Електронний каталог
Обдаровані діти
Підтеми:
Документи:
- Чепур, Ольга Соціально-психологічна підтримка обдарованих учнів [Текст] / Ольга Чепур // Психолог. – 2011. – № 22/23. – С. 31-34.
- Чепур, О. С. Роль психолога та педагога в роботі з обдарованими дітьми [Текст] / О. С. Чепур // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2010. – № 6. – С. 12-15.
- Черепій, О. М. Розвиток обдарованості через виховну систему закладу [Текст] / О. М. Черепій // Педагогічна майстерня. – 2013. – № 1. – С. 24–29. – Бібліогр. в кінці ст.
- Чернишова, Д. Л. Робота з обдарованими учнями [Текст] / Д. Л. Чернишова // Обдарована дитина. – 2008. – № 2. – С. 2-4.
- Чернявська, О. А. Психогімнастика для обдарованих дітей [Текст] / О. А. Чернявська, О. К. Романенко // Обдарована дитина. – 2008. – № 1. – С. 21-25.
- Чудновский, В. Э. Одаренность: дар или испытание [Текст] / В. Э. Чудновский, В. С. Юркевич. – М. : Знание, 1990. – 80 с. – (Новое в жизни, науке, технике. Сер. "Педагогика и психология"; № 12). – ISBN 5-07-001554-0 : 0,15.
- Чухілевич, О. Робота з учнівським активом та обдарованими дітьми [Текст] / О. Чухілевич // Психолог. Шкільний світ. – 2008. – № 27-28. – С. 1-32. – Вкладка.
- Шандрук, Сергій Психологічні особливості загальної і творчої обдарованості підлітків [Текст] / Сергій Шандрук // Психологія і суспільство. – 2012. – № 4. – С. 161–166. – Бібліогр. в кінці ст.
- Шевців, З. М. Соціально-педагогічна робота з обдарованими дітьми [Текст] / З. М. Шевців // Основи соціально-педагогічної діяльності : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. – К. : ЦУЛ, 2012. – С. 112–123.
- Шляхова, Г. Організація роботи з обдарованими дітьми [Текст] / Г. Шляхова // Трудове навчання. Шкільний світ. – 2011. – № 1. – С. 3-11.
- Шмира, О. Концептуальні моделі розвитку обдарованих дітей [Текст] / О. Шмира // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. – 2013. – Вип. 32. – С. 81–83. – Бібліогр. в кінці ст.
- Штерн, В. Умственная одаренность [Текст] : психологические методы испытания умственной одаренности в их применении к детям школьного возраста / В. Штерн. – СПб. : Союз, 1997. – 128 с. – (Психология ребёнка). – ISBN 5-87852-048-6 : 4.00.
- Шумакова, Н. Б. Гендерные особенности в развитии исследовательской позиции одаренных школьников [Текст] / Н. Б. Шумакова // Вопросы психологии. – 2010. – № 2. – С. 56-64.
- Шумакова, Н. Б. Как изменить программу для одаренных детей [Текст] / Н. Б. Шумакова // Психология и школа. – 2011. – № 3. – С. 33-36.
- Шумакова, Н. Б. Как нужно учить одаренного ребенка [Текст] / Н. Б. Шумакова // Обдарована дитина. – 2011. – № 10. – С. 2-7. – Библиогр. в конце ст.
- Шумакова, Н. Б. Кто такие одаренные дети? Нужно ли их учить? [Текст] / Н. Б. Шумакова // Психология и школа. – 2011. – № 3. – С. 4-8.
- Шумакова, Н. Б. Курс междисциплинарного обучения по программе "Одаренный ребенок" для одаренных учащихся пятых классов [Текст] / Н. Б. Шумакова // Психология и школа. – 2011. – № 3. – С. 55-58.
- Шумакова, Н. Б. Модель развития общей одаренности детей в школьном обучении [Текст] / Н. Б. Шумакова // Психология и школа. – 2011. – № 3. – С. 52-55.
- Шумакова, Н. Б. Основные подходы к обучению одаренных детей [Текст] / Н. Б. Шумакова // Психология и школа. – 2011. – № 3. – С. 18-24.
- Шумакова, Н. Б. Основные подходы к обучению одаренных детей [Текст] / Н. Б. Шумакова // Обдарована дитина. – 2011. – № 8. – С. 2-10. – Библиогр. в конце ст.
- Шумакова, Н. Б. Принципы построения программ обучения для одаренных детей [Текст] / Н. Б. Шумакова // Психология и школа. – 2011. – № 3. – С. 12-18.
