Електронний каталог

• Класифікатори
• 74.268.53 Методика навчання співів, музики і елементів хореографії

74.268.53р Підготовка вчителя музики і співів

Документи:

• Андрощук, Л. Особистісно орієнтоване навчання як парадигмальний компонент формування індивідуального стилю творчої діяльності майбутнього вчителя хореографії початкової школи [Текст] / Л. Андрощук // Наукові записки ТНПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 3. – С. 56-59.
• Ахмадеева, Р. Историко-теоретические дисциплины и развитие творческого потенциала студентов музыкального факультета [Текст] / Р. Ахмадеева // Искусство в школе. – 2011. – № 4. – С. 10-11. – Библиогр. в конце ст.
• Балашова, О. С. З питань оптимізації концертмейстерської підготовки майбутніх вчителів музики у ВНЗ [Текст] / О. С. Балашова // Педагогічні науки. – 2006. – Вип. 42. – С. 258-261.
• Баньковський, А. М. Організація самостійної роботи в контексті формування педагогічної майстерності майбутнього вчителя музики [Текст] / А. М. Баньковський, І. П. Гринчук // Формування професійної культури вчителя в контексті інтеграції України в європейський освітній простір. – 2007. – С. 107-110.
• Барбіна, Є. С. Провідні принципи формування професійної майстерності в майбутніх учителів музики й художньої культури [Текст] / Є. С. Барбіна // Гуманітарні науки. – 2007. – № 2. – С. 24-31.
• Бернацька, І. Методи розвитку музичної пам'яті студентів музично-педагогічних спеціальностей [Текст] / І. Бернацька // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. – 2012. – Вип. 30. – С. 237-241. – Бібліогр. в кінці ст.
• Боднарук, Ірина Проблема формування педагогічної культури майбутніх учителів музики [Текст] / Ірина Боднарук // Науковий вісник Чернівецького університету. – 2007. – Вип. 327 : Педагогіка та психологія. – С. 23–28. – Бібліогр. в кінці ст.
• Боднарук, Ірина Специфіка організації різних видів педагогічної практики майбутніх учителів музики в умовах кредитно-модульної системи навчання [Текст] / Ірина Боднарук // Науковий вісник Чернівецького університету. – 2011. – Вип. 582 : Педагогіка та психологія. – С. 27-35. – Бібліогр. в кінці ст.
• Бодрова, Т. Педагогічні умови підготовки майбутніх учителів музики до використання української музично-педагогічної спадщини у професійній діяльності [Текст] / Т. Бодрова // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2008. – № 5. – С. 157-165.
• Бодрова, Т. Сучасні тенденції оновлення фахової підготовки майбутніх учителів музики [Текст] / Т. Бодрова // Вісник книжкової палати. – 2006. – № 3. – С. 25-28.
• Бондаренко, А. В. Формування диригентських прийомів у майбутніх учителів музики в процесі професійної підготовки [Текст] / А. В. Бондаренко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2013. – № 4. – С. 127–131. – Бібліогр. в кінці ст.
• Бондаренко, Д. В. Основні психотипи студентів–майбутніх учителів музики [Текст] / Д. В. Бондаренко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2013. – № 4. – С. 142–147. – Бібліогр. в кінці ст.
• Брайнин, В. Б. Музыкально-педагогическое образование в современной Германии и Болонский процесс [Текст] / В. Б. Брайнин, Р. Нойманн // Музыка в школе. – 2007. – № 3. – С. 11-16.
• Бузова, О. Педагогічна інтерпретація художньої культури в змісті музичної підготовки майбутніх учителів музики [Текст] / О. Бузова // Рідна школа. – 2003. – №12. – С. 61-64.
• Бурська, О. Музикоцентрична модель розвитку творчої особистості як проблема виконавської підготовки вчителя музики [Текст] / О. Бурська // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 5. – С. 50-53.
• Василевська-Скупа, Л. Художньо-педагогічне спілкування майбутнього вчителя музики у процесі вокально-хорової діяльності [Текст] / Л. Василевська-Скупа // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2008. – № 5. – С. 139-147.
