Електронний каталог

• Класифікатори
• 373.091.3 Методи та прийоми викладання в загальноосвітній школі. Форми навчання та виховання

373.091.31 Форми навчання

Підтеми:

• 373.091.31-059.1 Індивідуальне навчання
• 373.091.31-059.2 Групове навчання
• 373.091.312 Колективне навчання
• 373.091.313 Замкнене навчання без поділу на предмети. Метод проектів. Активний метод. Інтегративний метод навчання
• 373.091.315.7 Програмоване навчання

Документи:

• 15 ідей для роботи з дітьми [Текст] : сучасні форми роботи в школі / підгот. Тетяна Захарченко // Шкільний світ. – 2017. – № 3. – С. 21–24.
• Інституційна форма навчання: що це й навіщо потрібно школі [Текст] // Школа. – 2019. – № 8. – С. 72.
• Руководство самообразованием школьников [Текст] : из опыта работы / ред.-сост. Б. Ф. Райский, М. Н. Скаткин. – М. : Просвещение, 1983. – 143 с. – 0,25.
• Творчість юних [Текст] : збірник творчих робіт призерів учнів. заочної олімпіади з гуцульщинознавства та ІХ зльоту обдарованої молоді Гуцульщини / ред. Н. Крет ; відп. за вип. П. Лосюк. – Снятин : Прут Принт, 2006. – 212 с. – ISBN 966-8209-35-4 : 10.00.
• Урок и подготовка домашних заданий в школах-интернатах [Текст] / сост. и подгот. к печати В. Е. Гмурман. – М. : Изд-во АПН РСФСР, 1962. – 215 с. – 0.30.
• Греченіна, Т. І. Форми роботи шкільної бібліотеки з початковими класами, які навчаються за спецпрограмами [Текст] / Т. І. Греченіна // Шкільний бібліотекар. – 2018. – № 7. – С. 2–5.
• Груба, Т. Самостійна робота в системі формування мовної особистості учнів профільних класів [Текст] / Т. Груба // Українська мова і література в школі. – 2018. – № 6. – С. 2–6. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Гуменюк, В. А. Педагогічне моделювання як підгрунтя проектування освітніх процесів [Текст] / В. А. Гуменюк // Управління школою. – 2017. – № 34/36. – С. 73–90. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гуменюк, О. Є. Модульно-розвивальне навчання: соціально-психологічний аспект [Текст] : монографія / О. Є. Гуменюк ; за ред. А. В. Фурмана. – Київ : Школяр, 1998. – 112 с. – ISBN 966-7201-Х.
• Древелов, Х. Домашние задания [Текст] : кн. для учителя / Х. Древелов, Д. Хесс, Х. Век ; пер. с нем. Н. С. Кабановой. – М. : Просвещение, 1989. – 80 с. – ISBN 5-09-001762-Х : 0.30.
• Есипов, Б. П. Самостоятельная работа учащихся на уроках [Текст] / Б. П. Есипов. – М. : Учпедгиз, 1961. – 240 с.
• Загубинога, О. Тріади + тренінги. Нова сучасна форма роботи [Текст] : [навчання і виховання] / О. Загубинога // Здоров'я та фізична культура. – 2017. – № 5. – С. 6–9.
• Колеснік, Ю. Взаємодія, саморозвиток, проектування [Текст] : нетрадиційні форми навчання, які себе виправдовують / Ю. Колеснік // Початкова освіта. – 2017. – № 24. – С. 13–19.
• Кость, Л. М. Види друкованої продукції (для учнів 4-х класів) [Текст] : [бібліотечний урок] / Л. М. Кость // Шкільний бібліотекар. – 2018. – № 7. – С. 23–25.
• Кошель, О. Небезпеки, які приховує інтернет [Текст] : з досвіду проведення виховної години у формі тренінгового заняття / О. Кошель, О. Шерганова // Профтехосвіта. – 2017. – № 12. – С. 20–21.
• Кузьменко, О. Змішане навчання як інноваційна форма організації навчального процесу в школі [Текст] / О. Кузьменко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2017. – № 3. – С. 140–147. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кухарчук, Т. А. Змішане навчання у закладах загальної середньої освіти у період воєнного стану [Текст] / Т. А. Кухарчук // Сучасні цифрові технології та інноваційні методики навчання: досвід, тенденції, перспективи : збірник тез X Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції, Тернопіль, 10-11 листопада / Ченстоховський політехнічний ун-т, Опольський політехнічний ун-т, Жешувський ун-т (Польща) ; Остравський університет (Чехія) та ін. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2022. – С. 131–134. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Ловчикова, Т. Змішане навчання. Аналіз методики, проблеми запровадження в школі [Текст] / Т. Ловчикова, І. Сверида // Директор школи. – 2020. – № 7/8. – С. 40–43.
