Електронний каталог
373.064 Особисті контакти та зв'язки
Підтеми:
Документи:
- Виховна система класу [Текст] // Шкільний світ. – 2018. – № 19. – С. 5–24.
- Вічний трикутник [Текст] : як взаємодіють учителі, батьки та учні / підгот. Анастасія Бугайчук // Директор школи. – 2018. – № 21/22. – С. 20–24. – Бібліогр. в кінці ст.
- Педагогіка партнерства [Текст] : взаємодія вчителів, батьків та учнів / підгот. Анастасія Бугайчук // Школа. – 2018. – № 10. – С. 2–9. – Бібліогр. в кінці ст.
- Подивись на мене, і я скажу хто ти [Текст] : від резільєнтності до SEE Learning // Сучасна школа України. – 2019. – № 8. – С. 62–65.
- Протидія булінгу в закладі освіти: хто що робить [Текст] // Практика управління закладом освіти. – 2019. – № 3. – С. 7–9.
- Типологія батьків [Текст] : практикум спілкування // Сучасна школа України. – 2019. – № 9. – С. 50–54. – Бібліогр. в кінці ст.
- Алєксєєнко, Т. Явища мобінгу й булінгу у взаєминах особистості та колективу [Текст] / Т. Алєксєєнко // Управління освітою. – 2019. – № 4. – С. 46–53.
- Барабаш, О. Педагогіка партнерства – сучасний тип взаємодії між учасниками освітнього процесу [Текст] / О. Барабаш // Учитель початкової школи. – 2018. – № 8. – С. 3–7. – Бібліогр. в кінці ст.
- Бачурська, Т. Організація заходів та співпраця з батьками [Текст] : форми та методи виховання учнів-патріотів / Т. Бачурська // Директор школи. – 2018. – № 21/22. – С. 38–39. – Бібліогр. в кінці ст.
- Білоусова, В. О. Етика взаємин у шкільному колективі [Текст] / В. О. Білоусова. – К. : Знання, 1984. – 48 с. – (Серія VII "Педагогічна"). – 0,10.
- Богданова, К. Г. Інноваційні явища в просвіті батьків вихованців дошкільних закладів [Текст] / К. Г. Богданова // Нива знань. – 2018. – № 2. – С. 35–36.
- Богульська, І. Щаслива дитина – запорука злагоди в родині. Інтерактивне заняття для батьків [Текст] / І. Богульська // Психолог дошкілля. – 2018. – № 7. – С. 45–49. – Бібліогр.: с. 47.
- Василенко, Н. В. Сучасна школа як мікромодель суспільства [Текст] / Н. В. Василенко // Управління школою. – 2017. – № 25/27. – С. 2–10. – Бібліогр. в кінці ст.
- ВдовнянкоТ Діти з антисоціальною поведінкою: співпраця учителів, психологів та учнів [Текст] / ВдовнянкоТ // Школа. – 2019. – № 2. – С. 54–59. – Бібліогр. в кінці ст.
- Гайова, Т. Спілкування з батьками як запорука успіху дитини [Текст] / Т. Гайова // Початкова освіта. – 2018. – № 18. – С. 30–39. – Бібліогр. в кінці ст.
- Психолог – батькам учнів 10–11 класів [Текст] / С. Гоголь, В. Легка, Г. Семенів [et al.] ; ред. рада.: М. Мосієнко, Д. Долгова, С. Дмитренко та ін. – Київ : Шкільний світ, 2020. – 136 с. – (Бібліотека "Шкільного світу"). – ISBN 978-966-451-000-1.
- Гончар, Л. Взаємини в сучасній сім'ї [Текст] : гуманізація батьківсько-дитячих взаємин / Л. Гончар // Шкільний світ. – 2019. – № 1. – С. 13–17. – Бібліогр. в кінцці ст.
- Гулєвич, Т. Формування відповідальної поведінки підлітка [Текст] : інформаційно-освітня протиалкогольна програма "Сімецна розмова" / Т. Гулєвич // Соціальний педагог. – 2018. – № 2. – С. 7–8.
