Електронний каталог

• Класифікатори
• Ш

Шкільний вік (психологія) 88.41

Документи:

• Дівчинка - підліток у дорослому світі [Текст] / упоряд. О. Главник. – К. : Ред. загальнопед. газет, 2003. – 128 с. – (Б-ка "Шкільного світу"). – ISBN 966-8200-26-8 : 2.00.
• Підліток: як йому допомогти [Текст] / Упоряд.Т.Гончаренко. – К. : Ред. загальнопед. газ., 2004. – 120 с. – (Б-ка "Шкільного світу"). – ISBN 966-8356-32-2 : 4.00.
• Проявление девиации в подростковой субкультуре [Текст] // Вопросы психологии. – 2004. – №3. – С.3-19.
• Психологічні проблеми: знайдемо вихід разом [Текст] // Все для вчителя. – 2005. – № 5-6. – С. 7-12.
• Рабочая книга школьного психолога [Текст] / под ред. И. В. Дубровиной. – М. : Просвещение, 1991. – 303 с. – ( : Психологическая наука - школе). – ISBN 5-09-003074-Х : 1.30.
• Формирование личности старшеклассника [Текст] / под ред. И. В. Дубровиной. – М. : Педагогика, 1989. – 168 с. – (Образование. Педагогические науки). – ISBN 5-7155-0028-1 : 0.80.
• Формування соціальної компетентності молодших школярів – основна адаптація в соціум [Текст] / підгот. колектив вчителів початкових класів ЗОШ І-ІІІ ступенів № 64 Маріупольської міської ради Донецької області // Розкажіть онуку. – 2012. – № 23/24. – С. 63–70.
• Як готувати домашні завдання [Текст] : рекомендації психолога учням // Психолог. Шкільний світ. – 2004. – №42. – С. 30-31.
• Айдарбеков, К. А. Психологическая коррекция отклоняющегося развития личности у подростков: семейно-центрированный подход [Текст] / К. А. Айдарбеков // Психология и школа. – 2004. – №3. – С. 56-64.
• Акімова, М. К. Розвиток розуміння навчального матеріалу в учнів 3-5 класів. Корекційно-розвивальна програма [Текст] / М. К. Акімова, В. Т. Козлова // Практична психологія та соціальна робота. – 2004. – №4. – С.32-41.
• Андреева, Е. Н. Отношение к деньгам у старших школьников с различной профессиональной направленностью [Текст] / Е. Н. Андреева // Психология и школа. – 2005. – № 3. – С. 89-101.
• Аронов, Л. М. Формирование содержательно-теоретического понятия величины у младших подростков [Текст] / Л. М. Аронов, С. Ю. Курганов // Практична психологія та соціальна робота. – 2005. – № 8. – С. 13-20.
• Артемова, Т. А. Индивидуальные различия в умственном развитии детей младшего школьного возраста [Текст] / Т. А. Артемова // Психологическая наука и образование. – 2003. – №2. – С.101-111.
• Асмолов, А. Г. О роли символа в формировании эмоциональной сферы у младших школьников с трудностями развития психики [Текст] / А. Г. Асмолов, А. В. Цветков // Вопросы психологии. – 2005. – № 1. – С. 19-28.
• Баєв, Б. Ф. Психологічне вивчення учнів [Текст] / Б. Ф. Баєв. – К. : Рад. шк., 1977. – 112 с. – (Педагогічна бібліотека). – 0,42.
• Баранова, Т. С. Девиантное поведение подростков - трудности социализации [Текст] / Т. С. Баранова // Психология и школа. – 2005. – № 3. – С. 3-21.
• Батурин, Н. А. Разработка и стандартизация теста интеллекта для среднего школьного возраста [Текст] / Н. А. Батурин, Н. А. Курганский // Психологическая наука и образование. – 2005. – № 3. – С. 74-85.
