Електронний каталог

• Класифікатори
• 373.01 Основи виховання в середній школі

373.014.3 Шкільна реформа

Документи:

• Групи подовженого дня, викладання окремих предметів у початковій школі й кадрова автономія [Текст] : [реформування шкільної освіти] // Англійська мова в початковій школі. – 2018. – № 4. – С. 4–7.
• Дошкільна освіта: час змін [Текст] / підгот. Світлана Галата // Освіта України. – 2019. – 7 жовт. (№ 39/40). – С. 11.
• Зміни в освіті [Текст] : від червоної ручки до Концепції виховання / підгот. Наталія Харченко // Шкільний світ. – 2018. – № 17. – С. 5–7.
• Нова українська школа – у запитаннях та відповідях [Текст] / упоряд. Юлія Бардакова // Початкове навчання та виховання. – 2018. – № 25/26. – С. 2–13.
• Нова українська школа: теорія і практика реалізації інтегрованого підходу [Текст] : матеріали міжнародної наукової конференції, 17–18 травня 2018 р., Тернопіль / ТНПУ ім. В. Гнатюка, Ін-т пед. НАПН України, Тернопільський обл. комун. ін-т післядипломної пед. освіти, Волинський ін-т післядиплом. пед. освіти, Ун-т Кардинала Стефана Вишинського, Люблінський катол. ун-т Іоанна Павла ІІ ; ред. А. В. Степан. – Тернопіль : [Вектор], 2018. – 271 с. – 30,00.
• Нова українська школа: порадник для вчителя [Текст] : навчально-методичний посібник / за заг. ред. Н. М. Бібік. – Київ : Літера ЛТД, 2018. – 160 с. – Наказ МОНУ від 05.06.2018 № 595. – ISBN 978-966-178-985-1 : 30,00.
• Новий освітній простір, або Якою повинна бути Нова українська школа [Текст] // Школа. – 2018. – № 7. – С. 2–8. – Бібліогр. в кінці ст.
• НУШ – 2018: дорожня карта освітніх реформ [Текст] / підгот. Анастасія Бугайчук // Школа. – 2019. – № 1. – С. 46–59.
• Опорні школи покликані змінити дитячий менталітет [Текст] : [реформування освіти в Україні] // Урядовий кур'єр. – 2018. – 26 квіт. (№ 81). – С. 2.
• Основные документы о реформе общеобразовательной школы [Текст] / [сост. В. А. Белоголовский]. – К. : Рад. шк., 1986. – 591 с. – 1,80.
• Особливості модернізації змісту освїти в закладах загальної середньої освіти у 2019/2020 навчальному році [Текст] / упоряд. Н. В. Василенко // Управління школою. – 2019. – № 31/33. – С. 59–89.
• Якою має бути сучасна школа? [Текст] : поради і типові помилки // Школа. – 2018. – № 7. – С. 12–19.
• Александрова, О. Відвідування уроків адміністрацією [Текст] : матеріали длч заступника директора / О. Александрова // Завуч. – 2018. – № 3. – С. 20–24. – Бібліогр. в кінці ст.
• Антонюк, Л. В. Демократизація освітньої діяльності як підгрунтя громадсько-активної школи [Текст] / Л. В. Антонюк // Управління школою. – 2018. – № 13/15. – С. 27–29.
• Бережна, Т. Організація Шкіл здоров'я в Україні: міжнародний досвід та вітчизняна практика [Текст] / Т. Бережна, О. Єжова, А. Бєсєдіна // Рідна школа. – 2018. – № 5/8. – С. 25–30. – Бібліогр. в кінці ст.
• Березівська, Л. Спроби реформування шкільної освіти в імперську добу: історіографія та джерела дослідження [Текст] / Л. Березівська // Історико-педагогічний альманах. – 2017. – № 1. – С. 23–30. – Бібліогр. в кінці ст.
• Білянська, М. М. До питання інтегрованого навчання природничих дисциплін в історії української школи (20-і роки ХХ ст.) [Текст] / М. М. Білянська // Нова українська школа: теорія і практика реалізації інтегрованого підходу : матеріали міжнародної наукової конференції, 17–18 травня 2018 р., Тернопіль / ТНПУ ім. В. Гнатюка, Ін-т пед. НАПН України, Тернопільський обл. комун. ін-т післядипломної пед. освіти, Волинський ін-т післядиплом. пед. освіти, Ун-т Кардинала Стефана Вишинського, Люблінський катол. ун-т Іоанна Павла ІІ ; ред. А. В. Степан. – Тернопіль : [Вектор], 2018. – С. 11–13. – Бібліогр. в кінці ст.