- Дзюба, Т. Директор VS учитель: роль конфліктів у взаємодії [Текст] / Т. Дзюба, Л. Карамушка // Сучасна школа України. – 2018. – № 7. – С. 14–24. – Бібліогр. в кінці ст.
- Драпалюк, Т. Як згуртувати батьківську громаду [Текст] : тематичні дні в ДНЗ / Т. Драпалюк // Дитячий садок. Управління. – 2018. – № 2. – С. 19–22.
- Калошин, В. Ф. Співпраця з дитиною – найефективніший засіб виховання [Текст] / В. Ф. Калошин // Обдарована дитина. – 2014. – № 10. – С. 51–56.
- Калошин, В. Ф. Роздуим про виховання [Текст] : [проблеми взаємин дорослих і дітей] / В. Ф. Калошин, Д. В. Гоменюк // Завучу. Усе для роботи. – 2019. – № 19/20. – С. 1–107. – Бібліогр. в кінці ст.
- Климко, Л. В. Соціальне партнерство – визначальний стандарт громадсько-активної школи [Текст] / Л. В. Климко // Управління школою. – 2019. – № 10/12. – С. 2–6.
- Кобзар, А. В. Роль сім'ї, школи та громадськості у формуванні особистості школяра [Текст] / А. В. Кобзар // Управління школою. – 2017. – № 25/27. – С. 37–39. – Бібліогр. в кінці ст.
- Колісник, В. Державно-громадське управління: шляхи впровадження та перспективи розвитку [Текст] / В. Колісник, Л. Щербатюк // Директор школи. – 2018. – № 11/12. – С. 48–49. – Бібліогр. в кінці ст.
- Коршунова, М. П. Школа юного географа на марше [Текст] / М. П. Коршунова, О. А. Борсук // География в школе. – 2010. – № 4. – С. 57-59.
- Кочерга, О. Психофізіологічний аспект народження партнерства [Текст] : [про взаємодію між партнерами в освітньому процесі] / О. Кочерга // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2019. – № 2. – С. 4–12.
- Краснік, О. Інтерактивні діалоги – шлях до серця дитини. Огляд моделей взаємодії психологічної служби освітнього закладу з батьками [Текст] / О. Краснік // Психолог. – 2018. – № 13/14. – С. 50–57.
- Краснякова, А. Громадянськість української молоді [Текст] : чинники впливу: родина, педагоги, ЗМІ / А. Краснякова // Управління освітою. – 2019. – № 5. – С. 60–65.
- Крупенин, А. Л. Эффективный учитель [Текст] : практическая психология для педагогов / А. Л. Крупенин, И. М. Крохина. – Ростов н/Д : Феникс, 1995. – 480 с. – (Психологический бестселлер). – ISBN 5-87688-037-Х : 12,00.
- Кулі, М. Як відсвяткувати з дитиною повернення до школи [Текст] / М. Кулі // Трудове навчання в школі. – 2019. – № 17/18. – С. 85–87.
- Куліш, Р. В. В. О. Сухомлинський про роль колективних взаємин у формуванні толерантності особистості [Текст] / Р. В. Куліш // Василь Сухомлинський у діалозі з сучасністю: вчимося толерантності : збірник тез і анотованих матеріалів VII Міжнародної науково-практичної конференції та ХХІ Всеукраїнських педагогічних читань, 25-26 вересня 2014 року / Українська асоціація ім. В. Сухомлинського, МОДА ; редкол.: В. Д. Будак, І. Д. Бех, В. Б. Юхимович [та ін.]. – Миколаїв : [МНУ ім. В. О. Сухомлинського], 2014. – С. 119–120.
- Кульков, О. П. Роль органів самоврядування в публічному управлінні й адмініструванні розвитком освітньої галузі регіону [Текст] / О. П. Кульков // Управління школою. – 2017. – № 25/27. – С. 11–19. – Бібліогр. в кінці ст.
