Електронний каталог

• Класифікатори
• П

Педагогічна психологія (дитяча) 88.621

Документи:

• Медяник, Л. Ю. Становлення творчої індивідуальності школярів [Текст] / Л. Ю. Медяник // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2008. – № 16-18. – С. 16-24.
• Мельник, Ю. Практичний психолог і соціальний педагог у навчальному закладі [Текст] / Ю. Мельник, С. Шаргородська // Психологічна газета. – 2008. – № 4. – С. 2-30.
• Менегетти, А. Онтопсихологическая педагогика [Текст] / А. Менегетти. – Пер. с ит. Д.Петрова. – Пермь : Хортон Лимитед, 1993. – 76с. – ISBN 5-900580-03-2 : 7.00.
• Мерзлякова, О. Учителі й учні: мистецтво діалогу [Текст] : Соціальні ролі в контексті педагогічної взаємодії. Механізм реалізації рольових установок, очікувань, виявів / О. Мерзлякова // Психолог. Шкільний світ. – 2007. – № 10. – С. 14-20. – Продовж. Поч. див. №43, 45, 2006; №9, 2007р.
• Миропольська, Л. Психолог на педраді [Текст] / Л. Миропольська // Психолог. Шкільний світ. – 2004. – №15. – С. 23-24.
• Митина, Л. М. Психологические принципы, содержаниеи организация полисубъектного взаимодействия в условиях профильного обучения [Текст] / Л. М. Митина // Психология и школа. – 2007. – № 2. – С. 4-10.
• Моисеенко, Е. Н. Модель социально-педагогического сопровождения учащихся общеобразовательного учебного заведения [Текст] / Е. Н. Моисеенко // Практична психологія та соціальна робота. – 2008. – № 11. – С. 59-62.
• Мусатенко, Н. Психологічний клімат колективу [Текст] : семінар-практикум для вчителів / Н. Мусатенко // Психолог. Шкільний світ. – 2008. – № 19. – С. 16-19.
• Мюнстерберг, Г. Психология и учитель [Текст] = Psychology and the Teacher / Г. Мюнстерберг ; пер. с англ. А. А. Громбаха. – 4-е изд. – М. : Изд-во ЛКИ, 2007. – 280 с. – (Из наследия мировой психологии). – ISBN 978-5-382-00305-4 : 47.00.
• Надвинична, Т. Психологічне проектування навчальних задач у контексті особистісно зорієнтованого навчання [Текст] / Т. Надвинична // Психологія і суспільство. – 2008. – № 3. – С. 41-56.
• Надвинична, Т. Психологічні умови саморозгортання процесів формування та розв`язування навчальних задач [Текст] / Т. Надвинична // Психологія і суспільство. – 2005. – № 2. – С. 76-86.
• Нахаба, О. Семінари-практикуми зі шкільними психологами [Текст] : Досвід роботи з практичними психологами шкіл Одеської області / О. Нахаба // Психолог. Шкільний світ. – 2005. – № 41. – С. 7-11.
• Немов, Р. С. Психология [Текст] : учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений : В 3 кн. Кн. 2 : Психология образования / Р. С. Немов. – 4-е изд. – М. : ВЛАДОС, 2000. – 608 с. – ISBN 5-691-00233-3(II) : 29.00.
• Никитина, Л. Е. Социальный педагог в школе [Текст] / Л. Е. Никитина. – М. : Академический Проект, 2003. – 112 с. – (Руководство практического психолога). – ISBN 5-8291-0221-8 : 17.00.
• Новак, О. О. Психологічне забезпечення особистісно орієнтованих освітніх програм [Текст] / О. О. Новак, Н. О. Башкатова // Практична психологія та соціальна робота. – 2006. – № 4. – С. 60-62. – Педагогічна психологія.
• Оганесян, Н. Т. Обеспечение психологической безопасности в начальной школе [Текст] / Н. Т. Оганесян, В. В. Ковров // Педагогика. – 2014. – № 4. – С. 58–65.
• Омельянчук, Г. Проблема соціального супроводу осіб із затримкою психічного розвитку [Текст] / Г. Омельянчук // Соціальна робота та соціальна педагогіка: виклики сьогодення. – 2015. – С. 47–52. – Бібліогр. в кінці ст.
