Електронний каталог

• Класифікатори
• 74.62 Соціальна педагогіка

74.62р Підготовка соціального педагога у вищому навчальному закладі

Документи:

• Алексєєва, В. І. Гуманізуюча місія соціального педагога в освітньому закладі на сучасному етапі [Текст] / В. І. Алексєєва // Виховна робота в школі. – 2009. – № 5. – С. 2-9.
• Архипова, С. П. Компетентнісний підхід до професійної підготовки соціальних педагогів і соціальних працівників [Текст] / С. П. Архипова, Г. Я. Майборода // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Сер. 11. Соціальна робота. Соціальна педагогіка. – 2013. – Вип. 17, ч. 1. – С. 42–48. – Бібліогр. в кінці ст.
• Архипова, С. П. Професійна підготовка соціальних педагогів у контексті акмеологічного підходу [Текст] / С. П. Архипова, Л. І. Смеречак // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2011. – № 2. – С. 106-111. – Бібліогр.: с. 111-112.
• Атаманська, Х. І. Проблема формування професійного іміджу майбутнього соціального педагога [Текст] / Х. І. Атаманська // Гуманітарні науки. – 2012. – № 2. – С. 121–126. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ахмерова, Н. М. Личностно-деятельностный подход к контекстному обучению социального педагога [Текст] / Н. М. Ахмерова // Педагогика. – 2003. – №5. – С.55-60.
• Бєляєва, К. Ю. Теоретико-методичні основи підготовки майбутніх соціальних педагогів до соціально-педагогічного супроводу обдарованих школярів [Текст] / К. Ю. Бєляєва, В. В. Костіна // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Сер. 11. Соціальна робота. Соціальна педагогіка. – 2013. – Вип. 17, ч. 2. – С. 8–12. – Бібліогр. в кінці ст.
• Біляченко, Г. Практика майбутніх соціальних педагогів в недержавних організаціях як важлива складова їх професійної підготовки [Текст] / Г. Біляченко // Соціальна робота та соціальна педагогіка: виклики сьогодення. – 2015. – С. 111–114. – Бібліогр. в кінці ст.
• Богданова, І. М. Стратегічні й тактичні орієнтири професійної підготовки майбутніх соціальних педагогів [Текст] / І. М. Богданова // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Сер. 11. Соціальна робота. Соціальна педагогіка. – 2013. – Вип. 17, ч. 3. – С. 16–21.
• Бондаренко, З. Модель організації волонтерської роботи в умовах вищого навчального закладу [Текст] / З. Бондаренко // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2007. – № 4. – С. 50-58.
• Бондаренко, З. П. До питання про менеджмент та супервізію волонтерської роботи [Текст] / З. П. Бондаренко // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2012. – № 2. – С. 43-53. – Бібліогр. в кінці ст.
• Бондаренко, З. П. Зміст та технології підготовки студентів до волонтерської роботи [Текст] / З. П. Бондаренко // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2009. – № 2. – С. 37-50.
• Борисова, Т. С. Летняя социально-педагогическая практика в контексте практического обучения сельського социального педагога [Текст] / Т. С. Борисова // Проблемы детской антропологии. – 2001. – С. 85-87.
• Бурма, К. М. Порівняльний аналіз форм професійної підготовки соціальних педагогів Німеччини в різних типах шкіл [Текст] / К. М. Бурма // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2008. – № 2. – С. 100-104. – Соціальна педагогіка за кордоном.
• Вайнола, Р. Х. Модернізація змісту професійної підготовки майбутніх соціальних педагогів: пошук та перспективи [Текст] / Р. Х. Вайнола // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Сер. 11. Соціальна робота. Соціальна педагогіка. – 2013. – Вип. 17, ч. 1. – С. 59–66. – Бібліогр. в кінці ст.
• Васюк, О. Використання можливості бібліотеки вищої школи у професійній підготовці майбутніх соціальних педагогів [Текст] : (на прикладі Національного університету біоресурсів і природокористування України) / О. Васюк // Вісник книжкової палати. – 2009. – № 3. – С. 25-28.
• Великоднева, Ю. Использование воспитательных технологий в формировании готовности будущих социальных педагогов к работе в сельськой школе [Текст] / Ю. Великоднева // Социальная педагогика. – 2007. – № 3. – С. 89-94. – Подготовка кадров.
