Електронний каталог

• Класифікатори
• І

інтелектуальні здібності

Документи:

• Развитие интеллекта школьников [Текст] / сост. Ю. А. Лежнёва, О. А. Хаткевич. – Минск : Красико-Принт, 2006. – 128 с. – (Деятельность классного руководителя). – ISBN 985-405-332-6 : 15.00.
• Розвиток інтелектуальних умінь і творчих здібностей учнів та студентів у процесі навчання дисциплін природничо-математичного циклу [Текст] : міжнародна науково-методична конференція // Математика. Шкільний світ. – 2013. – № 15. – С. 23–24.
• Тест на математический интеллект [Текст] // Обдарована дитина. – 2004. – №4. – С.19-31.
• Ученые записки Ленинградского государственного ордена Ленина университета им. А. А. Жданова [Текст]. Вып. 13 : Человек и общество. Проблемы интеллектуального и культурного развития студенчества / под общ. ред. Б. Г. Ананьева. – Ленинград : ЛГУ им. А. Жданова, 1971. – 107 с. – 0,91.
• Формування духовного світу та інтелектуального потенціалу учнів засобами декоративно-прикладного та образотворчого мистецтва [Текст] : на прикладі творів Гете "Вільшаний король", Шолом-Алейхема "Хлопчик Мотл", Шекспіра "Гамлет", вивчення байки у світовій літературі, сценарію "Свято книги" / добірку уроків підгот. О.І. Назарчук // Зарубіжна література в школах України. – 2009. – № 6. – С. 16-30. – З досвіду роботи вчителів Тернопільщини.
• Claparede, Edouard Comment diagnostiquer les aptitudes chez les ecoliers [Текст] / Edouard Claparede. – Paris : Ernest Flammarion, editeur, 1924. – 300 p. – (Bibliotheque de Philosophie scientifique). – 20.00.
• Айзенк, Г. Ю. Проверьте свои интеллектуальные способности [Текст] / Г. Ю. Айзенк. – 2-е изд. – Рига : ВИЕДА, 1992. – 176 с. – ISBN 5-85745-038-1 : 75,00.
• Алфімов, В. Модель творчої особистості ліцеїста [Текст] / В. Алфімов // Рідна школа. – 2005. – № 5. – С. 9-14.
• Алфімов, В. Психологічні відмінності обдарованих ліцеїстів [Текст] / В. Алфімов // Рідна школа. – 2005. – № 5. – С. 14-15.
• Анастази, А. Психологическое тестирование [Текст] : в 2-х кн. Кн. 1 / А. Анастази ; пер. с англ. – М. : Педагогика, 1982. – 320 с. – 2,10.
• Аристов, В. Розвиток інтелектуальних здібностей [Текст] : Психологія інтелектуальних ігор / В. Аристов // Психолог. Шкільний світ. – 2006. – № 46. – С. 16-20.
• Арістов, В. Психологічні аспекти розвитку інтелектуальних здібностей [Текст] : Увага, уважність, спостережливість / В. Арістов // Психолог. – 2007. – № 18-19. – С. 25-34.
• Артьомов, М. Із досвіду прогнозування розвитку творчої особистості ліцеїста [Текст] / М. Артьомов // Рідна школа. – 2005. – № 5. – С. 21–23.
• Барко, В. І. Розвиток здібностей і творчого потенціалу [Текст] / В. І. Барко // Обдарована дитина. – 2005. – № 1. – С. 27-31.
• Беленок, И. Л. Развитие интеллектуальных способностей учащихся на уроках физики [Текст] / И. Л. Беленок, Ю. Д. Мишина // Физика в школе. – 2007. – № 5. – С. 34-39.
• Богатырь, Л. Д. Развитие интелектуального потенциала одаренных детей в начальной школе [Текст] / Л. Д. Богатырь // Обдарована дитина. – 2012. – № 6. – С. 28-32.
• Боровская, Л. А. Интеллектуальный турнир [Текст] / Л. А. Боровская, Л. В. Селькина // Начальная школа. – 2008. – № 7. – С. 60-62. – Методическая копилка.
