Електронний каталог

• Класифікатори
• Діяльність (психологія) 88.361

Діяльність дітей 88.836

Документи:

• Бабенко, К. Як спілкуватися з дитиною [Текст] / К. Бабенко // Психолог. Шкільний світ. – 2004. – №27-28. – С. 73-91.
• Бєляєва, О. Комп'ютер і дитина [Текст] : які небезпеки чатують в інтернеті / О. Бєляєва // Психолог. – 2015. – № 9/10. – С. 66–69.
• Валлон, А. Психическое развитие ребенка [Текст] / А. Валлон ; отв. ред. А. Н. Леонтьев ; пер. с фр. Л. И. Анцыферовой. – М. : Просвещение, 1967. – 196 с. – (Академия пед. наук СССР). – 4.00.
• Венгер, Л. А. Психология [Текст] : учебное пособие для учащ. пед. училищ / Л. А. Венгер, В. С. Мухина. – М. : Просвещение, 1988. – 336 с. – ISBN 5-09-000760-8 : 1.10.
• Волкова, Е. Н. Исследование структуры субъектности в младшем подростковом возрасте с разным уровнем игровой компьютерной зависимости [Текст] / Е. Н. Волкова, А. В. Гришина // Психологическая наука и образование. – 2015. – № 1. – С. 69–78.
• Дзюбенко, О. Г. О чем и как спорят дети ( от 2 до 8) [Текст] : методические рекомендации / О. Г. Дзюбенко. – Тернопіль : ТДПИ, 1990. – 184 с.
• Котова-Олійник, С. Інформаційний простір – територія, безпечна для дитини (за результатами реалізації проекту) [Текст] / С. Котова-Олійник // Дитинство без насилля: суспільство, школа і сім'я на захисті прав дітей. – 2014. – С. 455–457. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кудрявцев, В. Т. О субъекте деятельности и его развитии [Текст] / В. Т. Кудрявцев // Журнал практического психолога. – 2011. – № 1. – С. 83-92.
• Ларченко, М. Вплив зовнішньої агресії на підліткову злочинність [Текст] / М. Ларченко // Дитинство без насилля: суспільство, школа і сім'я на захисті прав дітей. – 2014. – С. 458–460. – Бібліогр. в кінці ст.
• Лещенко, Л. Комп'ютерна залежність у дітей: виникнення і запобігання [Текст] : Творчість і комп'ютер: за і проти / Л. Лещенко // Психолог. – 2007. – № 18-19. – С. 45-52.
• Макаренко, С. І. Образотворчо-мовленнєва діяльність у дітей дошкільного віку [Текст] / С. І. Макаренко // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2009. – № 1. – С. 106-114.
• Марусенко, О. Особливості психоемоційної сфери підлітків, які захоплюються комп'ютерними іграми з елементами насилля [Текст] / О. Марусенко // Дитинство без насилля: суспільство, школа і сім'я на захисті прав дітей. – 2014. – С. 460–461. – Бібліогр. в кінці ст.
• Мельник, Л. Вплив інформації на розвиток особистості дітей: методи, що убезпечують від маніпуляції в медіа просторі [Текст] / Л. Мельник // Дитинство без насилля: суспільство, школа і сім'я на захисті прав дітей. – 2014. – С. 462–467. – Бібліогр. в кінці ст.
• Мукомел, С. Вплив засобів масової інформації на формування насильницької поведінки молоді [Текст] / С. Мукомел, А. Стромило // Дитинство без насилля: суспільство, школа і сім'я на захисті прав дітей. – 2014. – С. 472–474. – Бібліогр. в кінці ст.
• Новикова, Т. С. Значение игры для формирования учебной деятельности [Текст] / Т. С. Новикова // Журнал практического психолога. – 2005. – № 6. – С. 65-76.
• Панфилова, Е. Н. Функции форм числа существительных в детской речи [Текст] / Е. Н. Панфилова. – С. 29-36. – Библиогр. в конце ст.
• Петришин, І. Насильство в інформаційному просторі [Текст] / І. Петришин // Дитинство без насилля: суспільство, школа і сім'я на захисті прав дітей. – 2014. – С. 486–489. – Бібліогр. в кінці ст.
• Петрунько, Ольга Дитина в агресивному медіа-середовищі [Текст] / Ольга Петрунько // Директор школи. Шкільний світ. – 2013. – № 6. – С. 1–28. – Вкладка : Медіа-простір, № 3.
• Позднишев, Є. Прояв насильства в інформаційному просторі і боротьба з ним [Текст] / Є. Позднишев // Дитинство без насилля: суспільство, школа і сім'я на захисті прав дітей. – 2014. – С. 492–495. – Бібліогр. в кінці ст.
• Прошина, І. Інформаційне насилля над дітьми: безпека дитини в Інтернеті [Текст] / І. Прошина // Дитинство без насилля: суспільство, школа і сім'я на захисті прав дітей. – 2014. – С. 495–497. – Бібліогр. в кінці ст.
• Самойловська, В. Вплив соціальних мереж на формування насильства серед підлітків [Текст] / В. Самойловська // Дитинство без насилля: суспільство, школа і сім'я на захисті прав дітей. – 2014. – С. 497–498. – Бібліогр. в кінці ст.
• Психолого-педагогические основания экспертизы игрушек [Текст] / Е. О. Смирнова, Н. Г. Салмина, Е. А. Абдулаева [et al.] // Вопросы психологии. – 2008. – № 1. – С. 16-25.
• Степанов, В. Г. Психология трудных школьников [Текст] : учеб. пособие для студ. вузов / В. Г. Степанов. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Академия, 2001. – 336с. – ISBN 5-7695-0740-3 : 24.00.
• Тадаєва, А. Проблема кібертретирування серед підлітків [Текст] / А. Тадаєва // Дитинство без насилля: суспільство, школа і сім'я на захисті прав дітей. – 2014. – С. 500–503. – Бібліогр. в кінці ст.
• Топоренко, О. Кібербулінг як новітній вид насильства над підлітками [Текст] / О. Топоренко // Дитинство без насилля: суспільство, школа і сім'я на захисті прав дітей. – 2014. – С. 503–506. – Бібліогр. в кінці ст.
• Цюман, Т. Інформаційно-комунікаційні технології та проблема сексуального насильства над дітьми [Текст] / Т. Цюман // Дитинство без насилля: суспільство, школа і сім'я на захисті прав дітей. – 2014. – С. 507–509. – Бібліогр. в кінці ст.
• Чорна, І. Комп'ютерні ігри як фактор насилля над психікою дитини [Текст] / І. Чорна, М. Чорний // Дитинство без насилля: суспільство, школа і сім'я на захисті прав дітей. – 2014. – С. 510–512. – Бібліогр. в кінці ст.
• Шеховцов, Л. Індивідуальний підхід до учня у практиці навчально-корекційної роботи [Текст] : врахування конституціональних особливостей учнів у навчально-виховному процесі / Л. Шеховцов // Психолог. – 2004. – №37. – С. 5-11.