• Войцях, Тетяна Тренінговий табір для тренерів як спеціальна форма неформальної додаткової професійної освіти та розвитку професійної компетентності соціального педагога [Текст] / Тетяна Войцях // Рідна школа. – 2014. – № 4/5. – С. 62–67.
• Войцях, Т. В. Розвиток захисної компетенції соціального педагога у системі післядипломної освіти засобами інформаційно-комунікаційних технологій [Текст] / Т. В. Войцях // Педагогічний альманах. – 2013. – Вип. 20. – С. 253–260. – Бібліогр. в кінці ст.
• Волик, Л. В. Специфіка підготовки майбутніх фахівців соціально-педагогічної сфери до анімаційної діяльності у Німеччині та Швейцарії [Текст] / Л. В. Волик // Витоки педагогічної майстерності. – 2009. – Вип. 6. – С. 168-174.
• Ворощук, О. Д. Професійна підготовка майбутніх соціальних педагогів як менеджерів інноваційного розвитку навчального закладу [Текст] / О. Д. Ворощук // Соціальна робота та соціальна педагогіка: виклики сьогодення. – 2015. – С. 19–22. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гапон, Ю. Роль соціального педагога в організаціі сучасної виховної системи [Текст] / Ю. Гапон // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2002. – № 2. – С. 29-35.
• Голованова, Т. Теоретичні засади дослідження підготовленості майбутнього соціального педагога до попередження насильства щодо дитини в сім'ї [Текст] / Т. Голованова // Дитинство без насилля: суспільство, школа і сім'я на захисті прав дітей. – 2014. – С. 639–641. – Бібліогр. в кінці ст.
• Голованова, Тетяна Формування гендерної компетентності майбутніх соціальних педагогів засобами програми дистанційної форми навчання [Текст] / Тетяна Голованова // Гендерна освіта - ресурс розвитку паритетної демократії. – 2011. – С. 44-46.
• Гомонюк, О. Особливості професійного розвитку майбутнього соціального педагога [Текст] / О. Гомонюк // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2007. – № 9. – С. 98-103.
• Гомонюк, О. Педагогічні аспекти формування професійно-педагогічної культури майбутнього соціального педагога [Текст] / О. Гомонюк // Науковий вісник Ужгородського національного університету. Сер. Педагогіка. Соціальна робота. – 2008. – Вип. 15. – С. 45-48.
• Гомонюк, О. Самовиховання - важлива складова професійно-педагогічної культури майбутнього соціального педагога [Текст] / О. Гомонюк // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2008. – № 2. – С. 138-146.
• Гордєєва, К. С. Професійна підготовка соціальних педагогів у сучасній соціально-педагогічній парадигмі [Текст] / К. С. Гордєєва // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2013. – № 3. – С. 57–62. – Бібліогр. в кінці ст.
• Горішна, Н. Супервізія у практиці соціальної роботи та підготовки соціальних працівників у США [Текст] / Н. Горішна // Науковий вісник Ужгородського національного університету. Сер. Педагогіка. Соціальна робота. – 2008. – Вип. 15. – С. 48-50.
• Горішна, Н. М. Концептуальні засади навчання соціальних працівників: аналіз зарубіжного досвіду [Текст] / Н. М. Горішна // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2011. – № 2. – С. 230-235. – Бібліогр. в кінці ст.
• Грицюк, Н. Гаряча лінія " Перехрестя " при телефоні довіри студентської соціальної служби для молоді [Текст] / Н. Грицюк // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2007. – № 1. – С. 77-82.
• Гусак, П. М. Базові компетентності майбутнього соціального педагога у сфері профілактики вживання дітьми психоактивних речовин [Текст] / П. М. Гусак, І. І. Сидорук // Науковий вісник Волинського національного університету імені Лесі Українки. – 2011. – № 17 : Педагогічні науки. – С. 99–104. – Бібліогр. в кінці ст.
• Двірна, А. Ф. Формування економічного мислення майбутніх соціальних працівників [Текст] / А. Ф. Двірна // Педагогічний альманах. – 2011. – Вип. 9. – С. 223–228. – Бібліогр. в кінці ст.
• Дегтерёв, В. А. Инновационность организации студенческой практики в формировании профессиональной мобильности будущих специалистов социальной сферы [Текст] / В. А. Дегтерёв // ALMA MATER: Вестник высшей школы. – 2010. – № 8. – С. 36-41.