• Буланов, Ю. І. Інтелектуальні конкурси у 4-му класі [Текст] / Ю. І. Буланов, Н. М. Скотаренко // Вихователю ГПД. Усе для роботи. – 2013. – № 1. – С. 20–26.
• Бьюзен, Т. Невичерпний потенціал : види інтелекту [Текст] / Т. Бьюзен // Дошкільне виховання. – 2008. – № 8. – С. 24-25. – Батьківська сторінка.
• Вельдбрехт, Д. О. Розвиток інтелектуальних умінь і творчих здібностей учнів у процесі розв'язання задач і вправ з математики [Текст] / Д. О. Вельдбрехт // Педагогічні науки. – 2002. – Вип. 32, ч. 1. – С. 112-116.
• Владимирова, Л. Дети нового времени : обзор публикаций о феномене индиго [Текст] / Л. Владимирова // Воспитание школьников. – 2008. – № 3. – С. 64-66. – О чем говорят, спорят.
• Вовканич, С. Інноватори суспільства знань [Текст] : ціннісно-мотиваційний вектор підготовки знаннєвого працівника в контексті інтенсифікації інноваційного розвитку / С. Вовканич, Н. Андрусишин, О. Риндзак // Вісник Національної Академії наук України. – 2009. – № 10. – С. 36-45.
• Волощук, В. Здібнісна природа інтелектуальної обдарованості [Текст] / В. Волощук, І. Волощук, В. Шепотько // Рідна школа. – 2009. – № 11. – С. 33-38.
• Врублевська, О. Інтелектуальна активність як складова творчо обдарованої особистості [Текст] / О. Врублевська // Магістр. – 2008. – Вип. 4. – С. 20-19.
• Гильбух, Ю. З. Умственно одаренный ребенок [Текст] : психология, диагностика, педагогика / Ю. З. Гильбух. – К. : Укрвузполіграф, 1992. – 84 с. – (Учитель и психодиагностика). – ISBN 5-8238-0029-0 : 0,28.
• Глубоченко, Н. Вплив стилю викладання на тривожність і розвиток інтелекту учнів молодшого шкільного віку [Текст] / Н. Глубоченко // Збірник наукових праць студентів. – 2004. – С. 39-41.
• Головня, Т. В. Математичний лабіринт [Текст] : розвиток інтелектуальних та розумових здібностей учнів початкових класів на уроках математики / Т. В. Головня // Початкове навчання та виховання. – 2013. – № 16/18. – С. 2–31.
• Горбенко, Л. Турнір інтелектуалів [Текст] / Л. Горбенко // Трудова підготовка в закладах освіти. – 2007. – № 1. – С. 19-22.
• Горкуненко, Анна Інтелектуальні екзерсиси [Текст] : матеріали до занять із розвитку інтелектуальних здібностей підлітків / Анна Горкуненко // Здоров'я та фізична культура. Шкільний світ. – 2011. – № 5. – С. 19-24.
• Горлова, А. Інструменти розвитку творчого потенціалу дитини [Текст] / А. Горлова // Початкова школа. – 2007. – № 3. – С. 10-11.
• Демчук, Л. В. Дар Прометея, або Її величність Пам'ять [Текст] : заняття інтелектуального клубу "Ерудит" / Л. В. Демчук // Психологічна газета. – 2009. – № 3. – С. 14-16.
• Дещенко, О. Вивчення здібностей учнів з метою профорієнтації [Текст] / О. Дещенко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2007. – № 8. – С. 223-227. – Обговорюємо проблему.
• Драч, І. І. Оцінювання творчого потенціалу студентів вищих навчальних закладів [Текст] / І. І. Драч // Проблеми освіти. – 2005. – Вип.41. – С. 153-160.
• Жуйко, П. Психосоматика та інтелектуальні здібності [Текст] / П. Жуйко // Психолог. Шкільний світ. – 2008. – № 19. – С. 11-15.
• Зуєва, О. М. Розвиток інтелектуально-творчого потенціалу учнів на уроках літератури [Текст] / О. М. Зуєва // Зарубіжна література в школі. – 2017. – № 9/10. – С. 9–13. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Івченко, Т. В. У пошуках інноваційних технологій розвитку інтелектуальних здібностей учнів [Текст] : [урок біології] / Т. В. Івченко // Біологія. – 2009. – № 3. – С. 10-14.
