Електронний каталог

• Класифікатори
• М

мистецька освіта

Документи:

• Барбіна, Є. С. Провідні принципи формування професійної майстерності в майбутніх учителів музики й художньої культури [Текст] / Є. С. Барбіна // Гуманітарні науки. – 2007. – № 2. – С. 24-31.
• Бердій, Г. В. Напрями естетичного виховання в країнах Європи (II половина XX - початок XXI ст.) [Текст] : дипломна робота / Г. В. Бердій ; ТНПУ ім. В.Гнатюка, інституту мистецтв. фак. ; наук. кер. І. П. Гринчук. – Тернопіль, 2011.
• Волинець, Л. Актуалізація загальної мистецької освіти в умовах європейської інтеграції [Текст] / Л. Волинець // Шлях освіти. – 2006. – № 3. – С. 18-22. – Європейський контек.
• Волинець, Л. Загальна мистецька освіта в середній школі Данії [Текст] / Л. Волинець // Мистецтво та освіта. – 2005. – № 2. – С. 25-28.
• Волинець, Л. Інформаційне забезпечення загальної мистецької освіти у Франції [Текст] / Л. Волинець // Мистецтво та освіта. – 2009. – № 4. – С. 14-18.
• Волинець, Л. Л. Мистецькі дисципліни в старшій школі західноєвропейських країн [Текст] / Л. Л. Волинець // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2005. – № 4. – С. 97-105.
• Волянюк, Н. М. Образотворче мистецтво та ремісничі осередки Тернопільщини в контексті художньо-культурного розвитку [Текст] / Н. М. Волянюк // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету ім. Володимира Гнатюка. Сер. Мистецтвознавство. – 2011. – Вип. 1. – С. 175-179.
• Ворлинець, Л. Мистецька складова освіти в ліцеях Франції [Текст] / Л. Ворлинець // Мистецтво та освіта. – 2006. – № 1. – С. 20-25.
• Гайдамака, О. Інтегративна мистецька освіта - крок у майбутнє [Текст] / О. Гайдамака // Мистецтво та освіта. – 2006. – № 4. – С. 2-4.
• Гайдамака, О. Інтегрована мистецька освіта [Текст] : дослідно-експериментальна діяльність / О. Гайдамака // Шкільний світ. – 2015. – № 8. – С. 1–9.[вкладка].
• Горбач, О. І. До проблеми культурологічної підготовки вчителя мистецьких дисциплін [Текст] / О. І. Горбач, І. П. Гринчук // Педагогічна майстерність: проблеми, реалії та перспективи : матеріали міжвузівських педагогічних читань (Теребовля, 13 січня 2009 р.). – Київ ; Теребовля : ДАКККіМ, 2009. – С. 48–53. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гринчук, І. Рефлексивний компонент творчо-пошукової діяльності студентів мистецького профілю [Текст] / І. Гринчук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 5. – С. 54-57.
• Гуральник, Н. Інноваційність поглядів сучасних педагогів-піаністів України з методики фортепіанного навчання [Текст] / Н. Гуральник // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 5. – С. 97-103.
• Гуральник, Н. Особливості китайської вокальної школи [Текст] / Н. Гуральник, Сяо Юй Цой // Мистецтво та освіта. – 2010. – № 3. – С. 6-7. – Теорія та історія мистецької освіти.
• Гусейнова, Л. Педагогічні умови формування готовності студентів до інструментально-виконавської діяльності [Текст] / Л. Гусейнова // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 5. – С. 104-107.
• Денисюк, І. С. Методика формування навичок імпровізації майбутніх учителів музики [Текст] / І. С. Денисюк // Мистецтво та освіта. – 2017. – № 4. – С. 14–17. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Добровольська, В. А. Навчання мистецтва і естетичне виховання в освітніх закладах Півдня України на початку ХХ ст. [Текст] / В. А. Добровольська // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2007. – № 3. – С. 131-139.
