Електронний каталог

• Класифікатори
• Психологія 88

Психологія вчителя 88.69

Документи:

• Мышление учителя [Текст] : личностный механизм и понятийный аппарат / под ред. Ю. Н. Кулюткина, Г. С. Сухобской. – Москва : Педагогика, 1990. – 104 с. – (Образование. Педагогические науки). – ISBN 5-7155-0279-9 : 0,50.
• Програма навчального курсу "Педагогічна психологія вищої школи" для магістрантів університету [Текст] : за вимогами кредитно-модульної системи / уклад. М. І. Дідора. – Тернопіль : ТНПУ, 2008. – 20 с. – 1.00.
• Робота психолога з педколективом [Текст] / упоряд. Т. Гончаренко. – К. : Шк. світ, 2005. – 120 с. – (Бібліотека "Шкільного світу"). – ISBN 966-8070-44-5 : 6.00.
• Синдром емоційного вигоряння педагогів [Текст] / за матеріалами кн. Профілактика синдрому емоційного вигоряння педагогів / уклад. А. Г. Дербеньова, А. В. Кунцевська. - Х.: Вид. група "Основа", 2009. - 224 с. // Мистецтво в школі. Музика. Образотворче мистецтво. Художня культура. – 2010. – № 5. – С. 2-12.
• Синдром професійного вигорання [Текст] : психологічна допомога вчителям // Психолог. Шкільний світ. – 2011. – № 45. – С. 5-19.
• Абдалина, Л. В. Развитие акмеологической культуры личности педагога: теоретико-методологические подходы [Текст] / Л. В. Абдалина, Н. С. Толстоухова // Мир психологии. – 2006. – № 3. – С. 232-235.
• Авдеева, И. Н. Динамика психологических особенностей педагогов-инноваторов [Текст] : фасилитативный контекст / И. Н. Авдеева // Практична психологія та соціальна робота. – 2013. – № 6. – С. 25–33. – Библиогр. в конце ст.
• Агачева, Ю. А. Гармонізація міжособистісної взаємодії у навчально-виховному процесі [Текст] / Ю. А. Агачева // Психолого-педагогічні засади діяльності фахівця: історія, теорія, практика. – 2013. – С. 5–8. – Бібліогр. в кінці ст.
• Амеліна, Н. П. Тренінг "Професійне зростання психолога, учителя" [Текст] / Н. П. Амеліна // Психологічна газета. – 2006. – № 3. – С. 24-30.
• Андрієвська, В. В. Оповідь педагога про свій професійний досвід: психологічний аналіз [Текст] / В. В. Андрієвська // Мова і культура. – 2004. – Вип.7, Т.І : Філософія мови і культури. Психологія мови і культури. – С. 317-323.
• Баранова, Н. П. Готовність учителів до інноваційної педагогічної діяльності [Текст] / Н. П. Баранова // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2009. – № 12. – С. 4-8.
• Бегеза, Л. Розвиток комунікативних умінь і навичок педагогів [Текст] : Семінар-тренінг для вчителів / Л. Бегеза // Робота психолога з педколективом. – 2005. – С. 52-60.
• Белоусова, С. А. Психологическое обеспечение управления педагогическим персоналом образовательной организации [Текст] : учебное пособие / С. А. Белоусова ; под ред. Г. Г. Гореловой. – Челябинск : ИИУМЦ "Образование", 2007. – 319 с. – ISBN 978-5-98314-252-7 : 46.00.
• Березовська, Н. Психологічна культура педагога [Текст] / Н. Березовська // Психолог дошкілля. – 2015. – № 10. – С. 14–20. – Бібліогр. в кінці ст.
• Бондаренко, Марія Визначення рівня емоційного вигорання педагога [Текст] / Марія Бондаренко // Практичний психолог : школа. – 2014. – № 6. – С. 19–21.
• Бондарчук, Н. Психологічний погляд на імідж учителя [Текст] : педагогічний імідж-клуб / Н. Бондарчук // Психолог. Шкільний світ. – 2009. – № 3-4. – С. 1-40. – Вкладка.
