Електронний каталог

• Класифікатори
• 373.3.016 Зміст, навчальний план, предмети у початковій школі, початковий рівень

373.3.016:81'243 Іноземні мови в початковій школі

Підтеми:

• 373.3.016:811.111 Англійська мова в початковій школі
• 373.3.016:811.112.2 Німецька мова в початковій школі
• 373.3.016:811.161.1 Російська мова в початковій школі

Документи:

• Иностранные языки для общеобразовательных учебных заведений [Текст] : Начальная школа: Программно-методические материалы / Отв. ред. Т.С. Головачева. – Москва : Дрофа, 1998. – 160с. – ISBN 5-7107-1428-3 : 8,00.
• Початкова школа [Текст] : електронний конструктор аналізу уроку : іноземна мова // Завуч. – 2017. – № 24. – С. 33–37.
• Барбаш, Є. М. дидактична та методична характеристика функцій інформаційно-комунікаційних технологій у здійсненні контролю навчальних досягнень учнів з іноземних мов [Текст] / Є. М. Барбаш // Сучасний вимір психології та педагогіки : збірник тез наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції, 24-25 травня 2019 р. – Львів : ГО "Львівська педагогічна спільнота", 2019. – С. 68–71. – Бібліогр. в кінці ст.
• Вострікова, В. В. Використання педагогічної спадщини В. О. Сухомлинського в процесі викладання іноземної мови в початковй школі [Текст] / В. В. Вострікова // Нова українська школа - діалог з В. О. Сухомлинським : матеріали Всеукраїнської наково-практичної конференції, 28 квітня 2018 року : у 2 ч. / НАПН України, Веукраїнська Асоціація ім. В. Сухомлинського, Ізмаїльський держ. гуманіт. ун-т, Черн. нац. ун-т ім. Ю. Федьковича ; редкол.: А. М. Зубко, Б. М. Андрієвський, В. В. Кузьменко [та ін.]. – Херсон : КВНЗ "Херсонська академія непервної освіти", 2018. – Ч. 2. – С. 38–42. – Бібліогр. в кінці ст.
• Галушка, Г. М. Соціокультурний компонент змісту навчання у сучасних навчально-методичних матеріалах для початкової школи [Текст] / Г. М. Галушка // Проблеми та перспективи лінгвістичних досліджень в умовах глобалізаційних процесів : матеріали ІІІ Міжнародної науково-практичної конференції, 7–8 квітня 2011 року / МОНМС України, Тернопільський національний економічний ун-т ; відпов. за вип. Н. С. Лиса. – Тернопіль : [Економічна думка], 2011. – С. 161–163. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гордієнко, Юлія Анатоліївна Формування педагогічної толерантності майбутніх учителів іноземних мов початкової школи [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. пед. наук : 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти / Гордієнко Юлія Анатоліївна ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – Київ, 2017. – 20 с.
• Горошкін, І. Формування ключових компетентностей учнів 2 класів на уроках іноземної мови в контексті вимог Нової української шкорли [Текст] / І. Горошкін // Іноземні мови в школах України. – 2019. – № 5. – С. 8–10. – Бібліогр. в кінці ст.
• Грицишин, К. Особливості навчання іноземної мови у початковій школі [Текст] / К. Грицишин // Студентський науковий альманах факультету іноземних мов Тернопільського державного педагогічного університету імені В. П. Гнатюка. – 2019. – Вип. 1(16). – С. 188–191. – Бібліогр. в кінці ст.
• Дацків, О. П. Особливості інклюзивного навчання іноземної мови в початковій школі [Текст] / О. П. Дацків, С. О. Чернявська // Іноземні мови. – 2021. – № 3. – С. 44–50. – Бібліогр. в кінці ст.
• Євенко, О. Аудіали, візуали,кінестетики: диференційований підхід на уроках іноземної мови [Текст] / О. Євенко // Учитель початкової школи. – 2018. – № 3. – С. 15–17.
• Каніщенко, А. П. Технології вивчення галузі "Мова і література" [Текст] : лекційно-практичний курс з дисципліни / А. П. Каніщенко. – Тернопіль : Навчальна книга–Богдан, 2016. – 160 с. – ISBN 978-966-10-4077-8 : 35,00.
• Кекош, М. Комунікативна взаємодія "вчитель - батьки - учні" у процесі вивчення іноземної мови в початковій школі [Текст] / М. Кекош // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2017. – № 4. – С. 219–225. – Бібліогр. в кінці ст.
• Клименко, М. В. Використання пальчикових ігор та вправ на уроках іноземної мови [Текст] / М. В. Клименко // Англійська мова та література. – 2018. – № 1/3. – С. 97–101.
