Електронний каталог

• Класифікатори
• 37.0(477-87) Освіта в зарубіжних країнах

37.0(4) Освіта в країнах Європи

Підтеми:

• 37.0(410) Освіта у Великобританії
• 37.0(430) Освіта в Німеччині
• 37.0(438) Освіта в Польщі
• 37.0(44) Освіта у Франції
• 37.0(470+571) Освіта в Росії

Документи:

• 25 фактів про приватні школи в Нідерландах [Текст] // Школа. – 2017. – № 3. – С. 80–82.
• 30 схем про освіту Фінляндії [Текст] // Управління освітою. – 2019. – № 1. – С. 30–62.
• Атестат зрілості [Текст] : як навчають у Чехії / підгот. Олена Власенко // Директор школи. – 2019. – № 3. – С. 97–104. – Бібліогр. в кінці ст.
• Вісім шкіл, які вчать по-іншому [Текст] : [експериментальна школа] // Історія та правознавство. – 2014. – № 34/36. – С. 87–88.
• Останній крок [Текст] : "Яблуневий" репортаж про те, як фінська освіта підкоряла українську школу // Управління освітою. – 2018. – № 4. – С. 8–17.
• Педагогические мастерские: Франция-Россия [Текст] / сост.: Э. С. Соколова, И. А. Мухина ; под ред. Э. С. Соколовой ; пер. с фр. Л. М. Беляевой. – М. : Новая школа, 1997. – 128 с. – ISBN 5-7301-0178-3 : 8,00.
• Потреба вдосконалення [Текст] : самоосвіта педагога за кордоном : [Великобританія, Німеччина, Польща, Франція] / підгот. Наталія Коваль // Соціальний педагог. – 2019. – № 3. – С. 45–46. – Бібліогр. в кінці ст.
• СНГ на пути к открытым образовательным ресурсам [Текст] : аналитический обзор. – М. : ЮНЕСКО, 2011. – 240 с. – ISBN 978-5-905175-04-6 : 68.00.
• Соціальний конструктивізм як принцип освіти [Текст] // Управління освітою. – 2018. – № 4. – С. 58–63. – Бібліогр. в кінці ст.
• Фінські уроки в українській школі або метапредметність у дії [Текст] // Управління освітою. – 2018. – № 4. – С. 44–54. – Бібліогр. в кінці ст.
• Чим цікава освіта Швеції? [Текст] : щоденник ЕдМандрів до Стокгольму // Сучасна школа України. – 2019. – № 6. – С. 4–11.
• Шкільна освіта у Фінляндії та США: де краще? [Текст] // Хімія. – 2014. – № 23/24. – С. 17–19.
• Школа европейских стран социализма [Текст] : послевоенное развитие и современные проблемы / под ред. М. Н. Кузьмина. – М. : Педагогика, 1976. – 296 с. – (Зарубежная школа и педагогика). – 1,13.
• Бабурець, М. Найсміливіша реформа освіти у Фінляндії [Текст] / М. Бабурець // Школа. – 2017. – № 2. – С. 74–80.
• Біницька, К. Соціально-економічні аспекти розвитку систем професійної підготовки майбутніх вчителів початкової освіти в країнах східної європи [Текст] / К. Біницька // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2017. – № 3. – С. 185–191. – Бібліогр. в кінці ст.
• Богавац, Т. Основы демократизации образования в Югославии [Текст] : кн. для учит. / Т. Богавац ; пер. с серб.-хорв. Д. П. Мансфельда, З. Д. Станкович. – М. : Просвещение, 1988. – 151 с. – ISBN 5-09-000177-4 : 0.50.
• Борсук, Я. Навчання у країні тюльпанів: без парт, домашніх завдань і прибиральниць [Текст] : [Нідерланди] / Я. Борсук // Голос України. – 2017. – 15 груд. (№ 235). – С. 4.
• Бутова, В. Роль учителя у забезпеченні якості шкільної освіти Фінляндії [Текст] / В. Бутова // Вища школа. – 2017. – № 11. – С. 101–109. – Бібліогр. в кінці ст.
• Вагіна, О. Навчання... на чужині (організація шкільної освіти в таборах українських інтернованих і полонених на території Австрії, Німеччини. Польщі, Чехословаччини: 1915–1923 рр.) [Текст] / О. Вагіна // Слово і час. – 1999. – № 4-5. – С. 96–99.
• Владиславлев, П. А. Система образования в европейских странах СЭВ [Текст] : экономические и социальные проблемы / П. А. Владиславлев. – М. : Наука, 1989. – 133 с. – ISBN 5-02-010800-6 : 1.10.