• Єременко, О. Індивідуалізація навчання як засіб удосконалення музично-фахової підготовки магістрів [Текст] / О. Єременко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 5. – С. 93-97.
• Завадська, Т. М. Флагман вітчизняної художньо-педагогічної освіти [Текст] : [факультет мистецтв Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова] / Т. М. Завадська // Мистецтво та освіта. – 2016. – № 1. – С. 53–55.
• Зайцева, А. Творча самореалізація: теоретичні засади [Текст] / А. Зайцева // Мистецтво та освіта. – 2007. – № 4. – С. 24-28. – Теорія та історія мистецької освіти.
• Зюзіна, Т. Науки про культуру та мистецтво в структурі гуманітарної університетської освіти: аналіз зарубіжних тенденцій [Текст] / Т. Зюзіна // Вища школа. – 2005. – № 5. – С. 89-103.
• Калініна, Л. Використання інтерактивних технологій в системі мистецької освіти [Текст] / Л. Калініна // Психолого-педагогічні засади діяльності фахівця: історія, теорія, практика. – 2014. – С. 71–77. – Бібліогр. в кінці ст.
• Касторнова, В. А. Обучение трехмерной компьютерной графике и анимации студентов художественных специальностей педагогических вузов [Текст] / В. А. Касторнова, К. С. Петрова // Информатика и образование. – 2010. – № 8. – С. 92-94.
• Коваль, О. Аналіз структури музичних здібностей особистості [Текст] / О. Коваль // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 5. – С. 122-125.
• Ковальчук, О. Іван Врона як реформатор української мистецької освіти XX сторіччя [Текст] / О. Ковальчук // Образотворче мистецтво. – 2003. – №4. – С. 23-26.
• Колоянова, О. Г. До проблеми сприйняття художніх творів майбутніми вчителями образотворчого мистецтва [Текст] / О. Г. Колоянова // Педагогічні науки. – 2008. – Вип. 48. – С. 231-234.
• Комаровська, О. А. Мистецька освіта: глибина й багатогранність [Текст] / О. А. Комаровська // Мистецтво та освіта. – 2016. – № 1. – С. 6–9. – Бібліогр. в кінці ст.
• Комаровська, О. А. Мистецька освіта: передчуття змін і готовність учителя до них [Текст] / О. А. Комаровська // Мистецтво та освіта. – 2017. – № 3. – C. 11–15. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Комаровська, О. А. Проблеми та виклики сучасної мистецької освіти [Текст] / О. А. Комаровська, Н. Є. Миропольська // Наукове забезпечення розвитку освіти в Україні: актуальні проблеми теорії і практики : до 25- річчя НАПН України : збірник наукових праць / редкол.: В. Г. Кремень (голова), В. І. Луговий, О. М. Топузов та [ін.] ; НАПН України. – Київ : Сам, 2017. – С. 89–94. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кондрацька, Л. Зміст антропологічної парадигми мистецької освіти в сучасному соціокультурному контексті [Текст] / Л. Кондрацька // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 5. – С. 11-17.
• Крвавич, Дмитро Мистецька освіта в Україні на сучасному етапі [Текст] / Дмитро Крвавич // Діалог культур: Україна у світовому контексті. Філософія освіти. – 1999. – Вип. 4. – С. 166-171. – Бібліогр. в кінці ст.
• Круль, П. Інноваційна модель сучасної професійної мистецької освіти [Текст] / П. Круль, Л. Круль // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 5. – С. 47-50.
• Лазаревська, О. Досвід модернізації мистецької освіти в контексті євроінтеграції [Текст] / О. Лазаревська, М. Нівельт // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2007. – № 2. – С. 195-199. – Вивчаємо досвід.
• Лобова, О. В. Культуротворчі тенденції в сучасній системі загальної музичної освіти школярів [Текст] / О. В. Лобова // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2009. – № 3. – С. 22-31.