• Безверхий, О. С. Методика діагностики моральної саморегуляції молодшого школяра [Текст] / О. С. Безверхий // Практична психологія та соціальна робота. – 2004. – № 12. – С. 36-45.
• Безруких, М. М. Ребенок идет в школу [Текст] : Знаете ли вы своего ученика? Проблемы психологической адаптаци: пособие для студ. пед. училищ и колледжей и родителей / М. М. Безруких, С. П. Ефимова. – М. : Академия, 1996. – 240 с. – ISBN 5-7695-0099-9 : 10,00.
• Белобрыкина, О. А. Подросток-кинестетик: в поисках социальной ниши [Текст] / О. А. Белобрыкина, О. А. Шамшиикова, М. А. Белобрыкина // Психология и школа. – 2004. – №1. – С.3-16.
• Белошистая, А. В. Новая методологическая система развития пространственного мышления учащихся I-VI классов [Текст] / А. В. Белошистая // Вопросы психологии. – 2006. – № 1. – С. 16-22.
• Беспалько, В. В. Психологічні та соціальні проблеми дитячої і підліткової наркоманії [Текст] / В. В. Беспалько // Практична психологія та соціальна робота. – 2004. – №4. – С.57-59.
• Бойбіна, Ю. Розвиток самопізнання та впевненості в собі у дітей 10-12 років [Текст] : частина I / Ю. Бойбіна // Психолог. Шкільний світ. – 2008. – № 25. – С. 8-62.
• Бочавер, А. А. Особенности Я-концепции подростков с разным уровнем приватности (суверенности психологического пространства личности) [Текст] / А. А. Бочавер, С. К. Нартова-Бочавер // Психология и школа. – 2005. – № 3. – С. 22-41.
• Булыгина, В. Г. Влияние родительских стратегий воспитания на коммуникативные способности подростков [Текст] / В. Г. Булыгина, Е. А. Ткаченко // Психология и школа. – 2004. – №3. – С. 64-74.
• Вашека, Т. В. Профілактика самогубства серед підлітків: методика для вимірювання суїцидної поведінки [Текст] / Т. В. Вашека // Практична психологія та соціальна робота. – 2005. – № 4. – С. 53-57.
• Венгер, Л. О. Перші кроки в школі: причини успіху й неуспіху [Текст] / Л. О. Венгер, А. Л. Венгер // Обдарована дитина. – 2004. – №7. – С.26-29.
• Вереніч, Н. Особливості тривожності сучасних підлітків [Текст] / Н. Вереніч // Психолог. – 2004. – №23-24. – С. 41-43.
• Виноградова, Е. Л. Условия становления познавательной мотивации дошкольников 5-6 лет [Текст] / Е. Л. Виноградова // Психологическая наука и образование. – 2004. – № 2. – С. 47-57.
• Вірна, Ж. П. Прогнозування життєвих перспектив в умовах психолого-педагогічного супроводу розвитку дітей загальноосвітньої школи [Текст] / Ж. П. Вірна, Т. К. Вінник, В. О. Ольхович // Практична психологія та соціальна робота. – 2006. – № 2. – С. 1-4.
• Волков, Б. С. Возрастная психология [Текст] : учебное пособие для студ. вузов по спец. "Психология" : В 2 ч. Ч. 2 : От младшего школьного возраста до юношества / Б. С. Волков, Н. В. Волкова ; под ред. Б. С. Волкова. – М. : Владос, 2005. – 343 с. – (Б-ка психолога). – ISBN 5-691-01438-2(Ч.2) : 26.76.
• Гаврилова, Т. А. Страх смерти в подростковом и юношеском возрасте [Текст] / Т. А. Гаврилова // Вопросы психологии. – 2004. – № 6. – С. 63-71.
• Герасимова, А. С. Понимание обмана детьми 5-11 лет и становление модели психического [Текст] / А. С. Герасимова, Е. А. Сергиенко // Психологический журнал. – 2005. – № 1. – С. 56-70.
