Електронний каталог
Психологія навчання дітей 88.621
Документи:
- Максименко, С. Психологія торує шлях модернізації освіти [Текст] / С. Максименко // Дошкільне виховання. – 2005. – № 1. – С. 3-5.
- Маркова, А. К. Мотивация учения и ее воспитание у школьников [Текст] / А. К. Маркова, А. Б. Орлов, Л. М. Фридман. – М. : Педагогика, 1983. – 64 с. – (Воспитание и обучение. Библиотека учителя). – 0,10.
- Мартиненко, З. М. Готуємось до ЗНО та екзаменів, або як запобігти стресу перед тестуванням [Текст] / З. М. Мартиненко // Географія. – 2009. – № 7. – С. 5-8. – Психолог радить.
- Мартиненко, З. М. Як запобігти стресу перед тестуванням [Текст] / З. М. Мартиненко // Математика в школах України. – 2009. – № 13-14. – С. 15-19. – Поради психолога.
- Мартинюк, І. В. Напередодні зовнішнього незалежного оцінювання [Текст] / І. В. Мартинюк // Практична психологія та соціальна робота. – 2009. – № 7. – С. 8-11.
- Матвієнко, О. В. Психологічна підготовка старшокласників до ЗНО [Текст] : заняття з елементами тренінгу / О. В. Матвієнко, Н. В. Гироль // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2012. – № 3. – С. 2-8. – Бібліогр. в кінці ст.
- Менчинская, Н. А. Проблемы учения и умственного развития школьника [Текст] : избранные психологические труды / Н. А. Менчинская. – М. : Педагогика, 1989. – 224 с. – ISBN 5-7155-0198-9 : 1,80.
- Меньшиков, П. В. Психологические вопросы формирования мышления учащихся (на материале обучения математики) [Текст] / П. В. Меньшиков // Психология и школа. – 2005. – № 2. – С. 34-39.
- Меньшиков, П. В. Развитие мышления учащихся в процессе решения задач [Текст] / П. В. Меньшиков // Психология и школа. – 2004. – № 4. – С. 13-22.
- Миронець, О. В. Психологічний супровід обдарованої дитини в навчальному закладі: організаційно-методичні засади [Текст] / О. В. Миронець // Управління школою. – 2015. – № 25/27. – С. 47–49.
- Миронова, М. Д. Формирование приемов смыслового анализа учебного текста у шестиклассников [Текст] / М. Д. Миронова ; М.Д.Миронова // Психология и школа. – 2007. – № 4. – С. 19-40.
- Мисик, Х. Навчання в школі як фактор ґендерної ідентифікації старших підлітків [Текст] / Х. Мисик // Формування гендерної культури майбутніх вчителів. – 2005. – С. 127–128.
- Михалків, Л. Психологічний аналіз системи оцінювання в сучасній школі [Текст] / Л. Михалків // Магістр. – 2008. – Вип. 4. – С. 44-47.
- Мудра, І. Особливості вивчення особистісної тривожності у людей похилого віку [Текст] / І. Мудра // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. – 2012. – Вип. 30. – С. 27-31. – Бібліогр. в кінці ст.
- Назаренко, Л. Психологічна підтримка під час підготовки та проведення ЗНО [Текст] / Л. Назаренко // Психолог. – 2009. – № 34. – С. 19-21.
- Немов, Р. С. Психология [Текст] : учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений : В 3 кн. Кн. 2 : Психология образования / Р. С. Немов. – 2-е изд. – М. : Просвещение : ВЛАДОС, 1995. – 496 с. – ISBN 5-609-007335(2) : 1500000,00.
- Немов, Р. С. Психология [Текст] : учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений : В 3 кн. Кн. 2 : Психология образования / Р. С. Немов. – 4-е изд. – М. : ВЛАДОС, 2000. – 608 с. – ISBN 5-691-00233-3(II) : 29.00.
- Ніколаєнко, Н. ЗНО: поради старшокласникам [Текст] / Н. Ніколаєнко // Психолог. Шкільний світ. – 2010. – № 40. – С. 21-22.
- Новикова, Т. С. Значение игры для формирования учебной деятельности [Текст] / Т. С. Новикова // Журнал практического психолога. – 2005. – № 6. – С. 65-76.
- Новікова, І. М. Психолого-педагогічний супровід ЗНО [Текст] / І. М. Новікова // Психологічна газета. – 2010. – № 1. – С. 15-22.
- Овчарова, Р. В. Практическая психология в начальной школе [Текст] / Р. В. Овчарова. – М. : ТЦ Сфера, 1996. – 240 с. – ISBN 5-89144-007-5 : 13,00.
- Оденцова, В. М. Програма занять з підготовки учнів до іспитів [Текст] / В. М. Оденцова // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2010. – № 3. – С. 18-34.
- Омеляненко, А. В. Психологічні основи навчання старших дошкільників складання розповіді-роздуму [Текст] / А. В. Омеляненко // Вісник Київського міжнародного університету. Сер. Психологічні науки. – 2005. – Вип. 7. – С. 83-92.
- Осипова, И. Формирование учебной мотивации школьников [Текст] / И. Осипова // Воспитание школьников. – 2003. – №8. – С. 33-36.
- Остапенко, І. В. Формування мотивації навчальної діяльності школярів середнього шкільного віку [Текст] / І. В. Остапенко // Хімія. – 2011. – № 15/16. – С. 3-10. – Бібліогр. в кінці ст.
