Електронний каталог

• Класифікатори
• Пі

підготовка майбутнього вчителя української мови і літератури, подготовка будущего учителя украинского языка и литературы, training future teachers of Ukrainian language and literature

Документи:

• Бабаенко, В. Організація контролю у навчанні стилістики майбутніх учителів української мови і літератури [Текст] / В. Бабаенко // Українська мова і література в школах України. – 2019. – № 3. – С. 19–22. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Базиль, Л. Використання творчої спадщини Григорія Ващенка у фаховій підготовці вчителів-словесників [Текст] / Л. Базиль // Українська література в загальноосвітній школі. – 2007. – № 11. – С. 34–37.
• Базиль, Л. Розвиток літературознавчої компетентності вчителів-словесників у контексті інноваційного поступу вітчизняного освітнього простору [Текст] : [роль освітніх інновацій у розвиткові літературознавчої компетентності майбутніх учителів української мови і літератури] / Л. Базиль // Українська мова і література в школах України. – 2015. – № 9. – С. 16–22. – Бібліогр. в кінці ст.
• Базиль, Л. Роль етнографічної практики в літературознавчій підготовці майбутнього вчителя-словесника [Текст] / Л. Базиль // Українська література в загальноосвітній школі. – 2008. – № 12. – С. 34–37.
• Базиль, Людмила Технологія формування літературознавчої компетентності майбутніх учителів-словесників у системі фахових практик [Текст] / Людмила Базиль // Українська мова і література в школі. – 2012. – № 3. – С. 40–45. – Бібліогр. в кінці ст.
• Бібік, Н. Компетентність і компетенції у результатах початкової освіти [Текст] / Н. Бібік // Початкова школа. – 2010. – № 9. – С. 1-4.
• Бондаренко, Юрій Моделювання уроку літератури як навчальний етап у підготовці вчителів-словесників [Текст] / Юрій Бондаренко // Українська мова і література в школі. – 2013. – № 5. – С. 12–15. – Бібліогр. в кінці ст.
• Бугайко, Т. Ф. Бесіди з молодими словесниками про уроки літератури в 5 і 6 класах [Текст] / Т. Ф. Бугайко, Ф. Ф. Бугайко. – К. : Рад. шк., 1967. – 262 с. – (Бібліотека вчителя-словесника). – 0,50.
• Бутенко, Л. В. Учитель літератури: вияв творчості й краси [Текст] : підготовка майбутніх учителів літератури до інтерпретації художніх творів : монографія / Л. В. Бутенко ; наук. ред. С. Я. Харченко. – Херсон : Айлант, 2008. – 232 с. – ISBN 966-7403-41-3 : 20.00.
• Васильківська, Н. А. Оцінювання навчальних досягнень студентів факультету ПВПК з курсу "Методика викладання української мови" [Текст] / Н. А. Васильківська // Тести в системі моніторингу якості освіти. – 2009. – С. 66–70.
• Вовк, М. Способи інтерпретації символіки художнього твору в змісті підготовки фольклориста-дослідника [Текст] : на основі творів Василя Симоненка / М. Вовк // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2008. – № 5. – С. 185–192.
• Герман, В. Спецкурс "Академічна риторика" в системі фахової підготовки вчителя-філолога [Текст] / В. Герман // Українська література в загальноосвітній школі. – 2008. – № 10. – С. 49–56.
• Горобець, С. Використання елементів практичної риторики на заняттях мовознавчих дисциплін [Текст] / С. Горобець // Українська мова і література в школах України. – 2020. – № 6. – С. 24–26. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Горошкіна, О. Формування креативності майбутніх учителів української мови як лінгводидактична проблема [Текст] / О. Горошкіна, О. Караман // Українська мова і література в школах України. – 2014. – № 12. – С. 29–33.
• Дятленко, Т. Педагогічна практика в системі підготовки майбутнього вчителя-словесника [Текст] / Т. Дятленко // Українська література в загальноосвітній школі. – 2008. – № 7-8. – С. 29–32.
• Дятленко, Т. Про підготовку майбутнього вчителя української мови й літератури до роботи в профільній школі в умовах сучасного педагогічного закладу [Текст] / Т. Дятленко // Українська література в загальноосвітній школі. – 2014. – № 11. – С. 11–13. – Бібліогр. в кінці ст.