• Васильєва, О. В. Напрями здійснення підготовки студентів музично-педагогічних факультетів до виховної діяльності у школі [Текст] / О. В. Васильєва // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Сер. Педагогіка і психологія. – 2002. – Вип. 6, ч. 2 : присвяч. 90-річчю ВДПУ ім. М. Коцюбинського. – С. 58–60. – Бібліогр. в кінці ст.
• Васильковська, К. Психолого-педагогічні основи формування художнього світогляду майбутнього вчителя музики [Текст] / К. Васильковська // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2005. – № 1. – С. 119-127.
• Волохова, Р. К. Эскизное разучивание музыкальных произведений в подготовке современного учителя [Текст] / Р. К. Волохова // Музыка в школе. – 2005. – № 6. – С. 51-52.
• Гаврілова, Л. Г. Моніторинг професійної підготовки майбутніх учителів музики засобами тестового контролю [Текст] / Л. Г. Гаврілова // Вісник. Тестування і моніторинг в освіті. – 2015. – № 7/8. – С. 77–80.
• Гаврілова, Л. Г. Професійна компетентність майбутніх учителів музики: структурно-змістовий контент [Текст] / Л. Г. Гаврілова // Вища освіта України. – 2014. – № 3 (додаток 1) : Європейська інтеграція вищої освіти України у контексті Болонського процесу. – С. 143–147. – Бібліогр. в кінці ст.
• Григорова, К. В. Особливості формування виконавської культури диригента - майбутнього вчителя музики [Текст] / К. В. Григорова // Таврійський вісник освіти. – 2007. – № 4. – С. 75-80.
• Гринчук, І. Методичні аспекти підготовки майбутнього вчителя до інноваційної діяльності [Текст] / І. Гринчук, Г. Олексін // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2009. – № 5. – С. 154-158.
• Гринчук, І. Новітні підходи в організації навчально-пізнавальної діяльності майбутніх музикантів-педагогів [Текст] / І. Гринчук, Н. Палій // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2007. – № 10. – С. 97-100.
• Довгань, О. Художня таїна антиномічності [Текст] / О. Довгань // Мистецтво та освіта. – 2009. – № 3. – С. 7-10.
• Довгань, О. З. Педагогічна технологія формування художньо-епістемологічного досвіду майбутнього вчителя музики [Текст] / О. З. Довгань // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2013. – № 4. – С. 23–29. – Бібліогр. в кінці ст.
• Дряпіка, В. Майбутній педагог-музикант як провідник аксіологічного виховання молоді [Текст] / В. Дряпіка, Т. Гаміна // Наукові записки Кіровоградського ДПУ ім. В. Винниченка. Сер. Педагогічні науки. – 2003. – Вип. 52, ч. 1. – С. 32-35.
• Єлісеєнко, О. П. Нові підходи в методиці викладання курсу фортепіано для майбутніх викладачів музики в контексті Болонського процесу [Текст] / О. П. Єлісеєнко // Таврійський вісник освіти. – 2007. – № 2. – С. 179-182.
• Єфіменко, І. Компетентнісний підхід як методологічна основа формування особистості майбутнього педагога-музиканта [Текст] / І. Єфіменко // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2008. – № 5. – С. 127-133.
• Заболотний, І. Вокально-хорова робота як шлях до втілення творчих уявлень хормейстера [Текст] / І. Заболотний, Є. Карпенко // Мистецтво та освіта. – 2014. – № 4. – С. 22–27. – Бібліогр. в кінці ст.
• Завалко, К. Науково-методичні засади самостійної роботи майбутніх вчителів музики (скрипалів) в процесі самовдосконалення [Текст] / К. Завалко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 5. – С. 61-64.
• Завалко, Катерина Теоретико-методичні засади самовиховання як складової самовдосконалення майбутнього вчителя музики [Текст] / Катерина Завалко // Вісник Львівського університету. Сер. педагогічна. – 2006. – Вип. 21, ч. 2. – С. 240–246. – Бібліогр. в кінці ст.
• Зайцева, А. Інструментально-виконавська творчість як засіб духовного становлення майбутнього вчителя музики [Текст] / А. Зайцева // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2007. – № 10. – С. 93-96.
