Електронний каталог

• Класифікатори
• Дошкільники

Дошкільники: вікові психологічні особливості 88.834.01

Документи:

• Локалова, Н. П. Связь когнитивно-эмоционального развития со становлением позитивных личностных характеристик старших дошкольников [Текст] / Н. П. Локалова, Л. И. Никонова // Вопросы психологии. – 2012. – № 4. – С. 13-23. – Библиогр.: с. 21-23.
• Ляксо, Е. Е. Специфика реализации речевых навыков 4-5-летних детей в диалоге со взрослыми [Текст] / Е. Е. Ляксо, Э. И. Столярова // Психологический журнал. – 2008. – № 3. – С. 48-57.
• Максимова, Л. А. Создание эмоционально-развивающей среды для детей раннего возраста в процессе пребывания ребенка в ДОУ [Текст] / Л. А. Максимова // Журнал практического психолога. – 2008. – № 2. – С. 80-86.
• Малікова, Ольга Діти з особливими потребами [Текст] : робота практичного психолога та вихователя / Ольга Малікова // Психолог дошкілля. – 2014. – № 3. – С. 4–5.
• Маргулян, І. Підготовка до систематичного навчання у школі [Текст] : комплексна програма розвивальних ігор / І. Маргулян // Психолог. Шкільний світ. – 2008. – № 22-24. – С. 22-27.
• Маргулян, І. Ти мій друг і я твій друг - разом веселіше! [Текст] : Корекційно-розвивальна програма / І. Маргулян // Психолог. Шкільний світ. – 2007. – № 35. – С. 23-27. – Дошкільний вік.
• Марчук, Л. Емоційний розвиток дітей раннього віку [Текст] : Семінар-практикум для працівників дошкільних закладів / Л. Марчук // Психолог. Шкільний світ. – 2006. – № 2-3. – С. 12-16.
• Машовець, М. Відкриваємо таємниці раннього віку [Текст] / М. Машовець // Дошкільне виховання. – 2005. – № 11. – С. 18-19.
• Мироник, Лариса Мій друг павучок. 3–5 років [Текст] : корекційно-розвивальне заняття : [розвиток пам'яті, творчої уяви] / Лариса Мироник // Психолог дошкілля. – 2014. – № 2. – С. 39–40.
• Мищенко, Л. В. Специфика гендерных структур интегральной индивидуальности дошкольников [Текст] / Л. В. Мищенко // Мир психологии. – 2010. – № 1. – С. 33-44.
• Мищенко, Л. В. Развитие индивидуальности дошкольников с низким уровнем воображения с позиций пола и gender [Текст] / Л. В. Мищенко, М. П. Сенькова // Психология обучения. – 2013. – № 12. – C. 47–62. – Библиогр. в конце ст.
• Молодушкіна, І. Розвиток творчості старших дошкільників [Текст] / І. Молодушкіна // Психолог. – 2009. – № 2. – С. 3-8.
• Монроз, А. В. Структура волевых качеств детей дошкольного и младшего школьного возраста [Текст] / А. В. Монроз // Вопросы психологии. – 2012. – № 3. – С. 21-29. – Библиогр. в конце ст.
• Музика, О. Л. Розвиток творчої спрямованості особистості в дошкільному віці [Текст] / О. Л. Музика, Н. Ф. Портницька // Обдарована дитина. – 2007. – № 7. – С. 50-55.
• Мурза, Г. Врахування типу темпераменту в роботі з дітьми дошкільного віку [Текст] / Г. Мурза // Психолог. – 2007. – № 46. – С. 12-16.
• Мушинський, В. Діагностика рівня психічного розвитку дітей 4–5 років [Текст] / В. Мушинський, Н. Савельєва // Психолог дошкілля. – 2013. – № 3. – С. 17–22.
• Назаренко, В. В. Экспериментальное исследование особенностей мотивационного развития современных дошкольников 5,6 и 7 лет [Текст] / В. В. Назаренко // Психологическая наука и образование. – 2006. – № 3. – С. 26-35.
• Налівних, С. Особливості діагностики емоційної сфери дошкільника [Текст] / С. Налівних // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. – 2011. – Вип. 26. – С. 199-202. – Бібліогр. в кінці ст.
• Наркевич, В. В. Отношение к игрушке у детей дошкольного возраста в зависимости от их эмоционального развития и типа привязанности к матери [Текст] / В. В. Наркевич // Психологическая наука и образование. – 2008. – № 3. – С. 81-90.
• Недвецкая, Татьяна Гендерные различия в социальном интеллекте старших дошкольников [Текст] / Татьяна Недвецкая // Гендерна освіта - ресурс розвитку паритетної демократії. – 2011. – С. 617-620.
• Нємєц, Г. Методика дослідження психологічної готовності дитини до школи [Текст] / Г. Нємєц // Психологічна газета. – 2007. – № 6. – С. 2-11.
• Нижник, Галина Арт-терапія – відкриваємо нові горизонти [Текст] : консультація для педагогів ДНЗ / Галина Нижник // Психолог дошкілля. – 2014. – № 2. – С. 22–24.
• Нижник, Галина Психолого-педагогічний супровід дошкільників із особливими потребами [Текст] : круглий стіл для психологів, логопедів, педагогів ДНЗ / Галина Нижник // Психолог дошкілля. – 2014. – № 2. – С. 12–15.
• Нижник, Галина Розвиток сприймання у дошкільників [Текст] : семінар-практикум для педагогів / Галина Нижник // Психолог дошкілля. – 2014. – № 2. – С. 25–29. – Додатки.