• Камишна, О. Л. Розвиток інтелектуальних здібностей дітей дошкільного віку із загальним недорозвиненням мовлення [Текст] / О. Л. Камишна // Психолого-педагогічні засади діяльності фахівця: історія, теорія, практика. – 2013. – С. 91–96.. – Бібліогр. в кінці ст.
• Квітка, О. Роль учителя в проектній діяльності учнів [Текст] / О. Квітка // Рідна школа. – 2006. – № 12. – С. 68–69. – З досвіду роботи Київської спеціалізованої школи "Інтелект".
• Климонтова, Т. А. Открытость внутреннего мира учащихся с явной и скрытой формой интеллектуальной одаренности [Текст] / Т. А. Климонтова // Психологическая наука и образование. – 2010. – № 2. – С. 36-43.
• Князська, Л. Розвиток інтелектуальних можливостей учнів початкової школи засобами навчально-розвивальних проектів [Текст] / Л. Князська // Рідна школа. – 2006. – № 12. – С. 64-65. – З досвіду роботи Київської спеціалізованої школи "Інтелект".
• Ковалева, Н. В. Монозиготные близнецы как модель для исследования интеллектуальных способностей, детерминированных генами, которые локализованы на Х-хромосоме [Текст] : Обзорные статьи / Н. В. Ковалева, И. А. Иванов // Цитология и генетика. – 2005. – № 6. – С. 66-70.
• Колесник, А. Розумовий розвиток [Текст] / А. Колесник // Директор школи. Шкільний світ. – 2008. – № 16. – С. 3-12.
• Коменский, Я. А. О культуре природных дарований [Текст] / Я. А. Коменский // Избранные педагогические сочинения : в 2 т. / пер. с лат. В. Н. Ивановского, Д. Н. Королькова, Н. С. Терновского ; под ред., с вводн. ст. и примеч. А. А. Красновского. – М. : Учпедгиз, 1939. – Т. 2 : Отдельные произведения. – С. 118–144. – (Педагогическая библиотека).
• Кондратенко, Лариса Розумові здібності дитини [Текст] : (диференційно- діагностичний довідник психолога школи І ступеня) / Лариса Кондратенко ; за заг. ред.: С. Максименка, О. Главник. – К. : Главник, 2004. – 112 с. – (Психологічний інструментарій). – ISBN 966-8479-10-6 : 6.10.
• Корж, Наталія Школа - це стиль виховання, навчання й життя [Текст] : реалізація особистісного потенціалу учня: індивідуальна траєкторія його освіти та гімназійний освітній круг / Наталія Корж // Директор школи, ліцею, гімназії. – 2011. – № 3. – С. 46-65.
• Котик, І. Т. A discussion as an efficient basis in the development of pupils' skills and abilities [Текст] / І. Т. Котик // Англійська мова та література. – 2018. – № 31/32. – P. 75–76.
• Крамар, Н. К. Інноваційні технології розвитку інтелектуальних здібностей шляхом активізації самостійної пізнавальної діяльності у процесі навчання фізики [Текст] / Н. К. Крамар, В. М. Крамар // Фізика в школах України. – 2009. – № 11-12. – С. 25-29.
• Кривошеєва, Г. Педагогіка здоров'я в контексті виховання обдарованої особистості [Текст] / Г. Кривошеєва // Рідна школа. – 2005. – № 5. – С. 43–44.
• Кубасова, М. М. Особливості інтелекту жінок і чоловіків [Текст] / М. М. Кубасова // Збірник наукових праць студентів. – 2004. – С. 51-53.
• Кузьменко, Г. А. О развитии интелектуальных способностей [Текст] / Г. А. Кузьменко // Физическая культура в школе. – 2010. – № 6. – С. 46-50.

1   2