- Остапенко, І. В. Формування мотивації навчальної діяльності школярів середнього шкільного віку [Текст] / І. В. Остапенко // Завучу. Усе для роботи. – 2011. – № 1/2. – С. 51-60. – Бібліогр. в кінці ст.
- Отрощенко, Н. Підготовка до зовнішнього незалежного тестування [Текст] : практичні рекомендації / Н. Отрощенко // Психолог. – 2009. – № 34. – С. 29-32.
- Паламар, Олена Михайлівна Формування у молодших школярів мотивів учіння (на матеріалі природознавства) [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. психол. наук : 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія / Паламар Олена Михайлівна ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – К., 2005. – 20 с.
- Панченко, С. Психологічні аспекти ефективності сучасного уроку [Текст] : Методичні рекомендації / С. Панченко // Психолог. Шкільний світ. – 2006. – № 6. – С. 3-28.
- Пастух, Л. В. Психологічний супровід профільного навчання [Текст] / Л. В. Пастух // Психологічна газета. – 2006. – № 15. – С. 21-28.
- Пенькова, О. І. Духовні цінності школярів як регулятор сімейної взаємодії [Текст] / О. І. Пенькова // Проблеми загальної та педагогічної психології. – 2011. – Т. 13, Ч. 4. – С. 260-267. – Бібліогр. в кінці ст.
- Перец, М. Індивідуально-психологічні особливості навчальної діяльності учнів 6-7 - річного віку [Текст] / М. Перец // Наукові записки ТНПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 3. – С.127-132.
- Персиянцева, С. В. Школьные игры - способ улучшения адаптации учебной деятельности [Текст] / С. В. Персиянцева ; С.В.Персиянцева // Психология и школа. – 2007. – № 4. – С. 49-71.
- Перькова, О. И. Интеллектуальный тренинг [Текст] : учебно-методическое пособие / О. И. Перькова, Л. И. Сазанова. – 2-е изд., перераб. и доп. – СПб. : Речь, 2002. – 221с. – (Детская психология и психотерапия). – ISBN 5-9268-0078-1 : 17.00.
- Петруніна, Я. Батоги й пряники в навчанні [Текст] / Я. Петруніна // Шкільний світ. – 2010. – № 8. – С. 6-7.
- Підласий, І. П. Правильно формуємо знання [Текст] : поради психолога / І. П. Підласий // Фізичне виховання в школах України. – 2013. – № 4. – С. 27–35.
- Плоткін, Я. Д. Психолого-педагогічні аспекти вивчення функціональних рівнянь у школі [Текст] / Я. Д. Плоткін // Таврійський вісник освіти. – 2005. – № 3. – С. 64-69.
- Побірченко, Н. Психолого-педагогічні інноваційні підходи до аналізу уроку [Текст] / Н. Побірченко // Психолог. – 2004. – №38. – С. 10-19.
- Повійчук, О. А. Готуємося до ЗНО. Профілактика стресів [Текст] / О. А. Повійчук // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2012. – № 4. – С. 19-25.
- Поліщук, О. П. Психологічна готовність дітей до навчання у школі II ступеня [Текст] / О. П. Поліщук // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2014. – № 8. – С. 14–22.
- Полякова, Г. Розвиток творчості учнів на уроці [Текст] / Г. Полякова // Психолог. Шкільний світ. – 2009. – № 14. – С. 5-7.
- Пономаренко, І. М. Сприятливий психологічний мікроклімат на уроці – запорука успішного навчання [Текст] / І. М. Пономаренко // Історія та правознавство. – 2018. – № 10/11. – С. 26–32. – Бібліогр.: с. 29.
- Проколієнко, Л. М. Психологія привласнення учнями граматичних знань [Текст] / Л. М. Проколієнко // Психологія і суспільство. – 2007. – № 3. – С. 7-34.
- Размахнина, Д. Ю. Психологическая подготовка к экзаменам [Текст] / Д. Ю. Размахнина // Психология и школа. – 2006. – № 3. – С. 63-75.
- Методичні рекомендації щодо здійснення психологічного супроводу випускників загальноосвітніх навчальних закладів під час зовнішнього незалежного оцінювання та державної підсумкової атестації і профілактики стресів перед іспитами [Текст] / Л. І. Рибакова, Н. М. Нечипорук, В. В. Козачишина, Л. Л. Адамчук // Психологічна газета. – 2010. – № 10. – С. 3-18.
- Рибіна, І. Складові психологічної комфортності сучасного уроку [Текст] / І. Рибіна // Психологія і суспільство. – 2015. – № 1. – С. 122–127. – Бібліогр. в кінці ст.
- Роговик, Л. Психомоторні компоненти навчання. Енергія навчального простору в психомоторних іграх [Текст] / Л. Роговик // Початкова школа. – 2004. – №7. – С.21-25.
- Романовська, Д. Д. Підготовка учнів до предметних олімпіад [Текст] : Соціально-психологічний супровід / Д. Д. Романовська // Психологічна газета. – 2006. – № 22. – С. 23-32.
- Ротенберг, В. С. Мозг, обучение, здоровье [Текст] : книга для учителя / В. С. Ротенберг, С. М. Бондаренко. – М. : Просвещение, 1989. – 239 с. – (Психологическая наука - школе). – ISBN 5-09-001050-1 : 0.75.
- Руда, Н. Тенденції прояву мотивації отримання знань та оцінок у старшокласників з різною навчальною успішністю [Текст] / Н. Руда // Психологія і суспільство. – 2005. – № 3. – С. 115-123.
1
2
3
4
5
|