• Николаева, Е. И. Взаимосвязь дихотического тестирования с показателями латеральности у детей дошкольного возраста [Текст] / Е. И. Николаева, Е. Ю. Борисенкова // Вопросы психологии. – 2008. – № 5. – С. 64-72.
• Новикова, С. И. Планирование действий детьми пяти - шести лет: возрастные и индивидуальные различия в выполнении теста "Лондонская башня" [Текст] / С. И. Новикова, Т. А. Строганова // Вопросы психологии. – 2006. – № 4. – С. 36-46.
• Обухова, Е. Ю. Возрастная динамика регуляции зрительно-пространственного внимания детей дошкольного возраста [Текст] / Е. Ю. Обухова, Т. А. Строганова // Вопросы психологии. – 2006. – № 6. – С. 134-142.
• Олесюк, Н. В. Формирование мотива достижения успехов у 4-5-летних детей [Текст] / Н. В. Олесюк // Мир психологии. – 2007. – № 2. – С. 93-99.
• Опанасюк, Г. Хто "я"? [Текст] : корекційно-розвивальна програма з використанням методів арт-терапії / Г. Опанасюк, Ю. Вінничук // Психолог дошкілля. – 2011. – № 1. – С. 42-52.
• Опанасюк, Г. Талановиті пальчики [Текст] / Г. Опанасюк, Н. Лещук // Психолог дошкілля. – 2011. – № 1. – С. 30-41.
• Павелків, Р. В. Загальна характеристика дошкільного віку [Текст] / Р. В. Павелків // Вікова психологія : підруч. для студ. вищ. навч. закл. – К. : Кондор, 2011. – С. 134-146.
• Павелків, Р. В. Моральний розвиток дошкільника [Текст] / Р. В. Павелків // Вікова психологія : підруч. для студ. вищ. навч. закл. – К. : Кондор, 2011. – С. 160-164.
• Павелків, Р. В. Особливості спілкування дошкільника [Текст] / Р. В. Павелків // Вікова психологія : підруч. для студ. вищ. навч. закл. – К. : Кондор, 2011. – С. 146-151.
• Павелків, Р. В. Розумовий розвиток дошкільника [Текст] / Р. В. Павелків // Вікова психологія : підруч. для студ. вищ. навч. закл. – К. : Кондор, 2011. – С. 151-160.
• Павлюк, З. Розвиток творчості старших дошкільнят [Текст] / З. Павлюк // Психолог. Шкільний світ. – 2009. – № 42-43. – С. 32-35.
• Панасенко, К. Е. Особенности вербальной самопрезентации дошкольников с нарушением речевого развития [Текст] / К. Е. Панасенко // Психологическая наука и образование. – 2006. – № 4. – С. 36-43.
• Петренко, С. С. Развитие воображения в процессе музыкального воспитания детей дошкольного возраста [Текст] / С. С. Петренко // Журнал практического психолога. – 2005. – № 6. – С. 88-92.
• Пивненко, Т. В. Особенности игры детей дошкольников, не принимаемых сверстниками [Текст] / Т. В. Пивненко, Е. В. Филиппова // Психологическая наука и образование. – 2007. – № 3. – С. 16-26.
• Пироженко, Тамара П'ятилітні діти [Текст] / Тамара Пироженко // Педагогічна газета. – 2013. – № 2. – С. 5.
• Піддубна, Н. Корекція соціальної адаптації дитини в суспільстві [Текст] : Формування соціальної компетенції дитини / Н. Піддубна // Психолог. Шкільний світ. – 2006. – № 13. – С. 18-19.
• Підлипна, Людмила Інноваційні технології в роботі практичних психологів ДНЗ [Текст] / Людмила Підлипна // Психолог дошкілля. – 2014. – № 2. – С. 4–7.
• Піроженко, Т. Життєдіяльність дитини як цікава та змістовна подія [Текст] / Т. Піроженко // Дошкільне виховання. – 2006. – № 9. – С. 6-8.
• Погожина, И. Н. Влияние умения децентрироваться на уровень сформированности конкретно-операциональных структур у старших дошкольников [Текст] / И. Н. Погожина, Гояо Люй // Вестник Московского университета Серия 14. Психология. – 2009. – № 2. – С. 45-55.
• Портницька, Н. Ф. Від наслідування до творчості [Текст] : [дошкільний вік] / Н. Ф. Портницька // Практична психологія та соціальна робота. – 2011. – № 8. – С. 59-68. – Бібліогр. в кінці ст.
• Пронина, А. Н. Исследование взаимосвязей между структурными компонентами социализации и индивидуализации личности детей-сирот дошкольного возраста [Текст] / А. Н. Пронина // Мир психологии. – 2010. – № 1. – С. 45-50.
• Прусакова, О. А. Понимание эмоций детьми дошкольного возраста [Текст] / О. А. Прусакова, Е. А. Сергиенко // Вопросы психологии. – 2006. – № 4. – С. 24-35.
• Репина, О. К. Исследование игровой деятельности старших дошкольников [Текст] / О. К. Репина // Психологическая наука и образование. – 2006. – № 2. – С. 55-69.
• Різова, О. Клуб дошкільного психолога як форма методичної роботи [Текст] / О. Різова // Психолог. Шкільний світ. – 2007. – № 7. – С. 21-26.
• Рубцов, В. В. Современные проблемы образования детей младшего возраста [Текст] / В. В. Рубцов, Е. Г. Юдина // Мир психологии. – 2010. – № 1. – С. 11-24.
• Рубцов, В. В. Современные проблемы дошкольного образования [Текст] / В. В. Рубцов, Н. Г. Юдина // Психологическая наука и образование. – 2010. – № 3. – С. 5-19.

1    2    3   4