• Панина, Г. А. Возможности групповых форм работы с родителями для разрешения проблем детского упрямства и капризов [Текст] / Г. А. Панина // Возможности практической психологии. – 1998. – Вып. 1. – С. 23–28. – Библиогр. в конце ст.
• Панов, В. И. Психодидактика образовательных систем [Текст] : теория и практика / В. И. Панов. – М. ; СПб ; Нижний Новгород : Питер, 2007. – 352 с. – (Практическая психология). – ISBN 978-5-91180-152-6 : 48.00.
• Парамонова, Л. А. Ребенок 5-6 лет в системе дошкольного образования (к проблеме подготовки к школе) [Текст] / Л. А. Парамонова, К. В. Тарасова, Т. И. Алиева // Психологическая наука и образование. – 2005. – № 2. – С. 12-17.
• Питанова, М. Е. Типы совместной работы школьников при разных технологиях формирования групп [Текст] / М. Е. Питанова // Психологическая наука и образование. – 2003. – №2. – С.17-26.
• Побірченко, Н. Психолого-педагогічні інноваційні підходи до аналізу уроку [Текст] / Н. Побірченко // Психолог. – 2004. – №38. – С. 10-19.
• Поліщук, В. М. Вікова та педагогічна психологія [Текст] : навч.-метод. посіб. для студ. вузів / В. М. Поліщук. – Суми : Університетська книга, 2006. – 220 с. – ISBN 966-680-232-5 : 19.00.
• Поліщук, В. М. Вікова та педагогічна психологія [Текст] : навчальний посібник для студ. вузів / В. М. Поліщук. – [Вид. 3-тє, випр.]. – Суми : Університетська книга, 2010. – 352 с. – Лист МОНУ № 1.4/18г-537 від 12.04.2007 р. – ISBN 978-966-680-507-5 : 25.00.
• Полякова, Г. Актуалізація творчого потенціалу школярів у навчальній праці [Текст] / Г. Полякова // Психолог. Шкільний світ. – 2008. – № 6. – С. 15-18.
• Полякова, Л. Найголовніше - погода вдома [Текст] : шляхи формування оптимального психологічного клімату в педагогічному колективі / Л. Полякова // Шкільний світ. – 2009. – № 7. – С. 7-10.
• Попова, А. В. Развитие коммуникативной компетентности учащихся [Текст] / А. В. Попова // Психология и школа. – 2007. – № 2. – С. 86-92.
• Поставна, Л. М. Психологічний моніторинг як система інформаційного супроводу навчального процесу [Текст] / Л. М. Поставна, О. О. Бондаренко // Обдарована дитина. – 2006. – № 7. – С. 40-49.
• Прядко, Наталія Олександрівна Формування психологічної готовності вчителя до регуляції взаємин між старшокласниками [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. психол. наук : 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія / Прядко Наталія Олександрівна ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – К., 2006. – 20 с.
• Пустовіт, Г. Діяльнісний підхід у навчанні особистості в позашкільному закладі: психологічний аспект [Текст] / Г. Пустовіт // Рідна школа. – 2007. – № 11-12. – С. 3-6.
• Пустовіт, Г. Формування особистісного ставлення учнів до природи у психолого-педагогічному контексті [Текст] / Г. Пустовіт // Рідна школа. – 2006. – № 2. – С. 3-6.
• Раев, А. И. Избранные труды по педагогической психологии [Текст] / А. И. Раев ; сост. Г. И. Вергелес. – СПб. : Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2006. – 410 с. – ISBN 5-8064-1017-Х : 53.00.
• Реан, А. А. Социальная педагогическая психология [Текст] : учебное пособие для студ. и аспирантов психол. фак., а также слушателей курсов психол. дисциплин на гуманит. фак. вузов РФ / А. А. Реан, Я. Л. Коломинский. – СПб. : Питер, 1999. – 416 с. – (Мастера психологии). – ISBN 5-88782-424-7 : 29,00.
• Ревасевич, І. Психологічні інваріанти особитісної адаптативності школярів у системі модульно-розвивального навчання [Текст] / І. Ревасевич // Психологія і суспільство. – 2007. – № 1. – С. 109-127.