• Кузнецова, О. Ю. Чинники включення іноземних мов до змісту освіти на провідних сертифікованих рівнях освіти [Текст] / О. Ю. Кузнецова, В. П. Сімонок // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки. – 2008. – Вип. 52. – С. 156–160. – Бібліогр. в кінці ст.
• Остапенко, С. Планування заняття з розвитку навичок читання в процесі викладання іноземних мов [Текст] / С. Остапенко // Педагогічна освіта: теорія і практика. – 2016. – Вип. 20. (1-2016), ч. 2. – С. 372–377. – Бібліогр. в кінці ст.
• Пінчук, Ірина Олександрівна Система формування іншомовної комунікативної компетентності майбутніх учителів початкової школи у процесі професійної підготовки [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. доктора пед. наук : 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти / Пінчук Ірина Олександрівна ; Глухівський нац. пед. ун-т ім. О. Довженка. – Глухів, 2021. – 38 с.
• Полонська, Т. Формування наскрізних змістових ліній на уроках іноземної мови в початковй школі засобами ігрових технологій [Текст] / Т. Полонська // Іноземні мови в школах України. – 2019. – № 5. – С. 5–8.
• Редько, В. Компетентнісне спрямування процесу навчання іноземних мов учнів 1–4 класів – виклики Нової української школи [Текст] / В. Редько // Іноземні мови в школах України. – 2019. – № 5. – С. 2–4.
• Редько, В. Г. Засоби забезпечення системи комунікативних дій компетентнісно орієнтованого навчання іноземних мов учнів початкової школи: теоретико-методичний аспект [Текст] / В. Г. Редько // Український педагогічний журнал. – 2019. – № 1. – С. 33–44. – Бібліогр. в кінці ст.
• Редько, В. Г. Концептуальні засади змісту освітнього іншомовного комунікативного середовища компетентнісно орієнтованого навчання іноземних мов учнів початкової школи [Текст] / В. Г. Редько // Педагогіка і психологія. Вісник НАПН України. – 2019. – № 1. – С. 13–23. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Редько, В. Г. Лінгводидактичні засади конструювання змісту компетентнісно орієнтованого навчання іноземних мов у початковій школі [Текст] / В. Г. Редько // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2017. – № 2. – С. 28–38. – Бібліогр. в кінці ст.
• Редько, В. Г. Концептуальні засади змісту та способів організації компетентнісно орієнтованого навчання іноземних мов учнів початкової школи [Текст] / В. Г. Редько, Т. К. Полонська, Н. П. Басай // Іноземні мови в школах України. – 2018. – № 6. – С. 2–7.
• Редько, В. Г. Теоретико-методологічні засади компетентнісно орієнтованого навчання іноземних мов учнів 1–4 класів: рефлексивний погляд на проблему [Текст] / В. Г. Редько, Т. К. Полонська, Н. П. Басай // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2017. – № 4. – С. 70–80. – Бібліогр. в кінці ст.
• Скребкова–Пабат, М. А. Методика навчання іноземної мови у дошкільних навчальних закладах та початковій школі [Текст] : навчально-методичний посібник / М. А. Скребкова–Пабат, Г. В. Фінчук. – Львів : Новий Світ–2000, 2021. – 200 с. – ISBN 978-617-7519-08-8.
• Україна, . Міністерство освіти і науки Типова освітня програма, розроблена під керівництвом Савченко О. Я. 3–4 клас [Текст] : мовно-літературна освітня галузь : іноземна мова : пояснювальна записка / . Міністерство освіти і науки Україна // Інформаційний збірник для освітян. – 2019. – № 11. – С. 22–40.
• Федьків, С. М. Використання виховного потенціалу мовленнєвого етикету на уроках іноземної мови [Текст] / С. М. Федьків // Нива знань. – 2018. – № 2. – С. 18–20.
• Шкваріна, Т. М. Методика навчання іноземної мови дошкільників [Текст] : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / Т. М. Шкваріна. – Київ : Освіта України, 2007. – 300 с. – Лист МОНУ № 14/18-Г-1256 від 1 груд. 2006 р. – ISBN 966-8847-34-2 : 40.00.
• Шпак, Н. Проєктна діяльність учнів початкової школи в умовах компетентнісно орієнтованого навчання іноземної мови [Текст] : на матеріалах німецької мови / Н. Шпак // Іноземні мови в школах України. – 2019. – № 5. – С. 11–13. – Бібліогр. в кінці ст.