. Формування духовності у осіб з порушеннями слуху у процесі соціалізації [Текст] / Л. А. Лопатко // Педагогічний альманах. – 2015. – Вип. 27. – С. 217–223. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ляхова, І. М. Особливості розвитку моторної функції глухих дітей молодшого шкільного віку [Текст] / І. М. Ляхова, А. А. Івахненко // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки. – 2006. – Вип. 38. – С. 424–429. – Бібліогр. в кінці ст.
• Маркова, Л. Г. Сприймання та розрізнення на слух тексту "Дерева-обереги" [Текст] : конспект групового заняття з розвитку слухового сприймання та формування вимови учнів 7-го класу / Л. Г. Маркова // Дитина з особливими потребами. – 2020. – № 8. – С. 11–12.
• Маслова, О. Обґрунтування необхідності розробки інноваційних технологій для оптимізації процесу фізичного виховання дітей з вадами слуху [Текст] / О. Маслова, М. Гопей // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. – 2017. – № 3. – С. 78–85. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Неповинних, А. Африка. Урок географії для учнів 7-го класу з вадами слуху [Текст] / А. Неповинних // Дитина з особливими потребами. – 2020. – № 4. – С. 17–19.
• Неповинних, Г. С. Рекомендації щодо роботи з учнями, які мають вади слуху [Текст] / Г. С. Неповинних, Н. В. Тарасенко // Дитина з особливими потребами. – 2020. – № 5. – С. 18.
• Оріховська, А. Особливості психоемоційного стану студентської молоді з вадами слуху [Текст] / А. Оріховська // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. – 2019. – № 3. – С. 92–98. – Бібліогр. в кінці ст.
• Перфільєва, Т. О. Заняття з фонетичної ритміки для глухих дітей 6-го року життя. Звук [п] [Текст] / Т. О. Перфільєва // Дитина з особливими потребами. – 2020. – № 4. – С. 29–31.
• Пікінер, О. Рівень фізичної та функціональної підготовленості баскетболістів з вадами слуху [Текст] / О. Пікінер // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 15. Науково-педагогічні проблеми фізичної культури. Фізична культура і спорт. – 2016. – Вип. 8(78 К) 16. – С. 74–79. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Федоренко, О. Ф. Організаційно-педагогічні умови забезпечення педагогічного супроводу школярів зі зниженим слухом в інклюзивних умовах навчання [Текст] / О. Ф. Федоренко // Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови : науково-методичний збірник / [за ред. В. В. Засенка, А. А. Колупаєвої] ; НАПН України, Ін-т спеціальної педагогіки. – Київ : Ін-т спец. педагогіки, 2017. – Вип. 12. – С. 114–121. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Шевченко, В. М. Сучасні технічні засоби навчання дітей з порушеннями слуху [Текст] / В. М. Шевченко // Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови : науково-методичний збірник / [за ред. В. В. Засенка, А. А. Колупаєвої] ; НАПН України, Ін-т спеціальної педагогіки. – Київ : Ін-т спец. педагогіки, 2017. – Вип. 12. – С. 121–128. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Яриш, С. А. Розвиток вокальних умінь та навичок з використанням звуків [а], [і], [у], [о], [е] [и] [Текст] : фронтальне (групове) корекційно-розвивальне заняття в 1-му класі для дітей з порушеннями слуху / С. А. Яриш // Дитина з особливими потребами. – 2019. – № 8. – С. 20–21.