• Лупак, Н. Мистецька освіта в інтермедіальному просторі [Текст] / Н. Лупак // Мистецтво у нелінійному просторі : збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції, 25 жовтня 2018 року / редкол.: Л. Кондрацька, М. Мушинська, Б. Водяний [та ін.]. – Тернопіль : [ТНПУ ім. В. Гнатюка], 2018. – С. 37–41. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Лупак, Н. Мистецький діалог в освіті [Текст] / Н. Лупак // Людинознавчі студії. – 2009. – Вип. 19 : Педагогіка. – С. 197-211.
• Лупак, Н. М. Художня комунікація в площині мистецької освіти: теорія, практика, інновації [Текст] : [роль мистецької освіти як важливого чинника формування художнього пізнання майбутніх учителів мистецьких спеціальностей] / Н. М. Лупак // Мистецтво та освіта. – 2019. – № 1. – С. 6–11. – Бібліогр. в кінці ст.
• Магда, П. Впровадження у навчально-виховний процес коледжу мистецтв педагогічних умов формування патріотизму [Текст] / П. Магда // Науковий вісник Миколаївського національного університету ім. В. О. Сухомлинського. Сер. Педагогічні науки. – 2018. – № 1(60). – С. 178–182. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Маркович, М. Методи оцінювання студентів під час викладання мистецьких дисциплін [Текст] / М. Маркович // Мистецтво у нелінійному просторі : збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції, 25 жовтня 2018 року / редкол.: Л. Кондрацька, М. Мушинська, Б. Водяний [та ін.]. – Тернопіль : [ТНПУ ім. В. Гнатюка], 2018. – С. 41–44. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Масол, Людмила Новий стандарт мистецької освіти [Текст] : науковий коментар до основних змін / Людмила Масол // Учитель початкової школи. – 2012. – № 1. – С. 21-25.
• Масол, Л. М. Теоретико-прикладні засади і напрями дослідження в галузі педагогіки мистецтв [Текст] / Л. М. Масол // Становлення особистості. – 2007. – С. 89-96.
• Мельник, Ю. Музична семасіологія та самопізнання особистості: пошуки педагогічної технології [Текст] / Ю. Мельник // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 5. – С. 30-34.
• Мельник, Ю. Музично-семасіологічна технологія: обгрунтування концептуальних положень [Текст] / Ю. Мельник // Мистецтво та освіта. – 2010. – № 3. – С. 2-5. – Теорія та історія мистецької освіти.
• Мельник, Ю. Становлення семасіологічних умінь майбутнього вчителя мистецтва як антропологічна проблема [Текст] / Ю. Мельник // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2007. – № 10. – С. 17–20.
• Миропольська, Є. Риси абсурдистського світогляду в культурі кінця XIX - початку XXст. [Текст] / Є. Миропольська // Мистецтво та освіта. – 2007. – № 4. – С. 19-23. – Теорія та історія мистецької освіти.
• Найда, В. Осередки духовного просвітництва в Україні до XIX століття як чинник становлення мистецької освіти [Текст] / В. Найда // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 5. – С. 35-38.
• Найда, В. Шляхи формування власного стилю інструментально-виконавської діяльності студентів в мистецькій освіті [Текст] / В. Найда // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 5. – С. 64-69.
• Олексюк, О. Проблемне поле музично-педагогічного процесу у вищій школі [Текст] / О. Олексюк // Вища освіта України. – 2009. – № 1. – С. 82-91.
• Ошурко, С. Змістовно-методичні аспекти навчання декоративно-прикладному мистецтву учнів основної школи у 80-х роках ХХ століття [Текст] / С. Ошурко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2008. – № 4. – С. 91-84.
• Падалка, Г. М. Розвиток мистецької освіти: модернізаційні аспекти [Текст] / Г. М. Падалка // Мистецтво та освіта. – 2016. – № 3. – С. 2–6. – Бібліогр. в кінці ст.

1   2