Електронний каталог

• Класифікатори
• У

Учні 74.20.43

Документи:

• Єдині педагогічні вимоги до учнів [Текст] // Управління школою. – 2007. – № 8. – С. 23-24. – Внутрішньошкільні документи.
• Складна ситуація – клас утік з уроку [Текст] / за матеріалами видання: Класному керівнику: створення й розвиток колективу класу / уклад.: А. Г. Дербеньова, А. В. Кунцевська. – Х., 2011. // Початкове навчання та виховання. – 2012. – № 32. – С. 20-13–20-16. – Вкладка : Актуальні діалоги, № 4.
• Балтарович, Мар'яна Забезпечення комфортності у педагогічному спілкуванні вчителя і учня початкової школи [Текст] / Мар'яна Балтарович // Магістр. – 2010. – Вип. 11. – С. 3-7. – Бібліогр. в кінці ст.
• Басанець, Л. М. Розумова працездатність учнів середніх навчальних закладів різного типу [Текст] / Л. М. Басанець, О. І. Іванова // Довкілля та здоров’я. – 2007. – № 3. – С. 45-48.
• Баханов, К. О. Учень на уроці [Текст] : [характеристика учня, характеристика класу, позиція учнів у класі] / К. О. Баханов // Історія та правознавство. – 2013. – № 16/18. – С. 16–22.
• Бікеєва, А. С. Учні повинні, або гра дорослих у "можна – не можна"?! [Текст] / А. С. Бікеєва // Трудове навчання в школі. – 2012. – № 22. – С. 2–6.
• Бужина, І. Проблема взаємостосунків учителів та учнів у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського [Текст] / І. Бужина // Наукові записки Кіровоградського ДПУ ім. В. Винниченка. Сер. Педагогічні науки. – 2003. – Вип. 52, ч. 1. – С. 93-96.
• Гельбак, А. М. Гуманізація взаємин у системі "учитель – учень" [Текст] / А. М. Гельбак // Завучу. Усе для роботи. – 2012. – № 21/22. – С. 24–26. – Бібліогр. в кінці ст.
• Григорьев, Д. В. Учителя и дети: преодоление безответственности [Текст] / Д. В. Григорьев // Народное образование. – 2010. – № 5. – С. 228-229.
• Дербеньова, А. Г. Спілкуємося з учнями за допомогою SMS [Текст] / А. Г. Дербеньова, А. В. Куневська // Фізичне виховання в школах України. – 2013. – № 4. – С. 20-4-4–20-4-7. – Вкладка : Актуальні діалоги, № 6.
• Дусавицький, О. Розвиток особистості учня і вчителя у системі розвивального навчання [Текст] / О. Дусавицький, Є. Заїка, І. Зуєв // Психологія і суспільство. – 2012. – № 4. – С. 147–153. – Бібліогр. в кінці ст.
• Егорова, Е. А. Право ученика на успех, или еще раз о Липецком опыте [Текст] / Е. А. Егорова // География и экология в школе ХХІ века. – 2009. – № 7. – С. 64-71.
• Ізохватова, М. А. Шкільна служба примирення як нова форма захисту прав дитини [Текст] / М. А. Ізохватова // Педагогічна майстерня. – 2012. – № 12. – С. 44–47.
• Кобазова, Ю. В. Методика оценки позитивного отношения к педагогу [Текст] / Ю. В. Кобазова, М. В. Игнатова, Л. А. Рыбаченко // Педагогические технологии. – 2010. – № 1. – С. 68-72.
• Крик, Л. Порядок установлюють учні [Текст] / Л. Крик // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2011. – № 4. – С. 8-9.
• Ксензова, Г. Ю. Как обеспечить ситуацию успеха учителю и ученику [Текст] : учебное пособие / Г. Ю. Ксензова. – М. : Пед. об-во России, 2005. – 56 с. – ISBN 5-93134-257-5 : 9.30.
• Кубіцький, С. О. Формування комунікативної культури у школярів та студентів [Текст] : (постановка проблеми) / С. О. Кубіцький, Н. О. Зуєнко // Нові технології навчання. – 2009. – Вип. 56. – С. 86-91. – Бібліогр. в кінці ст.
• Макаренко, С. Формування психічного здоров'я школяра [Текст] / С. Макаренко // Педагогічна думка. – 2005. – № 4. – С. 10-12.
• Ніколенко, Е. Роль учня в інтерактивному навчання [Текст] / Е. Ніколенко // Директор школи. Шкільний світ. – 2011. – № 8. – С. 14-15.
• Попова, С. И. Успешная деятельность и эмоциональное состояние ученика [Текст] / С. И. Попова // Народное образование. – 2012. – № 1. – С. 227-233.
• Романко, І. Комунікативна взаємодія вчителя й учнів як спосіб міжособистісних стосунків у навчально-виховному процесі [Текст] / І. Романко, О. Пісоцька // Українська мова і література в школі. – 2012. – № 7. – С. 54–57. – Бібліогр. в кінці ст.
• Сатиренко, А. "Кома в тебе якась дебільна", або Чому вчителі виявляють агресію до учнів [Текст] / А. Сатиренко // Пані вчителька. – 2010. – № 3. – С. 18-20.
• Семенака, С. И. Учитель и ученики: как создаётся пространство отчуждения [Текст] / С. И. Семенака // Народное образование. – 2013. – № 4. – С. 257–264.
• Семенова, Е. М. Развитие культуры педагогического общения [Текст] / Е. М. Семенова // Практична психологія та соціальна робота. – 2012. – № 8. – С. 45-54.
• Скорина, О. В. Гуманізація стосунків учителя з учнем у сучасній школі [Текст] : [в галузі фізичної культури] / О. В. Скорина // Фізичне виховання в школах України. – 2013. – № 12. – С. 14–20.
• Смагіна, Т. М. Соціальна компетентність учнів: зміст і структура [Текст] / Т. М. Смагіна // Педагогічна майстерня. – 2011. – № 2. – С. 21-24. – Бібліогр. в кінці ст.
• Сперанский, А. Изгои в классе [Текст] / А. Сперанский // Социальная педагогика. – 2005. – № 1. – С. 77-79.
• Степура, І. Розвиток творчого потенціалу учнів [Текст] / І. Степура // Сучасна школа України. Шкільний світ. – 2011. – № 1. – С. 20-24.
• Сухомлинський, В. О. Розвиток індивідуальних здібностей і нахилів учнів [Текст] / В. О. Сухомлинський // Вибрані твори : в 5 т. / редкол.: О. Г. Дзеверін, М. М. Грищенко, С. П. Заволока [та ін.] ; текст, приміт. і предм. покажч. О. Г. Дзеверін. – К. : Рад. шк., 1977. – Т. 5 : Статті. – С. 122–139.
• Тарапака, Н. В. Взаємодія вчителя й учня в навчально-виховному процесі [Текст] / Н. В. Тарапака // Управління школою. – 2010. – № 16-18. – С. 4-8.
• Третякова, Л. В. Авторитет педагога в становленні особистості учнів [Текст] / Л. В. Третякова // Педагогічна майстерня. – 2011. – № 11. – С. 18-24. – Бібліогр. в кінці ст.
• Чопик, Т. В. Як упоратися з різними учнями? [Текст] / Т. В. Чопик // Англійська мова та література. – 2012. – № 29. – С. 5–6.
• Шумановський, М. М. Проблема мобінгу в учнівському середовищі [Текст] / М. М. Шумановський // Освіта та розвиток обдарованої особистості. – 2015. – № 2. – С. 13–17. – Бібліогр. в кінці ст.