Електронний каталог

• Класифікатори
• Но

нова українська школа (НУШ), новая украинская школа, a new Ukrainian school

Документи:

• Мороз, О. О. У світі казок [Текст] : кольоровий дидактичний матеріал до уроків математики у 1-му класі Нової української школи : уроки 61–75 / О. О. Мороз // Початкове навчання та виховання. – 2019. – № 6. – С. 32–39.
• Мороз, О. О. У світі казок [Текст] : кольоровий дидактичний матеріал до уроків математики у 1-му класі Нової української школи : уроки 76–90 / О. О. Мороз // Початкове навчання та виховання. – 2019. – № 7/9. – С. 105–111.
• Мороз, О. О. У світі казок [Текст] : кольоровий дидактичний матеріал до уроків математики у 1-му класі Нової української школи : уроки 46–60 / О. О. Мороз // Початкове навчання та виховання. – 2019. – № 3. – С. 33–39.
• Мурашка, З. Нова українська школа – виклик для педагога [Текст] / З. Мурашка // Вільне життя. – 2019. – 9 жовт. (№ 81). – С. 3.
• Наточій, А. М. Аксіологія й акмеологія педагогіки Василя Сухомлинського в контексті Нової української школи [Текст] / А. М. Наточій // Нова українська школа - діалог з В. О. Сухомлинським : матеріали Всеукраїнської наково-практичної конференції, 28 квітня 2018 року : у 2 ч. / НАПН України, Веукраїнська Асоціація ім. В. Сухомлинського, Ізмаїльський держ. гуманіт. ун-т, Черн. нац. ун-т ім. Ю. Федьковича ; редкол.: А. М. Зубко, Б. М. Андрієвський, В. В. Кузьменко [та ін.]. – Херсон : КВНЗ "Херсонська академія непервної освіти", 2018. – Ч. 2. – С. 144–149. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ніколенко, Л. Інтеграція в новій українській школі: інтеграційний підхід у початковій загальній освіті [Текст] / Л. Ніколенко // Управління освітою. – 2019. – № 12. – С. 36–40. – Бібліогр. в кінці ст.
• Овіннікова, Н. І. Лепбук на уроках мистецтва в початковій школі [Текст] / Н. І. Овіннікова // Мистецтво та освіта. – 2018. – № 3. – С. 26–29. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Одинцова, Г. Формування мовної особистості майбутніх фахівців початкової освіти в умовах нової української школи [Текст] / Г. Одинцова // Підготовка майбутніх фахівців початкової та дошкільної освіти: стратегії реформування : колективна монографія / [за ред. В. М. Чайки, О. І. Янкович]. – Тернопіль : [Осадца Ю. В.], 2019. – С. 16–25. – Бібліогр. в кінці ст.
• Озерний, Д. Як це – сучасно викладати іноземні мови [Текст] / Д. Озерний // Англійська мова в початковій школі. – 2018. – № 7. – С. 17–21.
• Окопний, А. М. Роль олімпійської освіти у підготовці висококваліфікованих фахівців та становленні нової української школи [Текст] / А. М. Окопний, Н. З. Гуцул, І. Д. Зубко // Олімпійський рух на теренах Західної України - минуле та сьогодення : матеріали регіонального науково-методичного семінару приуроченого 70 річчю кафедри фізичного виховання ТНПУ ім. Володимира Гнатюка / ТНПУ ім. В. Гнатюка ; [за ред. А. В. Огнистого, К. М. Огнистої]. – Тернопіль : [ТАЙП], 2019. – С. 106–108. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Омельчук, С. Нова українська школа – діалог з Василем Сухомлинським [Текст] / С. Омельчук // Вища школа. – 2018. – № 5/6. – С. 103–105.
• Онишків, З. М. Інтеграція навчання в новій українській школі: досвід та перспективи впровадження [Текст] / З. М. Онишків // Нова українська школа: теорія і практика реалізації інтегрованого підходу : матеріали міжнародної наукової конференції, 17–18 травня 2018 р., Тернопіль / ТНПУ ім. В. Гнатюка, Ін-т пед. НАПН України, Тернопільський обл. комун. ін-т післядипломної пед. освіти, Волинський ін-т післядиплом. пед. освіти, Ун-т Кардинала Стефана Вишинського, Люблінський катол. ун-т Іоанна Павла ІІ ; ред. А. В. Степан. – Тернопіль : [Вектор], 2018. – С. 42-44. – Бібліогр. в кінці ст.
• Оніщенко, І. В. Нова українська школа: оцінювання по-новому [Текст] : заняття з елементами тренінгу з учителями початкової школи / І. В. Оніщенко // Початкове навчання та виховання. – 2019. – № 13/15. – С. 5–12.