- Куниця, Т. Взаємодія в колективі [Текст] : тренінгове заняття / Т. Куниця // Управління освітою. – 2018. – № 11. – С. 56–63.
- Кутявіна, А. В. Казкотерапія в роботі з "особливими" дітьми [Текст] / А. В. Кутявіна // Завучу. Усе для роботи. – 2018. – № 17/18. – С. 33–37. – Бібліогр. в кінці ст.
- Луценко, І. Партнерство з батьками – вимога часу [Текст] / І. Луценко // Дошкільне виховання. – 2022. – № 12. – С. 9–13.
- Лученко, С. В. Сучасні моделі управління, соціальне партнерство учасників освітнього процесу та громадськості [Текст] / С. В. Лученко // Управління школою. – 2017. – № 25/27. – С. 19–23. – Бібліогр. в кінці ст.
- Макарова, О. Країна батьківської майстерності [Текст] : Восьме заняття Школи батьківства / О. Макарова // Учитель початкової школи. – 2018. – № 1. – С. 44–47.
- Макарова, О. Не залишимо брехні жодного шансу [Текст] : дев'яте заняття Школи батьківства / О. Макарова // Учитель початкової школи. – 2018. – № 8. – С. 42–44.
- Маріна, О. В. Педагогічне керування процесом адаптації як необхідна умова формування міжособистісних відносин студентів-першокурсників [Текст] / О. В. Маріна // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки. – 2008. – Вип. 50. – С. 244–247. – Бібліогр. наприкінці ст.
- Мельник, О. М. Партнерство в дії. Плотна модель партнерства у новій українській школі [Текст] / О. М. Мельник // Управління школою. – 2019. – № 19/21. – С. 2–12.
- Палій, Т. В. Битва за знання. "Яжематері" проти "народних учительок". У заручниках �– учні [Текст] / Т. В. Палій // Біологія. – 2020. – № 31/33. – С. 4–6.
- Полянська, О. Патріотичне виховання: партнерство класного керівника, учнів та батьків [Текст] / О. Полянська // Сучасна школа України. – 2018. – № 3. – С. 17–18. – Бібліогр. в кінці ст.
- Попович, А. І. Роль сім'ї та школи у формуванні особистості школяра за умов нової української школи [Текст] / А. І. Попович // Управління школою. – 2017. – № 25/27. – С. 40–43. – Бібліогр. в кінці ст.
- Похилюк, І. І. Участь громадськості в управлінні закладами освіти – вимога часу [Текст] / І. І. Похилюк // Завучу. Усе для роботи. – 2019. – № 3/4. – С. 39–43. – Бібліогр. в кінці ст.
- Прокопенко, Т. І. Педагогіка партнерства – основа практичної діяльності вчителя [Текст] / Т. І. Прокопенко // Завучу. Усе для роботи. – 2019. – № 21/22. – С. 26–28. – Бібліогр. в кінці ст.
- Рашковська, І. Здоровий психологічний клімат у школі. Теоретичні аспекти формування [Текст] / І. Рашковська // Психолог. – 2018. – № 13/14. – С. 26–31.
- Рашковська, І. Здоровий психологічний клімат у школі [Текст] : теоретичні аспекти формування / І. Рашковська // Початкова освіта. – 2018. – № 21. – С. 45–51.
- Рожко-Павлишин, Т. Профілактика булінгу в закладі дошкільної освіти [Текст] / Т. Рожко-Павлишин // Підготовка майбутніх фахівців початкової та дошкільної освіти: стратегії реформування : колективна монографія / [за ред. В. М. Чайки, О. І. Янкович]. – Тернопіль : [Осадца Ю. В.], 2019. – С. 200–209. – Бібліогр. в кінці ст.
- Ручник, Т. Будуймо разом храм життя дитини [Текст] : батьківські збори / Т. Ручник // Учитель початкової школи. – 2018. – № 2. – С. 26–29.
1
2
|