• Василенко, Н. В. Автономія школи: самостійність і відповідальність [Текст] / Н. В. Василенко // Управління школою. – 2017. – № 10/12. – С. 2–10. – Бібліогр. в кінці ст.
• Василенко, Н. В. Нова українська школа: методичний консиліум [Текст] / Н. В. Василенко // Управління школою. – 2018. – № 7/9. – С. 24–29.
• Василенко, Н. В. Особливості управління опорною школою: кардинальні реформи в освіті [Текст] / Н. В. Василенко // Управління школою. – 2017. – № 22/24. – С. 6–17.
• Василенко, Н. В. Сучасна школа як мікромодель суспільства [Текст] / Н. В. Василенко // Управління школою. – 2017. – № 25/27. – С. 2–10. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ващук, Н. Правила, етикет, пам'ятки [Текст] : на допомогу вчителю Нової української школи / Н. Ващук // Початкова освіта. – 2018. – № 18. – С. 20–29. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гін, А. О. Школа проти освіти [Текст] : [реформа освіти] / А. О. Гін // Управління школою. – 2017. – № 22/24. – С. 24–27.
• Голобородько, Є. П. Сучасні педагогічні технології в умовах упровавадження концепції нової української школи [Текст] / Є. П. Голобородько // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2020. – № 10/12. – С. 4–13. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Гордієвська, Л. Стратегія розвитку школи на 2020–2025 рр. [Текст] : проблеми, перспективи, заходи й очікувані результати на шляху змін / Л. Гордієвська // Директор школи. – 2020. – № 11/12. – С. 104–117. – Бібліогр. в кінці ст.
• Громовий, В. Бюрокротична вертикаль: уверх сходами, які ведуть донизу [Текст] : [реформа шкільної освіти] / В. Громовий, Л. Паращенко // Управління школою. – 2017. – № 22/24. – С. 29–39.
• Довгополова, Г. Г. Культура американської школи в контексті реформи середньої освіти США 80-х років XX - початку XXI століття [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. пед. наук - 13.00.01 - загальна педагогіка та історія педагогіки / Довгополова Г. Г. ; Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка. – Суми, 2014. – 20 с.
• Завалевський, Ю. І. Закономірності та принципи моделювання розвитку авторської школи [Текст] / Ю. І. Завалевський, О. Я. Мариновська // Парадигмальна модель керівника сфери освіти у контексті євроінтеграційних процесів : матеріали Міжнародного форуму управлінської діяльності ( 18-19 травня 2019 року, м. Тернопіль) / редкол.: В. П. Кравець, С. Т. Вихор, О. Т. Винничук [та ін.] ; відпов. за вип. О. С. Боднар, Г. М. Мешко. – Тернопіль : Крок, 2019. – С. 39–45. – Бібліогр. в кінці ст.
• Завойко, н. О. Якою має бути шкільна освіта: погляд зсередини та зовні [Текст] / н. О. Завойко, І. Г. Гоцуленко // Управління школою. – 2018. – № 28/30. – С. 21–26. – Бібліогр. в кінці ст.
• Заїчко, В. "На крилах успіху" – модернізація початкової освіти [Текст] / В. Заїчко // Освіта. – 2017. – 15-22 лют. (№ 7/8). – С. 6.
• Засєкіна, Т. Компетентності та результати навчання як системотвірні елементи освітнього процесу [Текст] / Т. Засєкіна, Д. Засєкін // Український педагогічний журнал. – 2020. – № 3. – С. 49–57. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Зорук, Г. І. Базова школа освітнього округу як засіб розвитку системи профільного навчання [Текст] / Г. І. Зорук // Управління школою. – 2017. – № 25/27. – С. 27–30. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ілляшенко, Т. Щоб оцінка перестала бути каральною [Текст] : читаючи проект реформи початкової школи / Т. Ілляшенко // Початкова школа. – 2017. – № 10. – С. 3–6.
• Ільченко, В. Р. Роль інтеграції в реформуванні змісту загальної середньої освіти [Текст] / В. Р. Ільченко // Наукове забезпечення розвитку освіти в Україні: актуальні проблеми теорії і практики : до 25- річчя НАПН України : збірник наукових праць / редкол.: В. Г. Кремень (голова), В. І. Луговий, О. М. Топузов та [ін.] ; НАПН України. – Київ : Сам, 2017. – С. 206–210. – Бібліогр. в кінці ст.
