Електронний каталог

• Класифікатори
• Г

Гра дітей (психологія) 88.41

Документи:

• Ігри та забави для світлої голови [Текст] / Упоряд. О.Шатохіна. – К. : Ред. загальнопед. газ., 2005. – 128 с. – (Б-ка "Шкільного світу"). – ISBN 966-8651-04-9 : 4.00.
• Психологічний супровід школярів [Текст] / упоряд.Т. Гончаренко. – К. : Ред. загальнопед. газ., 2005. – 128 с. – (Б-ка "Шкільного світу"). – ISBN 966-8651-25-1 : 4.00.
• Тренінги спілкування [Текст] / упоряд.Т. Гончаренко. – К. : Ред. загальнопед. газ., 2004. – 120 с. – (Б-ка "Шкільного світу"). – ISBN 966-8256-41-1 : 4.00.
• Аникеева, Н. П. Воспитание игрой [Текст] : книга для учителя / Н. П. Аникеева. – М. : Просвещение, 1987. – 144 с. – (Психологическая наука - школе). – 0,25.
• Асмолов, А. Г. Вперед к Д.Б.Эльконину: неклассическая психология [Текст] / А. Г. Асмолов // Вопросы психологии. – 2004. – №1. – С.4-9.
• Вітко, М. А. Ігровий комплекс для розвитку творчого мислення [Текст] / М. А. Вітко // Обдарована дитина. – 2011. – № 5. – С. 27-37.
• Гурин, Ю. В. Игровое обучение [Текст] : тренировка памяти. Представление о пространстве. Представление о времени : пособие для детей 5-6 лет / Ю. В. Гурин. – СПб. : Каро, 2004. – 64 с. – ISBN 5-89815-324-1 : 11.28.
• Запорожец, И. Ю. Игра в формировании социальной среды как условие самореализации и саморазвития дошкольников [Текст] / И. Ю. Запорожец // Мир психологии. – 2011. – № 1. – С. 168-178.
• Зимняя, И. А. Педагогическая психология [Текст] : учеб. для вузов / И. А. Зимняя. – М. : Логос, 1999. – 384с. – ISBN 5-88439-097-1 : 19.00.
• Кавтарадзе, Д. Н. Обучение и игра. Введение в активные методы обучения [Текст] / Д. Н. Кавтарадзе. – М. : МПСИ : Флинта, 1998. – 192 с. – ISBN 5-89502-015-1 : 13.00.
• Карабанова, О. А. Игра в коррекции психического развития ребенка [Текст] : учебное пособие / О. А. Карабанова. – М. : Рос. пед. агенство, 1997. – 192 с. – (Готовим психолога). – ISBN 5-86825-029-Х : 10.00.
• Коган, И. М. Игра и игрушки. Зачем нужна игра? [Текст] / И. М. Коган // Обдарована дитина. – 2007. – № 3. – С. 45-52. – Школа для батьків.
• Комарова, Т. Игра и изобразительное творчество [Текст] / Т. Комарова // Дошкольное воспитание. – 2005. – № 4. – С. 74-77.
• Костина, Л. М. Адаптация первоклассников к школе путем снижения уровня их тревожности [Текст] / Л. М. Костина // Вопросы психологии. – 2004. – №1. – С.137-143.
• Кравцова, Е. Е. Методологическое значение взглядов Д.Б.Эльконина на детскую игру [Текст] / Е. Е. Кравцова // Мир психологии. – 2004. – №1. – С.68-76.
• Кудикіна, Н. В. Внесок вітчизняних психологів у формування педагогічної теорії ігрової діяльності дітей [Текст] / Н. В. Кудикіна // Практична психологія та соціальна робота. – 2005. – № 1. – С. 7-9.
• Кудрявцев, В. Т. Игра и развитие воображения ребенка: очевидное и невероятное [Текст] / В. Т. Кудрявцев // Журнал практического психолога. – 2005. – № 6. – С. 77-87.
• Кулагина, И. Ю. Возрастная психология [Текст] : развитие ребенка от рождения до 17 лет : [учебное пособие] / И. Ю. Кулагина. – М. : Изд-во РОУ, 1996. – 180 с. – ISBN 5-204-00081-Х : 9,00.
