Електронний каталог

• Класифікатори
• 74.268.11 Методика навчання української мови в школі

74.268.11р Підготовка вчителя української мови

Документи:

• Базиль, Л. Розвиток літературознавчої компетентності вчителів-словесників у контексті інноваційного поступу вітчизняного освітнього простору [Текст] : [роль освітніх інновацій у розвиткові літературознавчої компетентності майбутніх учителів української мови і літератури] / Л. Базиль // Українська мова і література в школах України. – 2015. – № 9. – С. 16–22. – Бібліогр. в кінці ст.
• Бібік, Н. Компетентність і компетенції у результатах початкової освіти [Текст] / Н. Бібік // Початкова школа. – 2010. – № 9. – С. 1-4.
• Васильківська, Н. А. Оцінювання навчальних досягнень студентів факультету ПВПК з курсу "Методика викладання української мови" [Текст] / Н. А. Васильківська // Тести в системі моніторингу якості освіти. – 2009. – С. 66–70.
• Герман, В. Спецкурс "Академічна риторика" в системі фахової підготовки вчителя-філолога [Текст] / В. Герман // Українська література в загальноосвітній школі. – 2008. – № 10. – С. 49–56.
• Горошкіна, О. Формування креативності майбутніх учителів української мови як лінгводидактична проблема [Текст] / О. Горошкіна, О. Караман // Українська мова і література в школах України. – 2014. – № 12. – С. 29–33.
• Дятленко, Т. Про підготовку майбутнього вчителя української мови й літератури до роботи в профільній школі в умовах сучасного педагогічного закладу [Текст] / Т. Дятленко // Українська література в загальноосвітній школі. – 2014. – № 11. – С. 11–13. – Бібліогр. в кінці ст.
• Задорожна, Н. Формування комунікативної компетенції майбутнього вчителя української мови: лінгвопрагматичний аспект [Текст] / Н. Задорожна // Наукові записки Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка. Сер. Філологічні науки (мовознавство). – 2011. – Вип. 96 (2). – С. 370–376. – Бібліогр. в кінці ст.
• Зимульдінова, А. Підготовка майбутніх учителів до впровадження нетрадиційних методик навчання української мови в початкових класах [Текст] / А. Зимульдінова // Початкова школа. – 2014. – № 10. – С. 43–46. – Бібліогр. в кінці ст.
• Каліш, В. Підготовка студентів до реалізації комунікативної мети початкової мовної освіти [Текст] / В. Каліш, В. Собко // Проблеми педагогічних технологій. – 2002. – Вип. 3. – С. 82–86. – Бібліогр. в кінці ст.
• Клименко, А. В. Зрозуміти образне слово... : формування умінь аналізувати виражальні засоби у майбутніх учителів початкової школи ( на прикладі творів Лесі Українки) [Текст] / А. В. Клименко // Гуманітарні науки. – 2008. – № 1. – С. 48-52.
• Козачок, М. В. Шляхи вдосконалення професійної підготовки студентів [Текст] / М. В. Козачок // Актуальні питання розвитку мовознавства і літературознавства. – 1990. – С. 76–77.
• Копусь, О. Організація науково-дослідницької діяльності студентів у професійній підготовці майбутніх учителів української мови і літератури [Текст] / О. Копусь // Українська мова і література в школах України. – 2015. – № 3. – С. 10–12. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кузнецова, Г. Формування готовності студентів-словесників до проведення виховної позакласної роботи у процесі педагогічної практики (на прикладі навчально-виховного заходу "Ораторами стають!") [Текст] / Г. Кузнецова // Українська мова і література в школі. – 2009. – № 2. – С. 59-64. – Позакласні заходи.
• Кузнецова, Г. П. Формування системи професійно-педагогічних знань і умінь у майбутніх словесників у процесі педагогічної практики за темою "Вивчення байки в 6 класі" на бінарному уроці [Текст] / Г. П. Кузнецова // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2007. – № 5. – С. 30-33.
• Кузнецова, Г. П. Формування системи професійно-педагогічних знань і умінь у майбутніх словесників у процесі педагогічної практики за темою "Вивчення байки в 6класі" на бінарному уроці [Текст] / Г. П. Кузнецова // Зарубіжна література в школах України. – 2005. – № 5. – С. 61–65. – [Антросвіт].
• Кухарчук, І. Комунікативно-діяльнісний підхід до вивчення синтаксису у фаховій підготовці вчителя-словесника [Текст] / І. Кухарчук // Українська мова і література в школі. – 2005. – № 2. – С. 50–54.
• Лященко, Марина Формування мовної компетенції майбутніх педагогів у процесі викладання української мови [Текст] / Марина Лященко // Українська мова та література. Шкільний світ. – 2011. – № 8. – С. 3-6.
• Марецька, Л. П. Принципи та методи розвитку соціокультурної компетентності вчителів української мови в післядипломній освіті [Текст] / Л. П. Марецька // Психолого-педагогічні засади діяльності фахівця: історія, теорія, практика. – 2013. – С. 142–146. – Бібліогр. в кінці ст.
• Митник, О. Підготовка майбутнього вчителя до побудови уроку як цілісного творчого поцесу [Текст] / О. Митник // Початкова школа. – 2010. – № 10. – С. 50-54.
• Обухова, В. Н. Проблемы преодоления межъязыковой интерференции в украинской речи студентов-филологов в условиях русско- украинского билингвизма [Текст] / В. Н. Обухова // Гуманітарні науки. – 2008. – № 1. – С. 59-65.