• Клименко, М. В. Упровадження інтегрованого навчання в умовах реалізації НУШ [Текст] / М. В. Клименко // Англійська мова та література. – 2018. – № 27. – С. 2–3.
• Климко, Л. В. Розбудова регіональної мережі громадсько-активних шкіл за умов освітніх змін [Текст] / Л. В. Климко // Управління школою. – 2018. – № 13/15. – С. 20–24.
• Коберник, І. Оцінювання в новій українській школі: ресурс для розвитку замість вироку [Текст] / І. Коберник // Англійська мова в початковій школі. – 2018. – № 7. – С. 2–5.
• Ковалів, І. Чому діти хотітимуть іти до школи [Текст] : [реформування освіти в Україні] / І. Ковалів // Урядовий кур'єр. – 2017. – 29 груд. (№ 246). – С. 5.
• Козакевич, І. Концепція розвитку школи: планування, аналіз і стратегії [Текст] / І. Козакевич // Директор школи. – 2019. – № 1. – С. 84–90.
• Коміссаров, В. Методично-засобові координати соціокультурного тпростору інноваційної школи [Текст] / В. Коміссаров // Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету ім. Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2001. – № 9. – С. 17–28. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кузь, В. Г. Нова українська школа за Концепцією розвитку освіти на період 2015–2025 рр. [Текст] / В. Г. Кузь // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2017. – № 1. – С. 21–26. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кузьменко, В. В. Фізична підготовка старшокласників в умовах реформування української школи (50-ті–60-ті рр. ХХстоліття) [Текст] / В. В. Кузьменко, І. Г. Рощін // Педагогічний альманах. – 2016. – Вип. 29. – С. 253–260. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кулик, М. Підходи до формування нової української школи [Текст] / М. Кулик // Магістерський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. – 2018. – Вип. 28. – С. 187–189. – Бібліогр. в кінці ст.
• Куриш, Н. К. Використання підприємницького змісту в організації освітнього процесу закладу освіти [Текст] : [нова українська школа] / Н. К. Куриш, І. К. Унгурян // Економіка в школах України. – 2018. – № 8. – С. 20–24.
• Кущ, О. В. Нова українська школа: педагогічна свобода вчителя, безпечний шкільний простір [Текст] / О. В. Кущ // Мистецтво в школі. Музика. Образотворче мистецтво. Художня культура. – 2018. – № 5. – С. 4–5.
• Лисак, Л. Перші уроки пілотної НУШ [Текст] / Л. Лисак // Всесвітня література в школах України. – 2022. – № 1. – С. 32–35.
• Лобова, О. В. Реалізація ідей Нової української школи в підручниках "Мистецтво" (1 та 2 класи) [Текст] / О. В. Лобова // Мистецтво та освіта. – 2019. – № 3. – С. 32–35, 60–61. – Бібліогр.: с. 35.
• Локшина, О. І. Реформи з подовження тривалості шкільної освіти в країнах ЄС [Текст] : з досвіду імплементації / О. І. Локшина // Український педагогічний журнал. – 2017. – № 3. – С. 43–53. – Бібліогр. в кінці ст.
• Лопатка, Г. Ф. Інноваційна діяльність – джерело розвитку сучасного закладу загальної середньої освіти [Текст] / Г. Ф. Лопатка // Розвиток професійної майстерності педагога в умовах нової соціокультурної реальності : збірник матеріалів IV Міжнародної науково-практичної конференції, м. Тернопіль, 15-16 квітня 2021 року / редкол.: О. М. Петровський, І. М. Вітенко, О. І. Когут [та ін.]. – Тернопіль : Тайп, 2021. – С. 261–262. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Ляшенко, О. І. Проблеми модернізації змісту освіти в умовах реформування української школи [Текст] / О. І. Ляшенко // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2018. – № 4. – С. 5–11.

1   2