Електронний каталог

• Класифікатори
• Д

Дидактичні принципи навчання учнів 74.20.223

Документи:

• Требования к знаниям и умениям школьников: дидактико-методический анализ [Текст] : педагогическая наука - реформе школы / под ред. А.А. Кузнецова. – М. : Педагогика, 1987. – 176 с. – (Образование. Педагогические науки). – 0.60.
• Ученые записки Московского городского педагогического института им. В. П. Потемкина [Текст]. Т. 79 : Кафедра педагогики. Вып. 1 : В помощь школе / под ред.: Н. А. Петрова, Д. Г. Попова, П. К. Холмогорцева. – Москва : МГПИ им. В. П. Потемкина, 1957. – 295 с. – 0.00.
• Баранов, С. П. Принципы обучения [Текст] : лекции по дидактике / С. П. Баранов. – М. : МГПИ, 1975. – 96 с. – 0,60.
• Баранов, С. П. Сущность процесса обучения [Текст] : учебное пособие по спецкурсу для студ. пед. ин-тов / С. П. Баранов. – М. : Просвещение, 1981. – 144 с. – 0.35.
• Бевз, В. Синергетичні принципи навчання в освіті. Складність [Текст] / В. Бевз, Л. Величко, І. Сверчевська // Математика в школі. – 2007. – № 8. – С. 20–24.
• Бондарева, Ю. Принципи вивчення літератури на філософсько-історичних засадах [Текст] / Ю. Бондарева // Українська мова і література в школі. – 2008. – № 4. – С. 33-36.
• Розвиток потенціалу можливостей учнів в умовах сучасного навчання [Текст] : монографія / С. А. Гончаренко, Л. Ф. Бурлачук, С. Л. Коробко [et al.] ; за ред.: С. А. Гончаренко, Л. О. Кондратенко. – К. : Пед. думка, 2008. – 200 с. – ISBN 978-966-644-120-4 : 25.00.
• Гуня, Л. Мистецтво вивчення англійської мови [Текст] / Л. Гуня // English language & culture. – 2016. – № 11. – С. 27–29. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гусєєва, В. Проблеми наступності й безперервності освіти в початковій та середній школі: нотатки з досвіду [Текст] / В. Гусєєва // Іноземні мови в сучасній школі. – 2012. – № 1. – С. 39-42. – Бібліогр. в кінці ст.
• Карпушин, Б. А. Принципы обучения [Текст] : значение и место принципов обучения в учебном процессе [фізичне виховання] / Б. А. Карпушин // Физическая культура в школе. – 2010. – № 1. – С. 5-7.
• Кітова, О. А. Виникнення та становлення принципу поєднання навчання з продуктивною працею [Текст] / О. А. Кітова // Рідна школа. – 2007. – № 5. – С. 71-73.
• Кожевніков, В. Наступність етапів освіти [Текст] / В. Кожевніков // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2007. – № 9. – С. 3-6.
• Козловська, І. Проблема визначення рівнів інтеграції у сучасній дидактиці [Текст] / І. Козловська // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2007. – № 4. – С. 9-19.
• Крячко, І. Генералізація навчального матеріалу з астрономії [Текст] / І. Крячко // Фізика та астрономія в школі. – 2010. – № 9. – C. 29-31.
• Лісун, Д. Образність як інтегруючий принцип навчання [Текст] / Д. Лісун // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2008. – № 5. – С. 79-83.
• Лордкипанидзе, Д. О. Принципы, организация и методы обучения [Текст] / Д. О. Лордкипанидзе. – 2-е изд. – М. : Учпедгиз, 1957. – 172 с.
• Закономірності і принципи навчання [Текст] / С. Д. Максименко, М. Б. Євтух, Я. В. Цехмістер, О. О. Лазуренко // Психологія та педагогіка : підруч. для студ. вищ. навч. закл. – К. : Слово, 2012. – С. 476–483.
• Мансуров, А. Н. Особенности применения дидактических принципов при обучении физике [Текст] / А. Н. Мансуров, Н. А. Мансуров // Физика в школе. – 2011. – № 7. – С. 32-36. – Бібліогр. в кінці ст.