• Брандес, В. Підготовка вчителя до діяльності в особистісно орієнтованій парадигмі освіти [Текст] : Система тренінгової роботи з вчителями / В. Брандес, О. Вознюк // Робота психолога з педколективом. – 2005. – С. 4-32.
• Булатевич, Н. М. Синдром емоційного вигоряння вчителя: роль індивідуальних й організаційних чинників [Текст] / Н. М. Булатевич // Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Сер. Соціологія. Психологія. Педагогіка. – 2005. – № 22/23. – С. 47–50.
• Вальчук, С. Л. Синдром професійного вигорання [Текст] : [поради психолога учителю] / С. Л. Вальчук // Педагогічна майстерня. – 2014. – № 6. – С. 30–32. – Бібліогр. в кінці ст.
• Вальчук, С. Л. Синдром професійного вигорання [Текст] : [поради психолога учителю] / С. Л. Вальчук // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2014. – № 11. – С. 15–18. – Бібліогр. в кінці ст.
• Веленко, А. Нудна безвихідь чи обрана місія? [Текст] : виступ психолога з практичними завданнями / А. Веленко // Психолог. Шкільний світ. – 2010. – № 37. – С. 3-5.
• Вінник, Н. Д. Методика "духовна культура особистості педагога" [Текст] / Н. Д. Вінник // Практична психологія та соціальна робота. – 2012. – № 10. – С. 36–41.
• Владимирцев, В. Клиническая психология психосоматических нарушений здоровья учителя [Текст] / В. Владимирцев, А. Иконникова // Прикладная психология и психоанализ. – 2006. – № 2. – С. 37-43.
• Вовнянко, Т. Мистецтво спілкування [Текст] : тренінгове заняття для педагогів / Т. Вовнянко // Психолог. – 2017. – № 5/6. – С. 56–58.
• Воронин, А. Н. Соотношение сходства/различия личностных особенностей учителя и ученика с креактивностью учащихся [Текст] / А. Н. Воронин, И. Г. Трифонова // Психологический журнал. – 2003. – №6. – С. 77-86.
• Вэксер, А. Б. О харизматическом имидже педагога и актёрско-педагогическом мастерстве [Текст] / А. Б. Вэксер // Прикладная психология и психоанализ. – 2007. – № 2. – С. 3-7.
• Габенко, Л. Творчий педагог – обдарований учень [Текст] : заняття з елементами тренінгу для педагогів / Л. Габенко // Психолог. – 2015. – № 17/18. – С. 48–50.
• Гагарин, А. В. Психология и педагогика высшей школы [Текст] : учеб.-метод. комплекс : прогр., метод. материалы, курс лекций, рабочие тетради, тесты / А. В. Гагарин ; под общ. ред. А. А. Деркача. – М. : РАГС, 2007. – 286 с. – ISBN 978-5-7729-0260-8 : 37.00.
• Гальцева, Тетяна Олексіївна Психологічні особливості включення вчителя в педагогічні системи навчання [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. психол. наук : 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія / Гальцева Тетяна Олексіївна ; Ін-т психології ім. Г. С. Костюка АПН України. – К., 2003. – 19 с.
• Галян, І. М. Моральність як складова структури професійної самосвідомості особистості вчителя [Текст] / І. М. Галян // Проблеми загальної та педагогічної психології. – 2011. – Т. 13, Ч. 4. – С. 96-102. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гера, Тетяна Активізація творчих ресурсів педагога у процесі його професіоналізації [Текст] / Тетяна Гера // Психологія і суспільство. – 2012. – № 2. – С. 112-123. – Бібліогр.: с. 122.
• Гмитрук, Н. Психічне здоров'я педагога: як його зберегти [Текст] / Н. Гмитрук // Психолог. Шкільний світ. – 2009. – № 22-23. – С. 13-17.
• Гнедая, Т. Б. Психолого-педагогическая культура педагога – залог психического здоровья ребёнка [Текст] / Т. Б. Гнедая // Основи здоров'я. – 2015. – № 12. – С. 4–7.