• Репкин, В. В. Формирование психологических механизмов учебной деятельности с помощью развивающего обучения [Текст] / В. В. Репкин, Н. В. Репкина // Практична психологія та соціальна робота. – 2009. – № 1. – С. 1-6.
• Решетников, О. П. Сущность и структура духовного климата образовательного учреждения [Текст] / О. П. Решетников // Прикладная психология и психоанализ. – 2006. – № 4. – С. 63-70.
• Роговик, Л. Психомоторні компоненти навчання. Енергія навчального простору в психомоторних іграх [Текст] / Л. Роговик // Початкова школа. – 2004. – №7. – С.21-25.
• Романовська, Д. Д. Підготовка учнів до предметних олімпіад [Текст] : Соціально-психологічний супровід / Д. Д. Романовська // Психологічна газета. – 2006. – № 22. – С. 23-32.
• Романченко, Л. Буква "н" у шкільному журналі очима психолога [Текст] / Л. Романченко // Психолог. Шкільний світ. – 2005. – № 42. – С. 18-20.
• Рудакова, И. А. Конфликтология для педагогов [Текст] : учеб. пособие для студ. образовательных учреждений сред. проф. образования / И. А. Рудакова, С. В. Жильцова, Е. А. Филипенко. – Ростов н/Д : Феникс, 2005. – 160 с. – (Среднее профессиональное образование). – ISBN 5-222-06237-6 : 13.00.
• Руденко, С. В. Педагогические ситуации в работе учителя и особенности их разрешения [Текст] / С. В. Руденко // Практична психологія та соціальна робота. – 2008. – № 11. – С. 34-39.
• Рязанова, Д. В. Тренинг с подростками: с чего начать? [Текст] : пособие для психолога и педагога / Д. В. Рязанова. – М. : Генезис, 2003. – 138 с. – (Психологическая работа с детьми). – ISBN 5-85297-074-3 : 18.00.
• Савенков, А. И. Педагогическая психология [Текст] : учебник для студ. вузов, обуч. по спец. "Педагогика и психология" : в 2 т. Т. 1 / А. И. Савенков. – М. : Академия, 2009. – 416 с. – (Высшее профессиональное образование). – ISBN 978-5-7695-5308-0 : 128.00.
• Савенков, А. И. Педагогическая психология [Текст] : учебник для студ. вузов, обуч. по спец. "Педагогика и психология" : в 2 т. Т. 2 / А. И. Савенков. – М. : Академия, 2009. – 240 с. – (Высшее профессиональное образование). – ISBN 978-5-7695-6295-2 : 100.00.
• Савин, Е. Ю. Предмет педагогической психологии: психология обучения и/или психология воспитания? [Текст] / Е. Ю. Савин, А. Е. Фомин // Вопросы психологии. – 2008. – № 5. – С. 126-129.
• Савчин, М. В. Педагогічна психологія [Текст] : Навч. посіб. для студ. вищ. пед. закл. / М. В. Савчин. – Дрогобич : Відродження, 1998. – 142 с. – ISBN 5-7763-2342-8 : 9.50.
• Садова, І. Особливості розв'язання педагогічних конфліктів в умовах глобалізації суспільства [Текст] / І. Садова // Проблеми і перспективи наук в умовах глобалізації. – 2006. – С. 90–97. – Бібліогр. в кінці ст.
• Семенова, Р. О. Концептуальні основи побудови освітнього середовища для обдарованих дітей та молоді у вітчизняній науці [Текст] / Р. О. Семенова // Освітнє середовище як чинник становлення обдарованої особистості : монографія / за ред. Р. О. Семенової ; Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. – К. ; Кіровоград : Імекс-ЛТД, 2014. – С. 23–50. – Бібліогр. в кінці ст.
• Семенова, Р. О. Теоретико-методичні основи підготовки педагогів до роботи з обдарованими дітьми і молоддю [Текст] / Р. О. Семенова, Д. К. Корольов // Освітнє середовище як чинник становлення обдарованої особистості : монографія / за ред. Р. О. Семенової ; Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. – К. ; Кіровоград : Імекс-ЛТД, 2014. – С. 50–69. – Бібліогр. в кінці ст.
• Семенова, Т. С. Психологический анализ урока [Текст] / Т. С. Семенова // Психология в вузе. – 2006. – № 3. – С. 89-101.

1    2    3    4   5