Електронний каталог

• Класифікатори
• П

Психіка і свідомість дітей 88.41

Документи:

• Morska, L. Kompetencje medialne mlodziezy i dzieci: problemy i perspektywy ich ksztaltowania [Текст] / L. Morska // Дитинство без насилля: суспільство, школа і сім'я на захисті прав дітей. – 2014. – S. 470–472. – Bibliografia na koncu artykulu.
• Адамська, З. Вплив агресивного медіасередовища на свідомість дитини [Текст] / З. Адамська // Дитинство без насилля: суспільство, школа і сім'я на захисті прав дітей. – 2014. – С. 419–421. – Бібліогр. в кінці ст.
• Аксенова, Ю. А. Символы мироустройства в сознании детей [Текст] / Ю. А. Аксенова. – Екатеринбург : Деловая книга, 2000. – 272 с. – (Руководство практического психолога). – ISBN 5-88687-084-9 : 9.25.
• Аникеев, М. В. Мифы современного общества о жизни и воспитании детей-сирот, или Как увидеть реальность и помочь ребенку [Текст] / М. В. Аникеев // Журнал практического психолога. – 2008. – № 3. – С. 169-177.
• Богза, І. М. Вплив середовища на психічний розвиток дітей [Текст] : Консультація для вихователів / І. М. Богза // Психологічна газета. – 2006. – № 19. – С. 26-31.
• Бугайова, І. Якщо в дитини дислексія [Текст] / І. Бугайова // Психолог. Шкільний світ. – 2004. – №42. – С. 28-29.
• Буняева, Г. В. Роль стереотипов обыденного сознания в становлении и развитии личности [Текст] / Г. В. Буняева // Проблемы детской антропологии. – 2001. – С. 109-110.
• Василик, О. Актуальність психопрофілактичної і корекційної роботи з дітьми по взаємодії з однолітками і дорослими [Текст] / О. Василик // Освітянин. – 2005. – № 5. – С. 13-15.
• Гриценюк, Л. "Комп'ютерні пристрасті" [Текст] / Л. Гриценюк // Психолог. Шкільний світ. – 2004. – №36. – С. 28-30. – Психопрофілактика.
• Дорошок, Т. О. Психологічні наслідки у дітей, що потерпіли від торгівлі людьми [Текст] / Т. О. Дорошок // Проблеми освіти. – 2004. – Вип.40. – С. 68-72.
• Єлисєєва, І. О. Врахування особливостей психофізіологічного портрету шестирічногго першокласника [Текст] / І. О. Єлисєєва // Англійська мова та література. – 2013. – № 34/36. – С. 9–11.
• Завгородня, О. В. Шкільна адаптація і психологічне здоров`я першокласника [Текст] / О. В. Завгородня, Л. О. Курганська // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2004. – №4. – С. 47-55.
• Ілляшенко, Т. Інтеграція дітей з особливими освітніми потребами у загальноосвітньому навчальному закладі [Текст] / Т. Ілляшенко // Психолог. Шкільний світ. – 2009. – № 10. – С. 14-18.
• Кайл, Роберт Детская психология: Тайны психики ребенка [Текст] / Роберт Кайл. – 3-междунар. изд. – СПб, М : ПРАЙМ-Еврознак, Олма-прес, 2002. – 416 с. – (Психологическая энциклопедия). – ISBN 5-93878-057-8 : 59.00.
• Камишин, В. В. Антропологія інтелекту – шлях до розуміння феномена обдарованості [Текст] / В. В. Камишин, М. М. Міленіна // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2016. – № 1. – С. 15–24. – Бібліогр. в кінці ст.
• Козак, І. І. Функціональна спеціалізація мозку дитини в забезпечені процесу оволодіння грамотою [Текст] / І. І. Козак // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Сер. Педагогіка і психологія. – 2002. – Вип. 6, ч. 2 : присвяч. 90-річчю ВДПУ ім. М. Коцюбинського. – С. 199–202. – Бібліогр. в кінці ст.
• Колесник, А. Розумовий розвиток [Текст] / А. Колесник // Директор школи. Шкільний світ. – 2008. – № 16. – С. 3-12.
• Кочерга, О. Психофізіологічний розвиток дитини і становлення мислення у віці 6-10 років [Текст] / О. Кочерга // Початкова школа. – 2007. – № 7. – С. 29-31.
• Кочерга, Олександр Психофізіологічні механізми чутливості дій учнів початкових класів [Текст] / Олександр Кочерга // Іноземні мови в сучасній школі. – 2013. – № 4. – С. 22–27.
• Кочерга, О. Психофізіологічні можливості учня початкової школи і результат його навчання [Текст] / О. Кочерга // Іноземні мови в школах України. – 2014. – № 5. – С. 20–23.
• Кочерга, О. Психофізіологічні особливості діяльності мозку дитини [Текст] : (розподіл функцій між лівою і правою півкулями головного мозку) / О. Кочерга // Початкова школа. – 2005. – № 6. – С. 10-14.
• Кочерга, О. Психофізіологічні особливості діяльності першокласників [Текст] / О. Кочерга // Початкова школа. – 2005. – № 3. – С. 5-9.
• Кочерга, О. Психофізіологічні особливості діяльності мозку дитини [Текст] : Розподіл функцій між лівою і правою півкулями головного мозку / О. Кочерга // Початкова школа. – 2005. – № 5. – С. 6-8.
• Кочерга, О. Психофізіологія дозвілля дитини [Текст] / О. Кочерга // Початкова школа. – 2010. – № 12. – С. 1-3.