• Вульфсон, Б. Л. Стратегия развития образования на Западе на пороге ХХІ века [Текст] / Б. Л. Вульфсон. – М. : Изд-во УРАО, 1999. – 208 с. – ISBN 5-204-00187-5 : 14.00.
• Гомоннай, В. В. Народное образование в Европейских странах социалистического содружества [Текст] / В. В. Гомоннай. – К. : Рад. шк., 1978. – 128 с. – (Педагогическая б-ка). – 0,65.
• Гречин, І. Специфіка гендерної освіти та виховання в Іспанії [Текст] / І. Гречин // Сучасні стратегії гендерної освіти в умовах євроінтеграції : збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції, 10-11 вересня 2020 р. : до 80-річчя ТНПУ ім. В. Гнатюка / НАПН України, ГО "ЕдКемп України", БО БТ "Київський ін-т гендерних досліджень" ; редкол.: І. Гевко, Т. Говорун, О. Кізь [та ін.]. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2020. – С. 75–77. – Бібліогр. в кінці ст.
• Дей, М. Европейские стандарты безопасности труда молодежи [Текст] / М. Дей // Післядипломна освіта в Україні. – 2017. – № 2. – С. 102–105. – Библиогр. в конце ст.
• Дьоміна, Ю. До проблеми розвитку ідеї гендерної рівності у закладах вищої освіти Швеції [Текст] / Ю. Дьоміна // Сучасні стратегії гендерної освіти в умовах євроінтеграції : збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції, 10-11 вересня 2020 р. : до 80-річчя ТНПУ ім. В. Гнатюка / НАПН України, ГО "ЕдКемп України", БО БТ "Київський ін-т гендерних досліджень" ; редкол.: І. Гевко, Т. Говорун, О. Кізь [та ін.]. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2020. – С. 78–79. – Бібліогр. в кінці ст.
• Заболотна, О. А. Теорія і практика альтернативної шкільної освіти у країнах Європейського Союзу [Текст] : монографія / О. А. Заболотна. – Умань : Жовтий О. О., 2013. – 364 с. – ISBN 978-966-525-137-8 : 50,00.
• Зайченко, Н. І. Ціннісні аспекти соціального виховання в іспанській педагогічній думці першої третини ХХ ст. [Текст] / Н. І. Зайченко // Педагогічні науки. – 2017. – Вип. 80, т. 3. – с. 238–243. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Зуєв, М. І. Стратегії навчання обдарованих дітей в освітніх закладах Європи [Текст] / М. І. Зуєв // Освіта та розвиток обдарованої особистості. – 2017. – № 12. – С. 15–18. – Бібліогр. в кінці ст.
• Іванюк, І. Цифрова компетентність [Текст] : як оцінюють директорів і вчителів у Норвегії / І. Іванюк // Сучасна школа України. – 2018. – № 10. – С. 43–49. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ігнатенко, Н. Концептуальні засади розвитку шкільної освіти в контексті інтеграційних процесів країн Євросоюзу [Текст] / Н. Ігнатенко // Україна–Європа–Світ. – 2017. – Вип. 19. – С. 398–404. – Бібліогр. в кінці ст.
• Калошин, В. Ф. Особливості шкільної освіти в Данії [Текст] / В. Ф. Калошин // Завучу. Усе для роботи. – 2018. – № 5/6. – С. 19–22.
• Калошин, В. Ф. Особливості шкільної освіти в Данії [Текст] / В. Ф. Калошин // Управління школою. – 2017. – № 7/9. – С. 16–19.
• Калошин, В. Ф. У чому причини успіху шкільної освіти Фінляндії? [Текст] / В. Ф. Калошин, Д. В. Гоменюк // Управління школою. – 2018. – № 7/9. – С. 2–11.
• Калошин, В. Ф. У чому причини успіху шкільної освіти Фінляндії? [Текст] / В. Ф. Калошин, Д. В. Гоменюк // Географія. – 2019. – № 21/22. – С. 63–71.
• Калошин, В. Ф. У чому причини успіху шкільної освіти Фінляндії? [Текст] / В. Ф. Калошин, Д. В. Гоменюк // Географія. – 2019. – № 23/24. – С. 65–66.
• Карпенко, Ореста Педагогічні ідеї Германа Гмайнера (1919–1986) [Текст] : монографія / Ореста Карпенко. – Дрогобич : [ДДПУ ім. І. Франка], 2012. – 304 с. – ISBN 978-966-384-255-4 : 40,00.
• Колебошин, С. Огляд національних систем вимірювання результатів навчання у професійній освіті 14 держав (фокус: ECVET) [Текст] / С. Колебошин, Р. Герасимов // Рідна школа. – 2020. – № 2/4. – C. 6–13.
