Електронний каталог

• Класифікатори
• 373.3.091 Організація освіти у початкових школах

373.3.091.12.011.3-051:005.336.2 Компетентність вчителя початкової школи

Документи:

• ЗНО для педагогів початкової школи: які знання й уміння оцінюватимуть [Текст] // Школа. – 2019. – № 3. – С. 70–82.
• Антонова, О. Є. Технологія підготовки майбутнього вчителя початкової школи до розвитку інтелектуальної обдарованості учнів [Текст] / О. Є. Антонова, Ю. М. Клименюк // Виявлення та підтримка обдарованості учнів загальноосвітньої школи : матеріали науково-практичної конференції, 24-26 червня 2009 р. / АПН України, Ін-т обдарованої дитини ; відп. за вип.: Н. І. Поліхун, Ю. В. Михайлова, Л. М. Миронова. – Київ ; Тернопіль : ТНПУ, 2009. – С. 18–27. – Бібліогр. в кінці ст.
• Бекірова, А. Професійна суб'єктність учителів початкових класів: сутність та етапи формування [Текст] / А. Бекірова // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2017. – № 3. – С. 191–201. – Бібліогр. в кінці ст.
• Біницька, К. Соціально-економічні аспекти розвитку систем професійної підготовки майбутніх вчителів початкової освіти в країнах східної європи [Текст] / К. Біницька // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2017. – № 3. – С. 185–191. – Бібліогр. в кінці ст.
• Біницька, К. М. Підготовка майбутніх вчителів початкової освіти у країнах Східної Європи: теорія і практика [Текст] : [монографія] / К. М. Біницька ; за наук. ред. Г. Терещука. – Хмельницький : Цюпак А. А., 2018. – 376 с. – ISBN 978-617-513-566-2 : 30.00.
• Буренко, В. Професійна компетентність учителя початкової школи в сучасних умовах розвитку освіти [Текст] / В. Буренко // Іноземні мови в школах України. – 2014. – № 6. – С. 23–27. – Бібліогр. в кінці ст.
• Варецька, О. В. Науково-методичне забезпечення пролонгованої підготовки вчителів початкових класів у системі післядипломної педагогічної освіти до духовно-економічного виховання школярів [Текст] / О. В. Варецька // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки. – 2009. – Вип. 54. – С. 39–48. – Бібліогр. в кінці ст.
• Галайдич, Л. В. Інноваційні підходи у практиці роботи вчителя початкових класів [Текст] / Л. В. Галайдич // Початкове навчання та виховання. – 2020. – № 34/36. – С. 7–9.
• Греб, М. М. Теоретичні засади навчання лексикології і фразеології майбутніх учителів початкових класів [Текст] : монографія / М. М. Греб ; МОН України, Бердян. держ. пед. ун-т. – Київ : ЦУЛ, 2017. – 320 с. – ISBN 978-617-673-532-8 : 180,00.
• Гречаник, Наталія Ігорівна Система формування культурологічної компетентності майбутніх учителів початкової школи у професійній підготовці [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. доктора пед. наук : 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти / Гречаник Наталія Ігорівна ; Глухівський нац. пед. ун-т ім. О. Довженка. – Глухів, 2021. – 43 с.
• Гудима, Н. Підготовка вчителя початкових класів до формування медіаосвітніх компетентностей молодших школярів [Текст] / Н. Гудима // Формування професійної компетентності майбутніх фахівців: педагогічна та філологічна парадигми : матеріали Міжнародної науково-практичної міждисциплінарної конференції, 11 травня 2023 р. / за заг. ред.: О. Турко, О. Янкович, Ю. Петрици ; Дрогобицький держ. пед. ун-т, Akademia Kujawsko-Pomorska (Polska), University of Ostrava (Czech Republic) та ін. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2023. – С. 168–172. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Дідківська, Т. М. Підготовка вчителів початкових класів району до переходу на новий зміст освіти [Текст] / Т. М. Дідківська // Завучу. Усе для роботи. – 2018. – № 3/4. – С. 18-1–18-31 [вкладка].