• Гнездилова, О. Н. Психологические аспекты инновационной деятельности педагога [Текст] / О. Н. Гнездилова // Психологическая наука и образование. – 2006. – № 4. – С. 61-65.
• Гонтарева, Г. Запобігання емоційному вигоранню вчителя [Текст] / Г. Гонтарева // Завуч. Шкільний світ. – 2010. – № 3. – С. 15-16.
• Гресь, А. Не-методичні поради. Мова жестів для вчителя [Текст] / А. Гресь // Економіка в школах України. – 2011. – № 2. – С. 2-5.
• Григор'єва, Н. Становлення творчого вчителя [Текст] : психолого-педагогічний семінар / Н. Григор'єва // Психолог. Шкільний світ. – 2009. – № 42-43. – С. 19-23.
• Гройсман, А. Оптимизация "качества жизни" и психосоматического здоровья учителя средствами психической саморегуляции [Текст] / А. Гройсман, А. Иконникова // Прикладная психология и психоанализ. – 2006. – № 1. – С. 46-54.
• Громова, Т. Вплив темпераменту вчителя на ефективність педагогічної діяльності [Текст] / Т. Громова // Психолог. Шкільний світ. – 2010. – № 18-19. – С. 50-52.
• Гуменюк, С. В. Характеристика та особливості педагогічного мислення [Текст] / С. В. Гуменюк // Педагогічний альманах. – 2014. – Вип. 23. – С. 135–141. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гура, Тетяна Євгенівна Психологічні умови подолання професійного егоцентризму вчителя [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. психол. наук : 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія / Гура Тетяна Євгенівна ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – К., 2004. – 20 с.
• Дерябина, Е. А. Как избежать стресса? Влияние функциональных состояний и их саморегуляции на эффективность профессиональной деятельности педагога [Текст] / Е. А. Дерябина // Гуманітарні науки. – 2004. – № 2. – С. 163-166.
• Дідик, Н. М. Особливості особистісної зрілості та самоактуалізації соціальних педагогів у процесі їх професійної підготовки [Текст] / Н. М. Дідик // Практична психологія та соціальна робота. – 2009. – № 6. – С. 58-62.
• Дусавицкий, А. К. Личность педагога развивающего образование [Текст] / А. К. Дусавицкий, О. Н. Погребняк // Практична психологія та соціальна робота. – 2008. – № 1. – С. 1-2.
• Євстігнєєва, Н. Психолого-педагогічна проблема формування довільної саморегуляції вчителя [Текст] / Н. Євстігнєєва // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2007. – № 2. – С. 114-122.
• Ємельянова, Т. Особистісне зростання вчителя [Текст] : Психолого-педагогічний семінар-практикум / Т. Ємельянова // Робота психолога з педколективом. – 2005. – С. 47-51.
• Заброцький, М. М. Комунікативна компетентність вчителя: екопсихологічний вимір [Текст] / М. М. Заброцький // Практична психологія та соціальна робота. – 2009. – № 6. – С. 1-4.
• Завгородня, О. В. Ціннісна спрямованість педагога та його вплив на старшокласників [Текст] / О. В. Завгородня // Духовність як основа консолідації суспільства. – 1999. – Т. 16. – С.492–494.
• Зубкова, І. Ю. Психологічні особливості Я-образу вчителя-професіонала за структурними компонентами цілісної моделі [Текст] / І. Ю. Зубкова // Практична психологія та соціальна робота. – 2003. – №5. – С. 4-12.
• Иванов, А. В. Система подготовки педагогов как средство развития культурной среды общеобразовательного учреждения [Текст] / А. В. Иванов // Психология и школа. – 2005. – № 4. – С. 92-107.

1   2    3    4