Електронний каталог

• Класифікатори
• 74.484(7) Організація вищої освіти в країнах Америки

74.484(7Кан) Організація вищої освіти в Канаді

Документи:

• Система магістерської підготовки перекладачів в університетах Канади [Текст] / підготували: І. В. Беновська, С. Ю. Загородна. – Тернопіль, 2013. – 24 джерела.
• Kikinezhdi, Marius Canadian Gender Trends in Education [Текст] = [Канадські тенденції роду в освіті] / Marius Kikinezhdi // Гендерна освіта - ресурс розвитку паритетної демократії. – 2011. – С. 239-241.
• Артиш, Марія Технологічні засади підготовки студентів в аграрних університетах Канади [Текст] / Марія Артиш // Науковий вісник Чернівецького університету. – 2010. – Вип. 500 : Педагогіка та психологія. – С. 3-10.
• Артиш, М. І. Особливості організації вищої освіти Канади [Текст] / М. І. Артиш // Науковий вісник Чернівецького університету. – 2009. – Вип. 498 : Педагогіка та психологія. – С. 3-9.
• Воронка, Г. Академічне консультування, соціальне забезпечення студентів у Канаді та Великобританії [Текст] / Г. Воронка // Шлях освіти. – 2008. – № 3. – С. 19-22. – Європейський контекст.
• Воронка, Г. Додипломна і післядипломна освіта в Канаді та Великій Британії: плюралізм навчально-освітнього процесу [Текст] / Г. Воронка // Вища школа. – 2005. – № 4. – С. 56-60. – Зарубіжний досвід.
• Воронка, Г. Зарахування до закладів вищої освіти у Канаді та Великій Британії [Текст] / Г. Воронка // Вища школа. – 2006. – № 5-6. – С. 78-83.
• Воронка, Г. Канадські та британські університети: статус " інвесторів" у людські ресурси [Текст] / Г. Воронка // Шлях освіти. – 2005. – № 3. – С. 22-24.
• Воронка, Г. Конструювання додипломних і післядипломних академічних програм у ВНЗ Канади та Великої Британії [Текст] / Г. Воронка // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2009. – № 2. – С. 187-193.
• Воронка, Г. Особливості відбору кандидатів на навчання у закладах вищої освіти в Канаді та Великій Британії [Текст] / Г. Воронка // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2005. – № 1. – С. 199-207.
• Воронка, Г. Схема акумулювання і трансферту кредитів (САТК):акредитація навчальних курсів, зарахування акредитованих навчальних курсів [Текст] / Г. Воронка // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2005. – № 7. – С. 21-27.
• Воронка, Г. Тьюторські заняття у додипломній та післядипломній підготовці фахівців у Канаді та Великобританії [Текст] / Г. Воронка // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2008. – № 5. – С. 159-163. – За рубежем.
• Воронка, Г. Університети в Канаді та Великобританії як навчально-освітні та науково-дослідні центри [Текст] / Г. Воронка // Шлях освіти. – 2006. – № 1. – С. 28-30. – Європейський контекст.
• Воронка, Г. С. Відповідно до міжнародних стандартів [Текст] : з досвіду ступеневої структуризації системи вищої освіти / Г. С. Воронка // Гуманітарні науки. – 2007. – № 2. – С. 115-121. – Зарубіжний досвід.
• Головацька, Юлія Освіта перекладачів у полікультурному освітньому просторі Канади [Текст] / Юлія Головацька // Актуальні проблеми германо-романської філології та освітній соціокультурний процес. – 2013. – С. 21–22. – Бібліогр. в кінці ст.
• Головацька, Юлія Роль канадського досвіду у підготовці магістрів перекладу в університетах України [Текст] / Юлія Головацька // Проблеми та перспективи наук в умовах глобалізації. – 2012. – С. 42–44. – Бібліогр. в кінці ст.
• Головацька, Ю. Б. Зародження та становлення системи підготовки перекладачів у Канаді [Текст] / Ю. Б. Головацька // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2013. – № 1. – С. 140–146. – Бібліогр. в кінці ст.
• Головацька, Юлія Богданівна Система магістерської підготовки перекладачів в університетах Канади [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. пед. наук : 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти / Головацька Юлія Богданівна ; Тернопільський нац. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2015. – 19 с.
• Голоюх, С. В. Подготовка специалистов физического воспитания и валеологии в университетах Канады [Текст] / С. В. Голоюх // Здоровье человека. – 2002. – С. 55-56.
• Григорьева, А. М. Об основных задачах общенациональной программы по инновациям в Канаде [Текст] / А. М. Григорьева // Актуальные проблемы педагогической инноватики. – 2009. – С. 149–152. – Библиогр. в конце ст.
• Гуревич, Р. Вища освіта в Канаді: проблеми та реалії [Текст] / Р. Гуревич // Вища освіта України. – 2006. – № 4. – С. 87-91. – Зарубіжний досвід.
• Жорняк, Н. Є. Досвід формування полікультурної складової професійної підготовки туристських фахівців Канади та можливості його використання в Україні [Текст] / Н. Є. Жорняк // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2013. – № 1. – С. 153–159. – Бібліогр. в кінці ст.
• Жорняк, Н. Є. Полікультурний аспект професійної підготовки майбутніх фахівців сфери туризму в США і Канаді [Текст] / Н. Є. Жорняк // Тести в системі моніторингу якості освіти. – 2009. – С. 149-153.
• Заячук, Ю. Сучасні освітні технології в діяльності українознавчих студій в університетах Канади [Текст] / Ю. Заячук // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2002. – №6. – С.418-425.
• Істоміна, К. Ю. Роль громадських організацій у підготовці фахівців-міжнародників у Канаді [Текст] / К. Ю. Істоміна // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2016. – № 3. – С. 161–168. – Бібліогр. в кінці ст.
• Козлакова, Галина Вища освіта в Канаді: деякі враження про університети Оттави і Торонто [Текст] / Галина Козлакова // Вища освіта України. – 2011. – № 1. – С. 114-119.
• Микитенко, Н. Особливості практичної підготовки соціальних працівників в університетах Канади [Текст] / Н. Микитенко // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2005. – № 2. – С. 182-194.
• Микитенко, Н. Роль дистанційної освіти в професійній підготовці соціальних працівників у Канаді [Текст] / Н. Микитенко // Аналіз основних напрямів та організаційних форм позакласної роботи з фізичного виховання в ліцеях та гімназіях. – С.426-430.
• Нос, Л. Система підготовки вчителя початкової школи в університетах Канади [Текст] / Л. Нос // Рідна школа. – 2012. – № 8/9. – С. 77–80. – Бібліогр. в кінці ст.
• Пруль, Р. Рейтинги та ранжирування у вищій освіті: досвід застосування порівняльного аналізу [Текст] / Р. Пруль // Вища школа. – 2009. – № 12. – С. 71-83.
• Ржевська, Н. Підготовка фахівців у системі неперервної професійної освіти Канади [Текст] / Н. Ржевська // Професійно-технічна освіта. – 2005. – № 1. – С. 35-38. – (Зарубіжний досвід).
• Сергеєва, Л. М. Оцінка та визнання попереднього навчання: досвід професійних навчальних закладів Канади [Текст] / Л. М. Сергеєва // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2011. – № 3. – С. 367-371. – Бібліогр. в кінці ст.
• Чирва, А. С. Пріоритетні завдання інтернаціоналізації змісту вищої освіти Канади в контексті сучасних інституційних стратегій [Текст] / А. С. Чирва // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2012. – № 4. – С. 137–145. – Бібліогр. в кінці ст.