• Комінарець, Т. В. Психолого-педагогічний аспект розвитку професійної компетентності учителя початкових класів [Текст] / Т. В. Комінарець // Розвиток фахової майстерності педагогічних працівників дошкільних навчальних закладів і вчителів початкових класів у системі післядипломної освіти: реалії та перспективи : матеріали обласної науково-практичної конференції, 24 березня 2015 р., м. Херсон / редкол.: Т. В. Комінарець, І. М. Раєвська, О. В. Стребна [та ін.]. – Херсон : [Херсонська академія неперервної світи], 2015. – С. 106–110. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Комінарець, Т. В. Факсилітація – провідна компетенція сучасного педагога [Текст] / Т. В. Комінарець // Педагогічний альманах. – 2018. – Вип. 38. – С. 28–34. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кондратова, Л. Г. Дистанційний курс "Методика викладання мистецтва в початковій школі на засадах НУШ як засіб професійного саморозвитку вчителя мистецтва" [Текст] / Л. Г. Кондратова // Мистецтво та освіта. – 2019. – № 3. – С. 50–53. – Бібліогр. в кінці ст.
• Коненко, Л. Б. Використання інтерактивних методів навчання в процесі підвищення кваліфікації вчителів початкових класів [Текст] / Л. Б. Коненко, О. В. Іваночко // Розвиток професійної майстерності педагога в умовах нової соціокультурної реальності : збірник матеріалів III Міжнародної науково-практичної конференції, м. Тернопіль, 9-10 квітня 2020 року / редкол.: О. М. Петровський, І. М. Вітенко, О. І. Когут [та ін.]. – Тернопіль : Тайп, 2020. – С. 199–201. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Крупинська, О. А. Роль загальної культури у становленні ціннісних орієнтацій учителя початкових класів [Текст] / О. А. Крупинська // Розвиток фахової майстерності педагогічних працівників дошкільних навчальних закладів і вчителів початкових класів у системі післядипломної освіти: реалії та перспективи : матеріали обласної науково-практичної конференції, 24 березня 2015 р., м. Херсон / редкол.: Т. В. Комінарець, І. М. Раєвська, О. В. Стребна [та ін.]. – Херсон : [Херсонська академія неперервної світи], 2015. – С. 119–123. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Максименко, І. О. Інноваційні технології розвитку професійних компетентностей педагога [Текст] / І. О. Максименко // Педагогічна майстерня. – 2019. – № 12. – С. 10–11.
• Маляренко, О. С. Дидактико-методичне завдання як одна з форм реалізації квазіпрофесійної діяльності майбутніх учителів початкових класів [Текст] / О. С. Маляренко // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки. – 2008. – Вип. 49. – С. 142–147. – Бібліогр.наприкінці ст.
• Мельник, О. Алгоритм підготовки та проведення уроку на засадах компетентнісного підходу [Текст] / О. Мельник // Початкова школа. – 2019. – № 10. – С. 45–48. – Бібіліогр. в кінці ст.
• Мерва, Л. С. Підготовка вчителя початкової школи до роботи з обдарованими учнями в умовах реалізації Концепції "Нової української школи" [Текст] / Л. С. Мерва // Сучасні соціокультурні та психолого-педагогічні координати розвитку дитини : матеріали Всеукраїнської (з міжнародною участю) науково-практичної конференції, 19-20. 04. 2018. – Тернопіль : ТНПУ, 2018. – С. 92–93.
• Наконечна, Л. Б. Підвищення рівня володіння словом учителя початкової школи задля успішної діяльності в умовах діалектного середовища [Текст] / Л. Б. Наконечна // Розвиток професійної майстерності педагога в умовах нової соціокультурної реальності : збірник матеріалів IV Міжнародної науково-практичної конференції, м. Тернопіль, 15-16 квітня 2021 року / редкол.: О. М. Петровський, І. М. Вітенко, О. І. Когут [та ін.]. – Тернопіль : Тайп, 2021. – С. 309–3012. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Нефьодова, С. С. Модель управління розвитком професійної компетентності керівника початкової ланки загальноосвітнього закладу [Текст] / С. С. Нефьодова // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки. – 2009. – Вип. 53. – С. 264–271. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Нікулочкіна, О. В. Концепція розвитку інформаційної компеткнтності вчителів початкових класів у систиемі післядипломної педагогічної освіти [Текст] / О. В. Нікулочкіна // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки. – 2009. – Вип. 53. – С. 272–280. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Нікулочкіна, О. В. Особливості розвитку інформаційної компетентності вчителя початкових класів у процесі дистанційного навчання [Текст] / О. В. Нікулочкіна // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки. – 2008. – Вип. 51. – С. 264–268. – Бібліогр. в кінці ст.
• Нікулочкіна, О. В. Сутність і структура феномену "інформаційна компетентність" учителя початкових класів [Текст] / О. В. Нікулочкіна // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки. – 2006. – Вип. 38. – С. 168–172. – Бібліогр. в кінці ст.