• Задорожна, Н. Формування комунікативної компетенції майбутнього вчителя української мови: лінгвопрагматичний аспект [Текст] / Н. Задорожна // Наукові записки Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка. Сер. Філологічні науки (мовознавство). – 2011. – Вип. 96 (2). – С. 370–376. – Бібліогр. в кінці ст.
• Захарчук-Дуке, О. Роль блогів у розвитку культури мовлення майбутніх учителів української мови і літератури [Текст] / О. Захарчук-Дуке // Українська мова і література в школах України. – 2017. – № 3. – С. 6–8. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Земка, О. Формування дослідницьких умінь у майбутніх учителів-філологів [Текст] / О. Земка // Українська література в загальноосвітній школі. – 2009. – № 1. – С. 46–48.
• Земка, Олександр Іванович Формування дослідницьких умінь у майбутніх учителів української мови і літератури [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. пед. наук : 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти / Земка Олександр Іванович ; Ін-т пед. освіти і освіти дорослих НАПН України. – К., 2013. – 22 с.
• Зимульдінова, А. Підготовка майбутніх учителів до впровадження нетрадиційних методик навчання української мови в початкових класах [Текст] / А. Зимульдінова // Початкова школа. – 2014. – № 10. – С. 43–46. – Бібліогр. в кінці ст.
• Іжко, Євгенія Станіславівна Формування готовності майбутніх філологів до застосування автономного навчання у професійній діяльності [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. пед. наук : 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти / Іжко Євгенія Станіславівна ; Класичний приват. ун-т. – Запоріжжя, 2017. – 20 с.
• Каліш, В. Підготовка студентів до реалізації комунікативної мети початкової мовної освіти [Текст] / В. Каліш, В. Собко // Проблеми педагогічних технологій. – 2002. – Вип. 3. – С. 82–86. – Бібліогр. в кінці ст.
• Клименко, А. В. Зрозуміти образне слово... : формування умінь аналізувати виражальні засоби у майбутніх учителів початкової школи ( на прикладі творів Лесі Українки) [Текст] / А. В. Клименко // Гуманітарні науки. – 2008. – № 1. – С. 48-52.
• Клочек, Г. Вища літературна освіта в контексті Болонського процесу [Текст] / Г. Клочек // Українська мова і література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2005. – № 9-10. – С. 100–127.
• Клочек, Г. Вища літературна освіта в контексті Болонського процесу [Текст] / Г. Клочек // Дивослово. – 2006. – № 1. – С. 2–6.
• Кожедуб, Лідія Розуміння підтексту як передумова адекватного сприйняття художнього тексту у процесі підготовки майбутніх філологів [Текст] / Лідія Кожедуб // Вища освіта України. – 2011. – № 1. – С. 63–69.
• Козачок, М. В. Шляхи вдосконалення професійної підготовки студентів [Текст] / М. В. Козачок // Актуальні питання розвитку мовознавства і літературознавства. – 1990. – С. 76–77.
• Копусь, О. Організація науково-дослідницької діяльності студентів у професійній підготовці майбутніх учителів української мови і літератури [Текст] / О. Копусь // Українська мова і література в школах України. – 2015. – № 3. – С. 10–12. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кочан, І. Українські лінгводидакти крізь призму часу [Текст] : словник-довідник / І. Кочан, Н. Захлюпана. – Львів : ПАІС, 2009. – 168 с. – ISBN 978-966-1585-19-4 : 15.00.
• Кузнецова, Г. Формування готовності студентів-словесників до проведення виховної позакласної роботи у процесі педагогічної практики (на прикладі навчально-виховного заходу "Ораторами стають!") [Текст] / Г. Кузнецова // Українська мова і література в школі. – 2009. – № 2. – С. 59-64. – Позакласні заходи.
• Кузнецова, Г. П. Формування системи професійно-педагогічних знань і умінь у майбутніх словесників у процесі педагогічної практики за темою "Вивчення байки в 6 класі" на бінарному уроці [Текст] / Г. П. Кузнецова // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2007. – № 5. – С. 30-33.
• Кузнецова, Г. П. Формування системи професійно-педагогічних знань і умінь у майбутніх словесників у процесі педагогічної практики за темою "Вивчення байки в 6класі" на бінарному уроці [Текст] / Г. П. Кузнецова // Зарубіжна література в школах України. – 2005. – № 5. – С. 61–65. – [Антросвіт].