• Овсієнко, Л. Методи навчання лінгвістики тексту в системі компетентнісної мовної освіти майбутніх учителів словесників [Текст] / Л. Овсієнко // Українська мова і література в школах України. – 2014. – № 12. – С. 5–11. – Бібліогр. в кінці ст.
• Овсієнко, Людмила Проблеми впровадження компетентнісного підходу в процес підготовки майбутніх педагогічних кадрів [Текст] / Людмила Овсієнко // Українська мова і література в школі. – 2011. – № 6. – С. 46-48.
• Павлик, О. А. Інтерактивні технології в підготовці вчителя-словесника [Текст] / О. А. Павлик // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. – 2005. – Вип. 25. – С. 116–118. – Бібліогр. в кінці ст.
• Пентилюк, М. Завдання вищої школи у підготовці майбутнього вчителя-словесника в умовах стандартизації освіти [Текст] / М. Пентилюк // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 8. – С. 6-9. – Теоретичні засади сучасної лінгводидактики.
• Пентилюк, М. Мовна особистість студента в контексті професійного становлення [Текст] / М. Пентилюк // Українська мова і література в школах України. – 2016. – № 4. – С. 3–8. – Бібліогр. в кінці ст.
• Пентилюк, М. Стратегічні орієнтири підготовки майбутнього вчителя-словесника [Текст] / М. Пентилюк // Дивослово. – 2014. – № 11. – С. 2–6. – Бібліогр. в кінці ст.
• Пігур, М. Лінгвістична і методична компетенції як структурні компоненти професіограми майбутніх учителів-словесників [Текст] / М. Пігур // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2004. – № 1. – С. 52–56.
• Пігур, М. Системність й інтеграція знань у лінгвістичній підготовці вчителів-словесників (розділ " Словотвір") [Текст] / М. Пігур // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2005. – № 3. – С. 139-144.
• Попова, Л. Формування професійної компетентності студентів – майбутніх філологів під час вивчення дистанційного курсу "Мовленнєвий етикет ділового спілкування" [Текст] / Л. Попова // Українська мова і література в школах України. – 2014. – № 11. – С. 3–6. – Бібліогр. в кінці ст.
• Руденко, Вікторія Професійно-комунікативні вміння як складники професійно-комунікативної компетентності майбутнього вчителя-словесника [Текст] / Вікторія Руденко // Українська мова і література в школі. – 2012. – № 1. – С. 53–55. – Бібліогр. в кінці ст.
• Рябовол, Н. Ефективні форми навчання морфеміки і деривації майбутніх учителів української мови [Текст] / Н. Рябовол // Українська мова і література в школах України. – 2015. – № 10. – С. 49–51.
• Семеног, О. Інтегративний потенціал спецкурсів у професійній підготовці майбутніх учителів-словесників [Текст] / О. Семеног // Рідна школа. – 2005. – № 11. – С. 29-33.
• Семеног, О. Підготовка майбутніх учителів української мови і літератури в 40-50-их роках ХХ століття [Текст] / О. Семеног // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2005. – № 1. – С. 173-183.
• Семеног, О. Професійна компетенція майбутнього вчителя української мови та літератури: зміст і структура [Текст] / О. Семеног // Українська література в загальноосвітній школі. – 2003. – №4. – С. 2–5.
• Семеног, О. Становлення національної системи професійної підготовки майбутнього вчителя української мови і літ. (20-ті роки ХХ ст.) [Текст] / О. Семеног // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2004. – № 5. – С. 104–109.
• Семеног, О. М. Допрофесійна підготовка майбутніх учителів української мови і літератури [Текст] / О. М. Семеног // Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – №4. – С. 4–7.
• Сергєєва, Н. Вироблення орфоепічних і акцентуаційних навичок у майбутніх учителів [Текст] / Н. Сергєєва // Дивослово. – 2008. – № 7. – С. 22-24.
• Симоненко, Т. Педагогічні умови динаміки професійно-комунікативного потенціалу студентів філологічних факультетів [Текст] / Т. Симоненко // Рідна школа. – 2005. – № 12. – С. 67-70.
• Сімоненко, Л. Контроль сформованості рівня методичної компетентності майбутніх філологів: види, функції [Текст] / Л. Сімоненко // Українська мова і література в школах України. – 2015. – № 3. – С. 12–16. – Бібліогр. в кінці ст.
• Соляк, Оксана Формування мотиваційного компонента професійної саморегуляції майбутнього вчителя-словесника засобами української літератури [Текст] / Оксана Соляк // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. – 2010. – Вип. 22. – С. 11-12.
• Цінько, С. Підготовка студентів-філологів до реалізації соціокультурної змістової лінії з використанням ІКТ [Текст] / С. Цінько, А. Жаровська // Дивослово. – 2016. – № 10. – С. 17–19.
• Шарманова, Н. Етнолінгвістичні студії як засіб формування соціокультурної компетенції майбутнього словесника [Текст] / Н. Шарманова // Рідна школа. – 2010. – № 7-8. – С. 6165.
• Штонь, О. Вдосконалення змісту курсу "Практикум з української мови" в умовах реформування національної освіти в Україні [Текст] / О. Штонь // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 8. – С. 72-75. – Професійна мовна освіта.
• Янчук, Н. Реалізація функціонально-комункативного підходу до вивчення лексики сучасної української літературної мови [Текст] / Н. Янчук // Українська мова і література в школі. – 2005. – № 6. – С. 31-36.