• Непомнящая, Н. И. Игра как творчество при реализации человеческих сущностных свойств в развитии ребенка [Текст] / Н. И. Непомнящая // Мир психологии. – 2006. – № 1. – С. 133-141.
• Новикова, Т. С. Значение игры для формирования учебной деятельности [Текст] / Т. С. Новикова // Журнал практического психолога. – 2005. – № 6. – С. 65-76.
• Овчарова, Р. В. Практическая психология в начальной школе [Текст] / Р. В. Овчарова. – М. : ТЦ Сфера, 1996. – 240 с. – ISBN 5-89144-007-5 : 13,00.
• Петросян, Л. А. Через игры - к творчеству. Интелектуальные игры преследования [Текст] / Л. А. Петросян, Г. В. Томский. – Новосибирск : Наука, 1991. – 125с. – (Наука и технический прогресс). – ISBN 5-02-029719-4 : 1,20.
• Ржаникова, Ю. В. Явление языковой игры в детской речи как показатель становления языковой личности [Текст] : (на материале речи ребенка дошкольного возраста) / Ю. В. Ржаникова // Вестник Тюменского государственного университета. – 2011. – № 1 : Филология. – С. 171-175.
• Смирнова, Е. О. Психологические особенности игровой деятельности современных дошкольников [Текст] / Е. О. Смирнова, И. А. Рябкова // Вопросы психологии. – 2013. – № 2. – С. 15–23.
• Смирнова, Е. Современные пятилетние дети: особенности игры и психического развития [Текст] / Е. Смирнова, О. Гундарева // Дошкольное воспитание. – 2004. – №3. – С.69-74.
• Смирнова, Е. О. Игра и произвольность у современных дошкольников [Текст] / Е. О. Смирнова, О. В. Гударева // Вопросы психологии. – 2004. – №1. – С.91-103.
• Смирнова, Е. О. Состояние игровой деятельности современных дошкольников [Текст] / Е. О. Смирнова, О. В. Гударева // Психологическая наука и образование. – 2005. – № 2. – С. 76-86.
• Психолого-педагогические основания экспертизы игрушек [Текст] / Е. О. Смирнова, Н. Г. Салмина, Е. А. Абдулаева [et al.] // Вопросы психологии. – 2008. – № 1. – С. 16-25.
• Смоленцева, А. А. Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием [Текст] : кн. для воспитателя детсада / А. А. Смоленцева. – М. : Просвещение, 1987. – 97 с. – 0,20.
• Удовенко, М. Попереду в нас 5-й клас. Психологічна гра як засіб адаптації [Текст] / М. Удовенко // Початкова освіта. Шкільний світ. – 2004. – №42. – С. 8-13.
• Удовенко, М. В. Психологическая игра как способ адаптации младших школьников к обучению в основной школе [Текст] / М. В. Удовенко // Практична психологія та соціальна робота. – 2005. – № 3. – С. 11-18.
• Фрумкина, Р. Что за термином? [Текст] : Опыт психолого-психоаналитического словарика [значение слов: игра, личность] / Р. Фрумкина // Семья и школа. – 2005. – № 5. – С. 18-20.
• Черная, А. В. Традиционная игра как этнопсихологический феномен и форма воспитания [Текст] / А. В. Черная // Мир психологии. – 2003. – №3. – С. 181-191.
• Эльконин, Д. Б. Основная единица развернутой формы игровой деятельности. Социальная природа ролевой игры. [Текст] / Д. Б. Эльконин. – С.60-68.
• Эльконинова, Л. И. О единице сюжетно-ролевой игры [Текст] / Л. И. Эльконинова // Вопросы психологии. – 2004. – №1. – С.68-80.