• Моє здоров'я [Текст] : дидактичні матеріали до тематичного тижня у 1-му класі НУШ / А. В. Ордановська, Т. Г. Васильєва, Н. І. Іванова, Л. Г. Горобець // Початкове навчання та виховання. – 2019. – № 1/2. – С. 55–75.
• Панченко, Л. Цифровий сторітелінг: співтворчість педагога та учня [Текст] / Л. Панченко // English language & culture. – 2018. – № 23. – P. 4–6. – The bibliography at the end of the article.
• Петренко, О. М. Регіональне мистецтво як компетентнісно-діяльнісна складова роботи вчителя НУШ (на прикладі Миколаївщини) [Текст] / О. М. Петренко // Мистецтво та освіта. – 2020. – № 4. – С.2–5.
• Петриця, Ю. І. Управління процесом впровадження концепції Нової української школи у заклади загальної середньої освіти [Текст] / Ю. І. Петриця // Парадигмальна модель керівника сфери освіти у контексті євроінтеграційних процесів : матеріали Міжнародного форуму управлінської діяльності ( 18-19 травня 2019 року, м. Тернопіль) / редкол.: В. П. Кравець, С. Т. Вихор, О. Т. Винничук [та ін.] ; відпов. за вип. О. С. Боднар, Г. М. Мешко. – Тернопіль : Крок, 2019. – С. 241–246. – Бібліогр. в кінці ст.
• Петриченко, І. Методичний супровід учителя Нової української школи [Текст] / І. Петриченко // Початкова школа. – 2020. – № 9. – С. 45–46.
• Підласий, І. П. "Діти, допоможіть мені отримати вищу зарплату..." [Текст] : [якість освтніх компетентностей] / І. П. Підласий // Управління школою. – 2019. – № 34/36. – С. 2–19.
• Погребняк, О. М. Англійська мова в умовах НУШ [Текст] : [1–4 кл.] / О. М. Погребняк // Англійська мова в початковій школі. – 2019. – № 5. – С. 26–38.
• Потапова, І. Ю. Розвиток соціокультурної компетентності учнів за умов інтегративного освітнього середовища як підгрунтя впровадження реформ нової української школи [Текст] / І. Ю. Потапова // Управління школою. – 2018. – № 28/30. – С. 27–40.
• Приймак, Л. А. Кросворди за темами тижнів для учнів 1-х класів НУШ [Текст] : [матеріали до уроків] / Л. А. Приймак // Початкове навчання та виховання. – 2019. – № 13/15. – С. 13–46.
• Примакова, В. В. Формування якостей творчої особистості в умовах Нової української школи [Текст] / В. В. Примакова, Ж. О. Моніч // Розвиток життєвої компетентності особистості в умовах освітніх трансформацій: виховний, психологічний, інклюзивний виміри : матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції, 19–21 червня 2019 року, м. Скадовськ / за ред.: І. Я. Жорової, С. О. Моїсеєва. – Скадовськ : КВНЗ Херсонська академія неперерваної освіти, 2019. – С. 187-192. – Бібліогр. в кінці ст.
• Прокопенко, І. Ф. Педагогічна спадщина Г. С. Сковороди і нова українська школа [Текст] / І. Ф. Прокопенко // Наукове забезпечення розвитку освіти в Україні: актуальні проблеми теорії і практики : до 25- річчя НАПН України : збірник наукових праць / редкол.: В. Г. Кремень (голова), В. І. Луговий, О. М. Топузов та [ін.] ; НАПН України. – Київ : Сам, 2017. – С. 56–65. – Бібліогр. в кінці ст.
• Прокопенко, Л. LEGOMAЙДАНС (з використанням матеріалів The Lego Foundation) [Текст] : [ігрові методи навчання на уроках економіки] / Л. Прокопенко, О. Шуляк // Економіка в школах України. – 2019. – № 1. – С. 10–12.
• Пужайчереда, Л. М. Висвітлюємо впровадження наскрізної лінії "Підприємливість та фінансова грамотність" [Текст] : [перелік інтегрованих уроків, інформаційних матеріалів, учнівських проектів та досліджень щодо реалізації наскрізної змістової лінії : 5–9 кл.] / Л. М. Пужайчереда // Економіка в школах України. – 2018. – № 10. – С. 5–11.
• Пужайчереда, Л. М. Ще раз про наскрізну лінію "Підприємливість і фінансова грамотність" [Текст] : [нова українська школа] / Л. М. Пужайчереда // Економіка в школах України. – 2018. – № 9. – С. 2–5.