• Оніщенко, І. В. Інтеграція освітнього процесу як чинник розвитку пізнавальної активності учнів [Текст] : заняття з учителями початкової школи з елементами тренінгу / І. В. Оніщенко // Початкове навчання та виховання. – 2019. – № 1/2. – С. 6–10. – Бібліогр. в кінці ст.
• Оніщенко, І. В. Нова українська школа: оцінювання по-новому [Текст] : заняття з елементами тренінгу з учителями початкової школи / І. В. Оніщенко // Початкове навчання та виховання. – 2019. – № 13/15. – С. 5–12.
• Писарчук, О. Моделювання освітньо-розвивального середовища в діяльності вчителя початкової школи: теоретичний і практичний аспекти [Текст] / О. Писарчук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2017. – № 3. – С. 36–44. – Бібліогр. в кінці ст.
• Саюк, В. Методична готовність майбутніх учителів початкової школи до використання нетрадиційних форм навчальних занять [Текст] / В. Саюк, І. Мельниченко // Рідна школа. – 2019. – № 1. – С. 34–37. – Бібліогр. в кінці ст.
• Синельник, І. П. Виховання толерантності майбутніх учителів початкової школи як один з аспектів формування їхньої професійної компетентності [Текст] / І. П. Синельник // Сучасний виховний процес: сутність та інноваційний потенціал : матеріали звітної науково-практичної конференції Ін-ту проблем виховання НАПН України (за 2012 р.) / [за ред.: О. В. Сухомлинської, І. Д. Беха, Г. П. Пустовіта та ін.] ; НАПН України, Ін-т проблем виховання. – Івано-Франківськ : НАІР, 2013. – Вип. 3. – С. 346–349. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Скворцова, С. А. Модель формирования профессиональной компетентности учителя начальных классов [Текст] / С. А. Скворцова // Місія вчителя в сучасному світі : матеріали ІІ Міжнародного конгресу, присвяч. 195-й річниці Південноукраїнського нац. пед. ун-ту ім. К. Д. Ушинського, 27-30 верес. 2012 р. / редкол.: О. Чебикін, С. Бондаренко, В. Андрущенко [та ін.]. – Одеса : Букаєв Вадим Вікторович, 2013. – С, 192-196.
• Устинова, Н. В. Діагностика рівня розвитку творчих можливостей учителя початкових класів у процесі методичної роботи [Текст] / Н. В. Устинова // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки. – 2008. – Вип. 52. – С. 381–387. – Бібліогр. в кінці ст.
• Шевцова, Г. Г. Професійне самоствердження вчителя в процесі виховання особистості молодших школярів [Текст] / Г. Г. Шевцова // Підготовка менеджерів освітньої галузі в умовах децентралізації управлінських структур: світовий досвід : матеріали Всеукраїнської (з міжнародною участю) науково-практичної конференції, 10-11 листопада 2016 р., м. Херсон / Херсонський держ. ун-т. – Херсон : [Гельветика], 2016. – С. 195–197. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Шестакова, Т. Самоменеджмент як механізм самовдосконалення учителя початкових класів [Текст] / Т. Шестакова // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2019. – № 2. – С. 152–160. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Юрків, М. Правильність – основна комунікативна якість мовлення вчителя [Текст] / М. Юрків // Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету ім. Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2001. – № 5. – С. 29–31. – Бібліогр. в кінці ст.
• Яніцка-Панек, Т. Ідеї педагогічної майстерності академіка Івана Зязюна у підготовці вчителів початкової школи [Текст] / Т. Яніцка-Панек // Рідна школа. – 2019. – № 3/4. – С. 31–34. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ящук, І. П. Феноменологія професійно-педагогічної компетентності вчителя початкових класів [Текст] / І. П. Ящук // Нова українська школа: теорія і практика реалізації інтегрованого підходу : матеріали міжнародної наукової конференції, 17–18 травня 2018 р., Тернопіль / ТНПУ ім. В. Гнатюка, Ін-т пед. НАПН України, Тернопільський обл. комун. ін-т післядипломної пед. освіти, Волинський ін-т післядиплом. пед. освіти, Ун-т Кардинала Стефана Вишинського, Люблінський катол. ун-т Іоанна Павла ІІ ; ред. А. В. Степан. – Тернопіль : [Вектор], 2018. – С. 52–54. – Бібліогр. в кінці ст.