• Кравченко, І. О. Центри освіти в середньовічній Ісландії (XI–перша половина XIII ст.) [Текст] / І. О. Кравченко // Спадщина Омеляна Пріцака і сучасні гуманітарні науки : матеріали Міжнародної наукової конференції, 28–30 травня 2008 р. / Нац. ун-т "Києво-Могилянська академія" ; упоряд. О. І. Галенко. – Київ : Аратта, 2009. – С. 139–147.
• Курбатов, С. Роль студенства в сучасних системах забезпечення якості вищої освіти європейських країн [Текст] / С. Курбатов // Вища освіта України. – 2017. – № 4. – С. 74–77. – Бібліогр. в кінці ст.
• Лазаренко, Н. Сучасні тенденції розвитку системи освіти в країнах ЄС [Текст] / Н. Лазаренко // Рідна школа. – 2019. – № 3/4. – С. 12–17. – Бібліогр в кінці ст.
• Локшина, О. І. До питання про виклики стандартизації шкільної освіти [Текст] : уроки країн Європейського Союзу / О. І. Локшина // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2017. – № 3. – С. 13–19. – Бібліогр. в кінці ст.
• Мацкевич, Владимир Полемические этюды об образовании [Текст] / Владимир Мацкевич. – [Талси] : [б. и.], 1993. – 287 с. – 13.00.
• Мусевич, Р. Гендерний підхід в організації діяльності університетів Швеції (Стокгольмський університет) [Текст] / Р. Мусевич // Сучасні стратегії гендерної освіти в умовах євроінтеграції : збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції, 10-11 вересня 2020 р. : до 80-річчя ТНПУ ім. В. Гнатюка / НАПН України, ГО "ЕдКемп України", БО БТ "Київський ін-т гендерних досліджень" ; редкол.: І. Гевко, Т. Говорун, О. Кізь [та ін.]. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2020. – С. 98–99. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ніколенко, О. Нові обрії європейської освіти [Текст] : [враження від Міжнародної конференції UCC INTERNATIONAL DAYS 2017 в Копенгагені, 25 лют. – 2 бер.] / О. Ніколенко // Зарубіжна література в школах України. – 2017. – № 4. – С. 2–4.
• Овчарук, О. В. Рамка компетентностей для демократичної культури: шлях до демократизації освіти у країнах Ради Європи [Текст] / О. В. Овчарук // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2017. – № 2. – С. 14–27.
• Павлович, Ю. Реформаторські зміни в ранній іншомовній освіті Чеської республіки (кінець ХХ – початок ХХІ століття) [Текст] / Ю. Павлович // Педагогічна освіта: теорія і практика. – 2016. – Вип. 20. (1-2016), ч. 2. – С. 377–382. – Бібліогр. в кінці ст.
• Перхалюк, У. М. Інноваційна технологія вальдорфської педагогіки [Текст] / У. М. Перхалюк // Педагогічна майстерність: проблеми, реалії та перспективи : матеріали міжвузівських педагогічних читань (Теребовля, 13 січня 2009 р.). – Київ ; Теребовля : ДАКККіМ, 2009. – С. 181–189. – Бібліогр. в кінці ст.
• Попроцький, І. Історичний аспект розвитку університетської освіти в Румунії [Текст] / І. Попроцький // Науковий пошук молодих. – 2019. – Вип. 3. – С. 122–128. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Попша, С. Попередження булінгу в освітніх закладах Румунії [Текст] / С. Попша // Сучасні стратегії гендерної освіти в умовах євроінтеграції : збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції, 10-11 вересня 2020 р. : до 80-річчя ТНПУ ім. В. Гнатюка / НАПН України, ГО "ЕдКемп України", БО БТ "Київський ін-т гендерних досліджень" ; редкол.: І. Гевко, Т. Говорун, О. Кізь [та ін.]. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2020. – С. 99–101. – Бібліогр. в кінці ст.
• Поп'юк, М. Впровадження в систему освіти України досвіду реформування початкової школи країн Вишеградської четвірки [Текст] : методичні рекомендації / М. Поп'юк ; Прикарпатський нац. ун-т ім. В. Стефаника. – Івано-Франківськ : СПД "Іванців", 2012. – 44 с.

1   2