• Зайцева, А. В. Формування художньо-комунікативної культури майбутнього вчителя музики в контексті екзистенційно-рефлексивного підходу [Текст] / А. В. Зайцева // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2016. – № 1. – С. 126–133. – Бібліогр. в кінці ст.
• Зелінська, Ю. Використання методів навчання з диригуванням хоровими колективами у процесі підготовки вчителя музики [Текст] / Ю. Зелінська // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету ім. В.Гнатюка. – 2008. – Вип. 15. – С. 202-205.
• Коваленко, І. Компонентна структура професійно-особистісних якостей майбутніх учителів музики як керівників хорових колективів [Текст] / І. Коваленко // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2008. – № 5. – С. 133-138.
• Козел, С. Психолого-педагогические особенности формирования художественно-педагогической культуры будущих учителей музыки [Текст] / С. Козел // Проблеми педагогічних технологій. – 2002. – Вип. 3. – С. 110–115. – Библиогр. в конце ст.
• Козир, А. Основні принципи формування професійної майстерності майбутніх учителів музики [Текст] / А. Козир // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2008. – № 5. – С. 118-126.
• Кряжевских, В. К. Контекстное обучение в системе подготовки учителя музыки [Текст] / В. К. Кряжевских // Наука и школа. – 2007. – № 1. – С. 20-23.
• Лазаревська, О. М. Розвиток індивідуальності майбутнього вчителя музики на заняттях з музичного інструмента як педагогічна проблема [Текст] / О. М. Лазаревська, Н. В. Терещук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2013. – № 1. – С. 176–181. – Бібліогр. в кінці ст.
• Лазаревська, О. М. Розвиток креативності особистості у професійній підготовці студентів [Текст] / О. М. Лазаревська // Удосконалення змісту й технологій оцінювання якості підготовки майбутніх фахівців відповідно до вимог Європейської асоціації якості освіти. – 2007. – С. 36-40.
• Лей, Ван Діагностика вокально-сценічної майстерності майбутніх учителів музики [Текст] / Ван Лей // Науковий вісник Чернівецького університету. – 2009. – Вип. 491 : Педагогіка та психологія. – С. 18-24.
• Луценко, В. В. Формування творчої активності майбутнього вчителя музики (дидактичні умови) [Текст] / В. В. Луценко // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. – 2005. – Вип. 25. – С. 142–145. – Бібліогр. в кінці ст.
• Майзерова, Лариса Використання допоміжних вправ у навчанні диригування майбутніх учителів музики [Текст] / Лариса Майзерова // Мистецтво та освіта. – 2013. – № 1. – С. 22–25. – Бібліогр. в кінці ст.
• Маловічко, С. М. Особливості фахової підготовки музикантів-педагогів на Тернопільщині кінця ХХ - на початку ХХІ століття (на матеріалі діяльності факультету мистецтв Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка) [Текст] / С. М. Маловічко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Мистецтвознавство. – 2014. – Вип. 1. – С. 136–141. – Бібліогр. в кінці ст.
• Маруфенко, О. В. Вокальна підготовка вчителя музики: слуховий аспект [Текст] / О. В. Маруфенко // Педагогічний альманах. – 2011. – Вип. 11. – С. 170–176. – Бібліогр. в кінці ст.
• Матвєєва, О. Розвиток вокально-виконавської надійності в майбутніх учителів музики [Текст] / О. Матвєєва // Рідна школа. – 2007. – № 11-12. – С. 50-51.
• Мельник, Ю. Проблеми готовності майбутнього вчителя музики до набуття семасіологічних умінь у процесі інструментальної підготовки [Текст] / Ю. Мельник // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2007. – № 5. – С. 13-16. – Професійна освіта.
• Мозгальова, Н. Підготовка майбутнього вчителя музики до формування музичного мислення школярів [Текст] / Н. Мозгальова // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 5. – С. 113-116.
• Мороз, М. Використання творчих завдань у професійній підготовці майбутніх учителів музики [Текст] / М. Мороз // Мистецтво та освіта. – 2010. – № 1. – С. 37–40.

1   2    3