• Мельниченко, Л. І. Особистісно орієнтоване навчання. Завдання для індивідуальної роботи семикласників [Текст] : дидактична збірка / Л. І. Мельниченко // Хімія. – 2011. – № 11/12. – С. 75-78.
• Ничка, Т. А. Дидактична гра як засіб формування пізнавальної активності учнів на уроках курсу "Я і Україна" [Текст] : дипломна робота / Т. А. Ничка ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, псих.-пед. ф-ту. ; наук. кер. Т. В. Гладюк. – Тернопіль, 2012.
• Окулов, С. М. Профильная школа: о преподавании информатики в свете новой трактовки основных принципов дидактики [Текст] / С. М. Окулов, В. Ф. Юлов // Профильная школа. – 2006. – № 4. – С. 10-15. – Вопросы теории.
• Пилипченко, Т. М. Використання елементів диференційованого навчання під час вивчення теми "Транспорт" [Текст] : [уроки географії : 9 кл.] / Т. М. Пилипченко // Географія. – 2014. – № 21/22. – С. 27–47. – Бібліогр. в кінці ст.
• Силкіна, В. Твори живопису як засіб глибшого осягнення літературних фактів і явищ [Текст] : з практики використання цих творів / В. Силкіна // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2009. – № 9. – С. 17-19.
• Ситаров, В. А. Дидактика [Текст] : пособие для практ. занятий : учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Ситаров ; В.А.Ситаров ; под ред. В.А.Сластёнина. – М. : Академия, 2008. – 348 с. – (Высш. проф. образование). – ISBN 978-5-7695-4390-6 : 79.00.
• Скотний, В. Раціоналістична тенденція в розвитку освіти (стаття перша) [Текст] / В. Скотний // Людинознавчі студії. – 2003. – Вип. 7. – С. 4-13.
• Слатвінська, О. В. Основні дидактичні принципи учення К. Д. Ушинського та їх використання в сучасній початковій школі [Текст] / О. В. Слатвінська // Педагогіка К. Д. Ушинського: історія та сьогодення. – 2014. – Ч. 2. – С. 159–163. – Бібліогр. в кінці ст.
• Стефанова, Г. П. Новое содержание принципа практической направленности подготовки учащихся [Текст] / Г. П. Стефанова // Наука и школа. – 2010. – № 2. – С. 13-16.
• Ткаченко, В. В. Гра як засіб психолого-педагогічної корекції навчальних труднощів школярів [Текст] / В. В. Ткаченко // Основи здоров'я. – 2017. – № 2. – С. 32–35. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Хуторской, А. В. Современная дидактика [Текст] : Учеб. пособие / А. В. Хуторской. – 2-е изд., перераб. – М. : Высш. шк., 2007. – 640 с. – ISBN 978-5-06-005706-5 : 95.00.
• Хуторськой, А. Закономірності евристичного навчання [Текст] / А. Хуторськой // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2008. – № 9. – С. 22-25. – Теорія.
• Чайка, В. М. Дидактичні ідеї Я. А. Коменського – основа конкретизації деяких принципів навчання [Текст] / В. М. Чайка // Творча спадщина Яна Амоса Коменського і сучасність. – 1992. – С. 43–44.
• Шаталов, В. Ф. Куда и как исчезли тройки [Текст] / В. Ф. Шаталов ; из опыта работы школ г. Донецка. – М. : Педагогика, 1980. – 136 с. – (Передовой педагогический опыт). – 0,45.
• Шаталов, В. Ф. Педагогическая проза [Текст] / В. Ф. Шаталов ; из опыта работы школ г. Донецка. – М. : Педагогика, 1980. – 96 с. – 0,15.
• Юрас, Ірина П. Д. Юркевич про принципи навчально-виховного процесу [Текст] / Ірина Юрас // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 1999. – № 3. – С. 70–75. – Бібліогр. в кінці ст.