• Грецов, А. Г. Применение арт-терапии в психологических тренингах со старшеклассниками и студентами [Текст] / А. Г. Грецов // Психология и школа. – 2004. – №3. – С. 74–80.
• Грецов, А. Г. Переживания подростков, связанные с противоположным полом [Текст] / А. Г. Грецов // Психология и школа. – 2005. – № 3. – С. 102-112.
• Гурлєва, Т. С. Дівчинка-підліток: проблеми віку і профілактика важковиховуваності [Текст] : метод. посіб. / Т. С. Гурлєва ; відп. за вип.: О. А. Удалова, Н. О. Климова. – К. : ІЗМН, 1997. – 136 с. – ISBN 5-7768-9274-8 : 15.00.
• Дзюбата, Л. Соціально-психологічна адаптивність 7-8 річних школярів [Текст] / Л. Дзюбата // Магістр. – 2005. – Вип. 1. – С. 55-58.
• Жизномірська, О. Особливості агресивної поведінки підлітків: психологічний аспект [Текст] / О. Жизномірська // Магістр. – 2005. – Вип. 1. – С. 61-63.
• Завгородня, О. В. Шкільна адаптація і психологічне здоров`я першокласника [Текст] / О. В. Завгородня, Л. О. Курганська // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2004. – №4. – С. 47-55.
• Захарова, Е. И. Содержание моральных норм подростков как основа переживаемого ими чувства вины [Текст] / Е. И. Захарова, Е. В. Трунова // Психология и школа. – 2005. – № 1. – С. 22-39.
• Зеленова, М. Психічний стан і поведінка першокласників залежно від типу педагогічної взаємодії [Текст] / М. Зеленова // Психолог. Шкільний світ. – 2004. – №25-26. – С. 80-88.
• Ічанська, О. Роль художніх засобів у становленні особистісної ідентичності старшокласників [Текст] / О. Ічанська // Рідна школа. – 2004. – №9. – С.22-23.
• Кальба, Ярослава Шкільному психологу: вчинковий потенціал старшокласника [Текст] / Ярослава Кальба. – К. : Шкільний світ, 2010. – 128 с. – (Бібліотека "Шкільного світу". Психологія). – ISBN 978-966-451-474-0 : 20.00.
• Каменская, В. Г. Психологические характеристики старшеклассников в массовых школах и школах-гимназиях [Текст] / В. Г. Каменская, С. В. Зверева, И. Е. Мельникова // Вопросы психологии. – 2005. – № 3. – С. 38-51.
• Карабанова, О. А. Решение моральных дилем в подростковом возрасте [Текст] / О. А. Карабанова, А. И. Подольский, Е. И. Захарова // Психология и школа. – 2005. – № 1. – С. 3-22.
• Князев, Г. Г. Пятифакторная структура личности у детей и подростков (по данным родителей и самооценки) [Текст] / Г. Г. Князев, Е. Р. Слободская // Психологический журнал. – 2005. – № 6. – С. 44-67.
• Коблик, Е. Г. Программа адаптации детей к средней школе "Первый раз в пятый класс!" [Текст] / Е. Г. Коблик // Практична психологія та соціальна робота. – 2005. – № 5. – С. 29-36.
• Коблик, Е. Г. Программа адаптации детей к средней школе "Первый раз в пятый класс!" [Текст] / Е. Г. Коблик // Практична психологія та соціальна робота. – 2005. – № 6. – С. 9-20.
• Коваленко, О. Підліток та батьки: чи можливе порозуміння? [Текст] / О. Коваленко, К. Шедько // Шкільний світ. – 2004. – №35. – С.4-5.
• Ковальчук, Л. Пізнавальний інтерес як фактор розвитку особистості молодшого школяра: проблемні питання [Текст] / Л. Ковальчук // Магістр. – 2005. – Вип. 1. – С. 63-67.

1   2    3