• Макагон, О. Е. Організаційно-педагогічні умови створення сприятливого середовища в загальноосвітньому навчальному закладі [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. пед. наук : 13.00.01 - загальна педагогіка та історія педагогіки / Макагон О. Е. ; Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди. – Харків, 2007. – 20 с.
• Новосад, Р. Домашні експериментальні завдання при вивченні оптичних явищ в умовах диференційного навчання [Текст] / Р. Новосад // Магістерський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. – 2018. – Вип. 28. – С. 67–70. – Бібліогр. в кінці ст.
• Орешкіна, О. В. Сучасні форми організації навчання [Текст] / О. В. Орешкіна // Управління школою. – 2020. – № 1/3. – С. 23–26.
• Пидкасистый, П. И. Самостоятельная познавательная деятельность школьников в обучении [Текст] : теоретико-экспериментальное исследование / П. И. Пидкасистый. – М. : Педагогика, 1980. – 240 с. – 1,20.
• Пидкасистый, П. Самостоятельная деятельность учащихся в обучении [Текст] : Учеб. пособие (единство и особенности овладенияучащимися знаниями и методами самостоятельной познавательной деятельности) / П. Пидкасистый, В. И. Коротяев. – М. : МГПИ, 1978. – 78 с. – 0.45.
• Пидкасистый, П. И. Самостоятельная деятельность учащихся [Текст] : дидактический анализ процесса и структуры воспроизведения и творчества / П. И. Пидкасистый. – М. : Педагогика, 1972. – 184 с. – 0,73.
• Попов, Г. Х. Организация личной работы [Текст] / Г. Х. Попов. – М. : Экономика, 1987. – 159 с. – 0.30.
• Пурдик, Л. І. Використання технологій змішаного навчання на уроках інформатики в 5-6 класах [Текст] / Л. І. Пурдик, С. В. Мартинюк // Сучасні цифрові технології та інноваційні методики навчання: досвід, тенденції, перспективи : збірник тез X Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції, Тернопіль, 10-11 листопада / Ченстоховський політехнічний ун-т, Опольський політехнічний ун-т, Жешувський ун-т (Польща) ; Остравський університет (Чехія) та ін. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2022. – С. 218–220. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Родняна, І. В. Інноваційні технології навчання [Текст] / І. В. Родняна // Педагогічна майстерня. – 2018. – № 11. – С. 19–21. – Бібліогр. в кінці ст.
• Санковська, І. Прес-конференція в школі [Текст] : методика проведення та реалізація / І. Санковська // Шкільний світ. – 2018. – № 8. – С. 17–23. – Бібліогр. в кінці ст.
• Струк, О. О. Можливості інтерактивних вправ H5P У LMS MOODLE [Текст] / О. О. Струк, Б. П. Олійник // Сучасні цифрові технології та інноваційні методики навчання: досвід, тенденції, перспективи : збірник тез X Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції, Тернопіль, 10-11 листопада / Ченстоховський політехнічний ун-т, Опольський політехнічний ун-т, Жешувський ун-т (Польща) ; Остравський університет (Чехія) та ін. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2022. – С. 180–182. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Тимків, І. Кейс-технологія як форма інтерактивного навчання сучасного українського школяра [Текст] / І. Тимків // Магістерський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. – 2017. – Вип. 27. – С. 107–108. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Тимофеєва, Н. Україна –європейська держава [Текст] : бінарна конференція для старшокласників / Н. Тимофеєва, Г. Кринська // Сучасна школа України. – 2017. – № 12. – С. 28–34. – Бібліогр. в кінці ст.
• Фурман, А. Міні-модуль в організації шкільного навчання: складники обгрунтування [Текст] / А. Фурман, О. Гуменюк // Наукові записки ТДПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка і психологія. – 1998. – № 2 (3). – С. 15-21. – Бібліогр. в кінці ст.
• Щербакова, Н. Що вчителю варто знати про інтегрований урок? [Текст] / Н. Щербакова // Школа. – 2017. – № 8. – С. 6–9.