- Шумакова, Н. Б. Психологические особенности одаренных детей и актуальные задачи их обучения [Текст] / Н. Б. Шумакова // Психология и школа. – 2011. – № 3. – С. 8-12.
- Шумакова, Н. Б. Развитие идей А.М.Матюшкина в теории и практике обучения одаренных детей [Текст] / Н. Б. Шумакова // Психология и школа. – 2008. – № 1. – С. 11-17.
- Щебланова, Е. И. Взаимосвязь когнитивных способностей и личностных характеристик интеллектуально одарённых школьников [Текст] / Е. И. Щебланова // Вопросы психологии. – 2013. – № 1. – С. 13–23. – Библиогр. в конце ст.
- Щебланова, Е. И. Проблема гендерных различий в психологии одаренности [Текст] / Е. И. Щебланова // Психология и школа. – 2011. – № 4. – С. 53-71. – Библиогр.: с. 68-71.
- Щебланова, Е. И. Одаренность как психологическая система: выявление и развитие в школьном возрасте [Текст] / Е. И. Щебланова, Н. Б. Шумакова // Мир психологии. – 2011. – № 1. – С. 150-160.
- Щебланова, Е. И. Структура и динамика общей одаренности младших школьников [Текст] / Е. И. Щебланова // Психология и школа. – 2008. – № 1. – С. 21-26.
- Щорс, В. В. Гуманістичні засади роботи з обдарованими дітьми в сучасному освітньому закладі [Текст] / В. В. Щорс // Управління школою. – 2013. – № 1/3. – С. 48–95.
- Щорс, В. В. Обдаровані учні. Виявлення та розвиток [Текст] / В. В. Щорс // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2013. – № 6. – С. 10–33.
- Щорс, В. В. Педагогічні умови організації роботи з обдарованими дітьми в загальноосвітніх закладах [Текст] : загальні напрями та моделі роботи з обдарованими дітьми / В. В. Щорс // Педагогічна майстерня. – 2013. – № 3. – С. 5–14.
- Щорс, В. В. Форми й методи роботи з обдарованими дітьми [Текст] / В. В. Щорс // Педагогічна майстерня. – 2013. – № 4. – С. 8–12.
- Щорс, В. В. Психологічні особливості обдарованих дітей [Текст] / В. В. Щорс // Психологічна газета. – 2009. – № 9. – С. 17-18.
- Щорс, В. В. Робота соціального педагога з обдарованими дітьми в загальноосвітньому закладі [Текст] / В. В. Щорс // Психологічна газета. – 2009. – № 9. – С. 19-25.
- Юркевич, В. С. О двух типах одаренности [Текст] / В. С. Юркевич // Обдарована дитина. – 2013. – № 3. – С. 2–8. – Библиогр. в конце ст.
- Якимова, Т. В. Особенности детско-родительского взаимодействия и структуры семьи интеллектуально одаренных детей [Текст] / Т. В. Якимова // Психологическая наука и образование. – 2007. – № 3. – С. 87-96.
- Янковчук, М. М. Психологічна організація індивідуальної освіти та виховання обдарованих дітей [Текст] / М. М. Янковчук // Практична психологія та соціальна робота. – 2008. – № 3. – С. 63-66.
- Янковчук, М. М. Психологічна організація індивідуальної освіти та виховання обдарованих дітей [Текст] / М. М. Янковчук // Практична психологія та соціальна робота. – 2009. – № 4. – С. 68-71.
- Янковчук, М. М. Розвиток обдарованості [Текст] : практичний досвід / М. М. Янковчук // Обдарована дитина. – 2009. – № 2. – С. 35-41.
- Янковчук, М. М. Розвиток обдарованості [Текст] : практичний досвід / М. М. Янковчук // Обдарована дитина. – 2008. – № 10. – С. 43-50.
- Янковчук, М. М. Розвиток обдарованості [Текст] : практичний досвід / М. М. Янковчук // Обдарована дитина. – 2008. – № 2. – С. 47-53.
- Янковчук, М. М. Розвиток обдарованості [Текст] : практичний досвід / М. М. Янковчук // Обдарована дитина. – 2007. – № 9. – С. 48-54.
- Ясочко, Т. Ю. Обдаровані діти: проблеми соціалізації [Текст] / Т. Ю. Ясочко // Обдарована дитина. – 2013. – № 4. – С. 2–10. – Бібліогр. в кінці ст.
1
2
3
4
5
6
7
|