• Кочерга, О. Психофізіологія навчання та здоров'я молодших школярів [Текст] / О. Кочерга // Початкова школа. – 2007. – № 11. – С. 1-4.
• Кринчик, Е. П. Экзамен и психика [Текст] / Е. П. Кринчик // Психология в вузе. – 2009. – № 2. – С. 29-40.
• Кульчицька, О. І. Чому так затишно дитині з мамою і татом? [Текст] / О. І. Кульчицька // Обдарована дитина. – 2005. – № 2. – С. 43-45.
• Досвід залучення дітей з особливими потребами до загальноосвітніх шкіл [Текст] / О. Кунанець, Н. Герцик, О. Озарко, Г. Дідух // Психолог. – 2004. – №37. – С. 18-21.
• Кучерявий, О. Г. Психологічний механізм навчання і виховання: єдність розвитку свідомості й самосвідомості особистості [Текст] / О. Г. Кучерявий // Педагогіка: особистісно-розвивальні аспекти : навчальний посібник для студ. вищ. навч. закл. – Київ : Слово, 2014. – С. 66–72.
• Лещук, Н. Десять мифов о "взаимоотношениях" детей и рекламы [Текст] / Н. Лещук // Прикладная психология и психоанализ. – 2004. – №1. – С.14-37.
• Литвиненко, І. Якщо дитина не хоче їсти... [Текст] : [психофізіологічні особливості] / І. Литвиненко // Дошкільне виховання. – 2012. – № 6. – С. 16-19.
• Манжосова, Г. В. Психофизиологические критерии адаптации детей к тактильному взаимодействию с дельфинами [Текст] / Г. В. Манжосова, В. А. Илюхина, А. С. Батуев // Психологический журнал. – 2008. – № 2. – С. 107-120.
• Марченко, О. В. До питання про асиметрію півкуль головного мозку [Текст] / О. В. Марченко // Вісник Київського міжнародного університету. Сер. Психологічні науки. – 2007. – Вип. 11. – С. 101-115.
• Машовець, М. Відкриваємо таємниці раннього віку [Текст] / М. Машовець // Дошкільне виховання. – 2005. – № 11. – С. 18-19.
• Медведева, Ю. М. Конфликты в семье и их влияние на психику ребёнка [Текст] / Ю. М. Медведева // Родительский комитет. – 2016. – 15 авг. (№ 7/8). – С. 8–9.
• Мельничук, Т. Розробка і реалізація програми індивідуального розвитку і саморозвитку творчої особистосі ліцеїста [Текст] / Т. Мельничук // Рідна школа. – 2005. – № 5. – С. 9-14.
• Овчаров, А. А. Дети и цвет [Текст] / А. А. Овчаров // Соционика, ментология и психология личности. – 2005. – № 3. – С. 66-70.
• Петрунько, О. Фреді Крюгер і всі, всі, всі... [Текст] : Про вплив фільмів жахів на психіку дитини / О. Петрунько // Шкільний світ. – 2006. – № 2. – С. 1-6.
• Петрунько, О. В. Фільми жахів як чинник впливу на дитячу психіку [Текст] / О. В. Петрунько // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2002. – №4. – С. 116-127.
• Пєтухов, В. Фіктивний світ і реальна жорстокість тупого смирення: (формування впливу на дітей у тоталітарних сектах) [Текст] / В. Пєтухов // Науковий світ + Атестаційний вісник. – 2007. – № 9. – С. 8-10.
• Роговик, Л. Психомоторні компоненти навчання. Енергія навчального простору в психомоторних іграх [Текст] / Л. Роговик // Початкова школа. – 2004. – №7. – С.21-25.
• Ромицына, Е. Е. Здоровье глазами детей: опыт психологического анализа детских рисунков [Текст] / Е. Е. Ромицына // Вопросы психологии. – 2006. – № 1. – С. 39-47.
• Русакова, М. П. Як спілкуватися з гіперактивною дитиною [Текст] / М. П. Русакова // Обдарована дитина. – 2006. – № 3. – С. 56-59.
• Северенчук, Н. Вплив анімаційних фільмів на розвиток психічних процесів дитини [Текст] / Н. Северенчук // Психолог. Шкільний світ. – 2007. – № 16. – С. 17-21.
• Семенов, В. В. Как учитывать психические особенности подростков [Текст] / В. В. Семенов // Физическая культура в школе. – 2009. – № 1. – С. 39-42.
• Психічний розвиток новонародженого та немовляти [Текст] / О. П. Сергєєнкова, О. А. Столярчук, О. П. Коханова, О. В. Пасєка // Вікова психологія : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. – К. : ЦУЛ, 2012. – С. 101–114.
• Психологічні особливості дітей раннього віку [Текст] / О. П. Сергєєнкова, О. А. Столярчук, О. П. Коханова, О. В. Пасєка // Вікова психологія : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. – К. : ЦУЛ, 2012. – С. 115–128.
• Томашевська, Т. Втеча в хворобу від шкільних обмежень [Текст] : Роздуми про психічне здоров'я дітей / Т. Томашевська // Завуч. Шкільний світ. – 2006. – № 31. – С. 15.
• Уманська, О. В. Психічні розлади в дитячому середовищі та рекомендації щодо запобігання їх загострень у школярів [Текст] / О. В. Уманська // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2010. – № 5. – С. 6-7.
• Федько, О. Закінчити сучасну школу психічно здоровим - реально? [Текст] / О. Федько // Завуч. Шкільний світ. – 2006. – № 31. – С. 24-27.

1   2