• Кузнєцова, Г. Лінгвістичні основи формування акцентологічної компетентності майбутніх учителів української мови і літератури [Текст] / Г. Кузнєцова // Українська мова і література в школах України. – 2018. – № 1. – С. 45–49. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Кухарчук, І. Комунікативно-діяльнісний підхід до вивчення синтаксису у фаховій підготовці вчителя-словесника [Текст] / І. Кухарчук // Українська мова і література в школі. – 2005. – № 2. – С. 50–54.
• Куцевол, О. М. Методика викладання української літератури [Текст] : креативно-інноваційна стратегія : [навчальний посібник для студ. вищ. навч. закл.] / О. М. Куцевол. – Київ : Освіта України, 2009. – 458 с. – ISBN 978-966-188-033-6 : 30,00.
• Левченко, Я. Е. Інтеркультурна комунікація як засіб розвитку аксіологічного потенціалу особистості майбутнього вчителя-філолога [Текст] / Я. Е. Левченко // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки. – 2008. – Вип. 49. – С. 133–142. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Лященко, Марина Формування мовної компетенції майбутніх педагогів у процесі викладання української мови [Текст] / Марина Лященко // Українська мова та література. Шкільний світ. – 2011. – № 8. – С. 3-6.
• Марецька, Л. П. Принципи та методи розвитку соціокультурної компетентності вчителів української мови в післядипломній освіті [Текст] / Л. П. Марецька // Психолого-педагогічні засади діяльності фахівця: історія, теорія, практика. – 2013. – С. 142–146. – Бібліогр. в кінці ст.
• Митник, О. Підготовка майбутнього вчителя до побудови уроку як цілісного творчого поцесу [Текст] / О. Митник // Початкова школа. – 2010. – № 10. – С. 50-54.
• Мілова, О. Я. Педагогічна майстерність учителя літератури в системі післядипломної освіти [Текст] / О. Я. Мілова // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2013. – № 9. – С. 2–4. – Бібліогр. в кінці ст.
• Мхитарян, О. Формування методичної компетенції майбутніх фахівців-філологів засобами ІКТ [Текст] / О. Мхитарян, О. Любенко, К. Руденко // Науковий вісник Миколаївського національного університету ім. В. О. Сухомлинського. Сер. Педагогічні науки. – 2018. – № 1(60). – С. 211–217. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Нікішина, Т. В. Творче самовираження вчителя української мови та літератури [Текст] / Т. В. Нікішина. – Харків : Основа, 2009. – 176 с. – (Бібліотека журналу "Вивчаємо українську мову та літературу"). – ISBN 978-611-00-0034-5 : 15,00.
• Обухова, В. Н. Проблемы преодоления межъязыковой интерференции в украинской речи студентов-филологов в условиях русско- украинского билингвизма [Текст] / В. Н. Обухова // Гуманітарні науки. – 2008. – № 1. – С. 59-65.
• Овсієнко, Л. Методи навчання лінгвістики тексту в системі компетентнісної мовної освіти майбутніх учителів словесників [Текст] / Л. Овсієнко // Українська мова і література в школах України. – 2014. – № 12. – С. 5–11. – Бібліогр. в кінці ст.
• Овсієнко, Людмила Проблеми впровадження компетентнісного підходу в процес підготовки майбутніх педагогічних кадрів [Текст] / Людмила Овсієнко // Українська мова і література в школі. – 2011. – № 6. – С. 46-48.
• Огінська, Г. М. Формування культури писемного мовлення майбутнього вчителя початкової школи [Текст] : дипломна робота / Г. М. Огінська ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, ІПП, псих.-пед. від-ня ; наук. кер. М. М. Юрків. – Тернопіль, 2015.
• Одобецька, Т. Дослідження креативності майбутніх учителів філологічного профілю [Текст] / Т. Одобецька // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2005. – № 1. – С. 109–118.
• Олійникова, К. І. Новітні методи підготовки вчителів У Китаї [Текст] / К. І. Олійникова // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки. – 2009. – Вип. 53. – С. 280–285. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Павлик, О. А. Інтерактивні технології в підготовці вчителя-словесника [Текст] / О. А. Павлик // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. – 2005. – Вип. 25. – С. 116–118. – Бібліогр. в кінці ст.

1   2