Електронний каталог

• Класифікатори
• Методика викладання в школі 74.26

методика викладання природничих наук 74.262

Документи:

• Куценко, Т. Н. Презентація ШМО природознавчих наук на педагогічній раді [Текст] / Т. Н. Куценко // Фізика в школах України. – 2008. – № 13-14. – С. 30-31. – Позакласні заходи.
• Левашова, В. Роль природничих предметів у формуванні наукової картини світу [Текст] / В. Левашова // Біологія і хімія в школі. – 2009. – № 4. – С. 35-37.
• Лисичкин, Г. В. Школьное естественно-научное образование: история, итоги и перспективы [Текст] / Г. В. Лисичкин, И. А. Леенсон // Химия в школе. – 2010. – № 7. – С. 2-9.
• Лисичкин, Г. В. Школьное естественно-научное образование: история, итоги и перспективы [Текст] / Г. В. Лисичкин, И. А. Леенсон // Химия в школе. – 2010. – № 6. – С. 2-7.
• Матяш, Н. Результати дослідження якості природничо-математичної освіти учнів 8-го класу "TIMMS - 2007" [Текст] / Н. Матяш, Т. Коршевнюк // Біологія. Шкільний світ. – 2009. – № 11. – С. 21-22.
• Микитенко, Н. О. Методологічні основи формування іншомовної професійної компетентності майбутніх фахівців природничих спеціальностей [Текст] / Н. О. Микитенко // Педагогічний альманах. – 2011. – Вип. 11. – С. 176-187. – Бібліогр. в кінці ст.
• Музиченко, В. А. Від творчого вчителя до творчого учня [Текст] : система роботи шкільного методичного об'єднання вчителів природничо-математичного циклу / В. А. Музиченко // Математика в школах України. – 2012. – № 22/24. – С. 7-21. – Бібліогр. в кінці ст.
• TIMSS 2007: Засади вимірювань і відкриті завдання із математики та природничих наук для 4 і 8 класів [Текст] = Assessment Frameworks : пер. з англ. / Іна В. С. Мулліс, М. О. Мартін, Г. Д. Руддок [et al.]. – Харків : Факт, 2006. – 672 с. – ISBN 966-637-457-9 : 27.39.
• Неведомська, Є. Організація навчального експерименту в природничій освіті [Текст] / Є. Неведомська // Біологія і хімія в школі. – 2008. – № 5-6. – С. 10-12.
• Недільська, І. І. Метод проектів як засіб формування ключових компетенцій на заняттях з предметів природничого циклу [Текст] / І. І. Недільська // Біологія. – 2007. – № 11. – С. 7-9.
• Пономарчук, В. Використання мультимедійного комплексу SMART Board на уроках природничого циклу [Текст] / В. Пономарчук // Біологія. Шкільний світ. – 2010. – № 29. – С. 23-24.
• Прудка, В. Тиждень природничих наук. Декілька ідей щодо проведення тижня природничих наук [Текст] / В. Прудка // Краєзнавство. Географія. Туризм. Шкільний світ. – 2009. – № 2. – С. 21-23.
• Разієвська, Ж. В. Метод проектів як засіб формування ключових компетенцій на заняттях з предметів природничого циклу [Текст] / Ж. В. Разієвська // Біологія. – 2008. – № 13. – С. 8-10.
• Рева, Н. В. Проектні технології в роботі вчителя [Текст] : [вчителі природничого циклу] / Н. В. Рева // Географія. – 2010. – № 5. – С. 8-11.
• Самсонова, Г. В. Елементи фізики в 2-5 класах [Текст] : посібник для вчителів / Г. В. Самсонова. – К. : Рад. школа, 1977. – 96 с. – 0,16.
• Саренко, Г. И. Изучение предметов естественно-научного цикла в условиях малокомплектной школы [Текст] / Г. И. Саренко, М. Д. Андреева // География в школе. – 2010. – № 4. – С. 43-48.
• Соколенко, Лілія Елементарні функції як математичні моделі залежностей між реальними величинами природничих процесів та яеищ [Текст] : програма курсу за вибором для учнів 11 класів хіміко-біологічного, фізико-математичного, медичного, екологічного профілів / Лілія Соколенко // Математика в сучасній школі. – 2012. – № 7/8. – С. 19-25. – Бібліогр. в кінці ст.
• Сторіжко, В. Основні положення Концепції створення та впровадження в навчальний процес сучасних засобів навчання з природничо-математичних і технологічних дисциплін [Текст] : Офіційна інформація / В. Сторіжко, В. Биков, Ю. Жук // Фізика та астрономія в школі. – 2006. – № 2. – С. 2-7.
• Ткачук, Н. М. Концептуальна модель підготовки вчителів природничих дисциплін до формування життєвих компетенцій учнів профільної школи в системі післядипломної освіти [Текст] / Н. М. Ткачук // Науковий вісник Волинського національного університету імені Лесі Українки / редкол.: І. О. Смолюк, Р. А. Арцишевський, О. В. Безпалько [та ін.]. – [Луцьк] : [ВНУ ім. Л. Українки], 2011. – № 17 : Педагогічні науки. – С. 63–67. – Бібліогр. в кінці ст.
• Україна. Міністерство освіти і науки. Про затвердження Базового переліку засобів навчання та обладнання навчального і загального призначення для навчальних кабінетів загальноосвітніх навчальних закладів (з природничо-математичних і технологічних дисциплін)) [Текст] : Наказ Міністерства освіти і науки України 03.02.05 №79 / Україна. Міністерство освіти і науки // Біологія. – 2009. – № 22-24. – С. 46-51.
• Україна. Міністерство освіти і науки, молоді і спорту. Безпечне проведення занять у кабінетах природничо-математичного напрямку загальноосвітніх навчальних закладів [Текст] : лист Міністерства освіти і науки, молоді і спорту України, 01.02.12 № 1/9-72 / Україна. Міністерство освіти і науки, молоді і спорту ; Б. М. Жебровський // Краєзнавство. Географія. Туризм. Шкільний світ. – 2013. – № 16. – С. 18–21.
• Хлопик, Н. Педагогічні аспекти формування інформаційної культури школярів у процесі вивчення природничих дисциплін [Текст] / Н. Хлопик // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2008. – № 4. – С. 15-18.
• Хоменко, О. В. Міжнародне порівняльне моніторингове дослідження TIMSS - один із засобів перевірки ефективності природничо-математичної національної освіти [Текст] / О. В. Хоменко // Фізика в школах України. – 2007. – № 7. – С. 16-1 --16-16. – Вкладка. Школа для вчителя.
• Чернов, А. В. Роль мониторинга природных явлений в естественно-научном направлении высшего и среднего образования (на примере наблюдений за речным руслом) [Текст] / А. В. Чернов // География и экология в школе ХХІ века. – 2008. – № 7. – С. 32-38.
• Шумилова, О. С. Использование информационного пространства в практике преподавания предметов естественного цикла [Текст] : информационные технологии / О. С. Шумилова // Физика в школе. – 2011. – № 1. – C. 27-32 .
• Янголь, М. П. Метод проектів як основний вид пізнавальної діяльності учнів на заняттях природничого циклу в сільській малокомплектній школі [Текст] / М. П. Янголь // Біологія. – 2010. – № 12. – С. 6-8.
• Янголь, М. П. Метод проектів як основний вид пізнавальної діяльності учнів на заняттях природничого циклу в сільській малокомплектній школі [Текст] / М. П. Янголь // Біологія. – 2010. – № 8. – С. 2-4.

1    2