• Пуйо, О. І. До проблеми організації колективу дітей передшкільного віку [Текст] / О. І. Пуйо // Сучасні соціокультурні та психолого-педагогічні координати розвитку дитини : матеріали Всеукраїнської (з міжнародною участю) науково-практичної конференції, 19-20. 04. 2018. – Тернопіль : ТНПУ, 2018. – С. 144–145.
• Раєвська, І. М. Трансформація педагогічних ідей В. О. Сухомлинського в практику роботи Нової української школи [Текст] / І. М. Раєвська // Нова українська школа - діалог з В. О. Сухомлинським : матеріали Всеукраїнської наково-практичної конференції, 28 квітня 2018 року : у 2 ч. / НАПН України, Веукраїнська Асоціація ім. В. Сухомлинського, Ізмаїльський держ. гуманіт. ун-т, Черн. нац. ун-т ім. Ю. Федьковича ; редкол.: А. М. Зубко, Б. М. Андрієвський, В. В. Кузьменко [та ін.]. – Херсон : КВНЗ "Херсонська академія непервної освіти", 2018. – Ч. 2. – С. 174–178. – Бібліогр. в кінці ст.
• Редько, В. Оновлення змісту навчання іноземних мов у сучасній шкільній освіті – прерогатива нової української школи [Текст] / В. Редько // Іноземні мови в школах України. – 2018. – № 4. – С. 10–15.
• Ремех, Т. О. Сутність і структура громадянської компетентності учня нової української школи [Текст] / Т. О. Ремех // Український педагогічний журнал. – 2018. – № 2. – С. 34–41. – Бібліогр. в кінці ст.
• Рябовол, Л. Роль навчального предмету "Основи правознавства" для розвитку цінностей Нової української школи [Текст] / Л. Рябовол // Ціннісні орієнтири в сучасному світі: теоретичний аналіз та практичний досвід : збірник тез : Міжнародна науково-практична конференція, 4-5 квіт. 2019 р. / редкол.: Д. В. Вакуленко, Н. Л. Морська, Г. А. Поперечна. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2019. – С. 106–109. – Бібліогр. в кінці ст.
• Рябовол, Л. Роль та значення основ правознавства і громадянської освіти для розвитку компетентностей НУШ [Текст] / Л. Рябовол // Історія в рідній школі. – 2022. – № 2/3. – С. 19–23.
• Рябовол, Л. Т. Навчальний предмет "Основи правознавства": роль та значення для розвитку цінностей НУШ [Текст] / Л. Т. Рябовол // Історія та правознавство. – 2019. – № 28/30. – С. 7–10. – Бібліогр. в кінці ст.
• Світлична, С. Алхімія НУШ [Текст] : секрет буття початкової школи / С. Світлична // Початкова освіта. – 2019. – № 10. – С. 20–27.
• Сеньовська, Н. Л. Нова українська школа: досвід і перспективи (на матеріалі діяльності Гримайлівської ЗОШ І–ІІІ ст. ім. І. Пулюя за І семестр 2018–2019 навчального року) [Текст] / Н. Л. Сеньовська // Парадигмальна модель керівника сфери освіти у контексті євроінтеграційних процесів : матеріали Міжнародного форуму управлінської діяльності ( 18-19 травня 2019 року, м. Тернопіль) / редкол.: В. П. Кравець, С. Т. Вихор, О. Т. Винничук [та ін.] ; відпов. за вип. О. С. Боднар, Г. М. Мешко. – Тернопіль : Крок, 2019. – С. 253–257. – Бібліогр. в кінці ст.
• Сербіна, Н. Дитячий садок, батьки та школа: форми ефективної взаємодії [Текст] / Н. Сербіна, І. Січкар, М. Молочко // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2019. – № 1. – С. 43–47.
• Сєлуянова, Л. Три кроки до школи: готуємося разом [Текст] / Л. Сєлуянова, Т. Абросимова // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2020. – № 2. – С. 6–11.
• Смалюх, М. На допомогу вчителю НУШ [Текст] : ранкові зустрічі та підсумки дня : [дидактичні картки] / М. Смалюх // Початкова освіта. – 2018. – № 17. – С. 7–20.
• Снігур, І. Г. Сучасний погляд на проблему точок дотику ідей Нової української школи та основних засад педагогічних міркувань В. О. Сухомлинського [Текст] / І. Г. Снігур // Нова українська школа - діалог з В. О. Сухомлинським : матеріали Всеукраїнської наково-практичної конференції, 28 квітня 2018 року : у 2 ч. / НАПН України, Веукраїнська Асоціація ім. В. Сухомлинського, Ізмаїльський держ. гуманіт. ун-т, Черн. нац. ун-т ім. Ю. Федьковича ; редкол.: А. М. Зубко, Б. М. Андрієвський, В. В. Кузьменко [та ін.]. – Херсон : КВНЗ "Херсонська академія непервної освіти", 2018. – Ч. 2. – С. 187–193. – Бібліогр. в кінці ст.