• Дерев'янко, Л. Проблема креативності в професійному становленні фахівців соціальної сфери у вузі [Текст] / Л. Дерев'янко // Проблеми та перспективи наук в умовах глобалізації. – 2008. – С. 134-138.
• Доброскок, Ірина Інформаційне забезпечення освітнього середовища майбутніх соціальних педагогів як засіб активізації й інтенсифікації управління навчальним процесом у ВНЗ [Текст] / Ірина Доброскок // Рідна школа. – 2012. – № 8/9. – С. 37–41.
• Доброскок, І. Професійно орієнтовані технології у процесі підготовки магістрів соціальної педагогіки [Текст] / І. Доброскок // Рідна школа. – 2010. – № 12. – С. 21–26.
• Думов, С. Б. Проблемы подготовки студентов – специалистов по социальной работе к организации деятельности с несовершеннолетними девиантного поведения [Текст] / С. Б. Думов // Проблема цілісного розвитку особистості студента як суб'єкта педагогічної взаємодії (глобальні і регіональні тенденції). – 2004. – С. 230–235.
• Еговцева, Н. Н. Основные аспекты профессионального общения специалиста по социальной работе [Текст] / Н. Н. Еговцева // Наука и школа. – 2007. – № 3. – С. 56-59.
• Загайко, О. Місце та роль користувачів послуг у підготовці соціальних працівників у ВНЗ Великої Британії [Текст] / О. Загайко // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2007. – № 3. – С. 111-114. – Соцільна педагогіка за кордоном.
• Захарова, Ж. Подготовка специалистов служб сопровождения к работе с замещающей семьей [Текст] / Ж. Захарова // Социальная педагогика. – 2008. – № 3. – С. 107-112. – Подготовка кадров.
• Іванова, Юлія Формування ціннісних орієнтацій студентів-майбутніх соціальних педагогів [Текст] / Юлія Іванова // Рідна школа. – 2011. – № 7. – С. 14-17. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кавецький, В. Особливості підготовки соціальних педагогів до профорієнтаційної діяльності [Текст] / В. Кавецький // Соціальна робота та соціальна педагогіка: виклики сьогодення. – 2015. – С. 129–135. – Бібліогр. в кінці ст.
• Калаур, С. Неперервність професійної підготовки майбутніх фахівців соціальної сфери як нагальна вимога сьогодення [Текст] / С. Калаур // Соціальна робота та соціальна педагогіка: виклики сьогодення. – 2015. – С. 135–139. – Бібліогр. в кінці ст.
• Калаур, С. М. Доцільність використання акмеологічного підходу у процесі професійної підготовки майбутніх соціальних педагогів у ВНЗ [Текст] / С. М. Калаур // Акмеологія в Україні: теорія і практика. – 2010. – № 1. – С. 105-111.
• Калаур, С. М. Сутність інформаційних технологій у процесі професійної підготовки майбутніх соціальних педагогів [Текст] / С. М. Калаур // Теоретичні та прикладні аспекти використання інформаційних технологій у системі університетської освіти. – 2008. – С. 56-59.
• Караман, О. Л. Підготовка персоналу пенітенціарних закладів до соціально-педагогічної роботи із засудженими в умовах університетської освіти [Текст] / О. Л. Караман // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2012. – № 4. – С. 77–85.
• Кірєєва, У. Модель психологічного вивчення компонентів Я-концепції майбутніх соціальних педагогів [Текст] / У. Кірєєва // Вітакультурний млин. – 2010. – Модуль 12. – С. 33 – 37. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ковалковська, І. Особливості початкової та середньої професійної освіти фахівців соціальної сфери Франції [Текст] / І. Ковалковська // Соціальна робота та соціальна педагогіка: виклики сьогодення. – 2015. – С. 139–145. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ковальчук, І. А. Методи інтерактивного навчання майбутніх соціальних педагогів [Текст] / І. А. Ковальчук // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2010. – № 4. – С. 82-87.
• Ковальчук, І. А. Особливості професійної підготовки соціальних педагогів до статеворольвої соціалізації учнів [Текст] / І. А. Ковальчук // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2004. – № 1. – С. 84-89.

1   2    3