• Сокіл, І. Освітні квести. Класифікація, методика проведення [Текст] : [застосування інформаційно-комунікативних технологій в освітньому процесі] / І. Сокіл, І. Топчій, Т. Колосунова // Математика. – 2019. – № 21. – С. 4–7.
• Сороколіт, Н. Можливості реалізації ключових компетентностей нової української школи у фізичному вихованні школярів [Текст] / Н. Сороколіт // Спортивний вісник Придніпров'я. – 2019. – № 3. – С. 167–174. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Сотніченко, І. І. Випереджальний професійний розвиток педагога Нової української школи [Текст] / І. І. Сотніченко // Розвиток професійної майстерності педагога в умовах нової соціокультурної реальності : збірник матеріалів III Міжнародної науково-практичної конференції, м. Тернопіль, 9-10 квітня 2020 року / редкол.: О. М. Петровський, І. М. Вітенко, О. І. Когут [та ін.]. – Тернопіль : Тайп, 2020. – С. 355–357. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Співаковський, О. Не НУШ єдиною... [Текст] : як нам побудувати справді сучасну українську школу / О. Співаковський // Голос України. – 2018. – 20 лист. (№ 219). – С. 4.
• Стандрет, Г. Н. Професійна компетентність педагога в умовах впровадження Концепції «Нової української школи» [Текст] / Г. Н. Стандрет // Розвиток професійної майстерності педагога в умовах нової соціокультурної реальності : збірник матеріалів III Міжнародної науково-практичної конференції, м. Тернопіль, 9-10 квітня 2020 року / редкол.: О. М. Петровський, І. М. Вітенко, О. І. Когут [та ін.]. – Тернопіль : Тайп, 2020. – С. 361–363. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Степанюк, А. В. Витоки становлення інтегрованого підходу до навчання в українській школі [Текст] / А. В. Степанюк, Т. О. Степанюк, М. П. Варенюк // Нова українська школа: теорія і практика реалізації інтегрованого підходу : матеріали міжнародної наукової конференції, 17–18 травня 2018 р., Тернопіль / ТНПУ ім. В. Гнатюка, Ін-т пед. НАПН України, Тернопільський обл. комун. ін-т післядипломної пед. освіти, Волинський ін-т післядиплом. пед. освіти, Ун-т Кардинала Стефана Вишинського, Люблінський катол. ун-т Іоанна Павла ІІ ; ред. А. В. Степан. – Тернопіль : [Вектор], 2018. – С. 17–20. – Бібліогр. в кінці ст.
• Сторчак, Н. На шляху до якісних освітніх змін: законодавче забезпечення реформи в Україні [Текст] / Н. Сторчак // Директор школи. – 2018. – № 15/16. – С. 16–19. – Бібліогр. в кінці ст.
• Сухомлинська, Л. Гортаючи сторінки творів В. О. Сухомлинського. Як любити дітей [Текст] : [педагогічнуа спадщина В. Сухомлинського і нова українська школа ] / Л. Сухомлинська // Українська мова і література в школах України. – 2019. – № 9. – С. 43–50. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Талюш, Т. М. Організація групи продовженого дня у новій українській школі [Текст] / Т. М. Талюш // Парадигмальна модель керівника сфери освіти у контексті євроінтеграційних процесів : матеріали Міжнародного форуму управлінської діяльності ( 18-19 травня 2019 року, м. Тернопіль) / редкол.: В. П. Кравець, С. Т. Вихор, О. Т. Винничук [та ін.] ; відпов. за вип. О. С. Боднар, Г. М. Мешко. – Тернопіль : Крок, 2019. – С. 261–266. – Бібліогр. в кінці ст.
• Токарська, О. Р. Використання технологій змішаного навчання на уроках інформатики на засадах нової української школи [Текст] / О. Р. Токарська, O. Я. Романишина // Сучасні цифрові технології та інноваційні методики навчання: досвід, тенденції, перспективи : збірник тез за матеріалами IX Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції, Тернопіль, 28 квітня / Ченстоховський політехнічний ун-т, Опольський політехнічний ун-т, Жешувський ун-т (Польща) ; Остравський університет (Чехія) та ін. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2022. – С. 164–167. – Бібліогр. наприкінці ст.

1    2    3   4