Електронний каталог

• Класифікатори
• П

професійна фізкультурна освіта, вища фізкультурна освіта

Документи:

• Анисимова, В. А. Развитие творческого отношения студентов вуза физической культуры к усвоению профессиональных знаний в процессе исследовательской деятельности [Текст] / В. А. Анисимова, Л. А. Драговоз // Теория и практика физической культуры. – 2015. – № 5. – С. 14–16. – Библиогр. в конце ст.
• Анисимова, В. А. Концептуальная модель процесса формирования умений исследовательской деятельности студентов вуза физической культуры [Текст] / В. А. Анисимова // Теория и практика физической культуры. – 2007. – № 8. – С. 62-65.
• Артемьева, Л. Ф. Педагогические условия организации профилактики употребления психоактивных веществ студентами физкультурного вуза [Текст] / Л. Ф. Артемьева, А. Я. Найн, А. В. Барышев // Теория и практика физической культуры. – 2013. – № 8. – С. 46–51. – Библиогр. в конце ст.
• Белова, Г. Б. Теория и практика обучения специалистов по физической культуре и спорту принятию управленческого решения [Текст] / Г. Б. Белова // Теория и практика физической культуры. – 2006. – № 11. – С. 57-59.
• Бикмухаметов, Р. К. Педагогические основы личностно-профессионального развития педагога по физической культуре [Текст] / Р. К. Бикмухаметов // Теория и практика физической культуры. – 2009. – № 10. – С. 37-38.
• Бишевець, Н. Підготовка студентів закладів вищої освіти фізкультурного профілю до застосування методу експертних оцінок [Текст] / Н. Бишевець, К. Сергієнко, Н. Голованова // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. – 2018. – № 1. – С. 29–35. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Білоус, І. Досвід роботи по оптимізації навчального процесу дисциплін медико-біологічного блоку на факультеті фізичного виховання [Текст] / І. Білоус // Спортивний вісник Придніпров'я. – 2005. – № 3. – С. 133-134.
• Бондаренко, Т. В. Організаційні аспекти диференційованого навчання художній гімнастиці [Текст] / Т. В. Бондаренко // Теорія та методика фізичного виховання. – 2010. – № 1. – С. 11-15.
• Борейко, Н. Профессиональная подготовка тренеров по теннису [Текст] / Н. Борейко, И. Кириченко // Спортивний вісник Придніпров'я. – 2016. – № 2. – С. 14–17. – Бібліогр. в кінці ст.
• Борисова, О. Напрями вдосконалення фахової освіти зі спеціальності "олімпійський та професійний спорт" [Текст] / О. Борисова, С. Матвєєв, Г. Данько // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. – 2009. – № 2. – С. 11-16.
• Бурлакина, О. В. Проблемы формирования образа профессиональной деятельности специалиста по адаптивной физической культуре в сфере туристской рекреации [Текст] / О. В. Бурлакина // Теория и практика физической культуры. – 2007. – № 12. – С. 21-25.
• Быстрицкая, Е. В. Проективный подход к построению профессионально-педагогической компетентности специалиста в области физической культуры и спорта [Текст] / Е. В. Быстрицкая // Теория и практика физической культуры. – 2007. – № 11. – С. 50-55.
• Быховская, И. М. Социально-гуманитарное знание в структуре профессиональной подготовки специалистов в области физической культуры и спорта: "запрос-ответ" в динамике социокультурного пространства [Текст] / И. М. Быховская // Теория и практика физической культуры. – 2008. – № 5. – С. 28-31.
• Винокурова, О. Е. Основные подходы в системе управления качеством высшего профессионального образования в отрасли "Физическая культура" в условиях университетского комплекса [Текст] / О. Е. Винокурова // Теория и практика физической культуры. – 2012. – № 10. – С. 9–13. – Библиогр. в конце ст.
• Волошин, А. В. Развитие рефлексивных способностей тренеров в процессе профессионального становления [Текст] / А. В. Волошин // Теория и практика физической культуры. – 2012. – № 2. – С. 40-44. – Библиогр. в конце ст.
• Воробьев, Н. Б. Исследование стилей руководства студентов факультета физической культуры [Текст] / Н. Б. Воробьев // Теория и практика физической культуры. – 2007. – № 11. – С. 31-32.; 49.
• Воронин, Д. И. Проблема организационно-содержательного обеспечения учебной практики студентов факультета физической культуры [Текст] / Д. И. Воронин // Теория и практика физической культуры. – 2007. – № 11. – С. 59-60.
• Востриков, В. А. Структурно-содержательная характеристика физкультурного образования в аспекте становления личности [Текст] / В. А. Востриков // Теория и практика физической культуры. – 2012. – № 2. – С. 32-35. – Библиогр. в конце ст.
• Вучева, В. В. Технология обучения игровой деятельности [Текст] / В. В. Вучева, О. Н. Мещерякова // Теория и практика физической культуры. – 2007. – № 6. – С. 15-18.
• Габидуллина, Г. Р. Непрерывность и преемственость образования в области физической культуры и спорта [Текст] / Г. Р. Габидуллина // Теория и практика физической культуры. – 2010. – № 5. – С. 57-61.
• Габриелян, К. Г. Профессионально - прикладная физическая подготовка студентов. Смена парадигмы [Текст] / К. Г. Габриелян, Б. В. Ермолаев // Теория и практика физической культуры. – 2006. – № 12. – С. 24-26;39-41.
• Гагарин, С. С. Формирование профессиональной готовности студентов вузов физической культуры к осуществлению воспитательной работы на основе реализации идей олимпизма [Текст] / С. С. Гагарин // Теория и практика физической культуры. – 2007. – № 8. – С. 59-61.
• Гайсина, В. М. Совершенствование подготовки специалистов по физической культуре в дошкольных образовательных учреждениях [Текст] / В. М. Гайсина // Теория и практика физической культуры. – 2007. – № 5. – С. 28-29.
• Герасименко, С. Удосконалення навчального процесу у вищих навчальних закладах фізкультурного профілю на основі викладання природничо-наукових дисциплін [Текст] / С. Герасименко, Н. Бишевець // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. – 2006. – № 4. – С. 98-100.
• Герасимов, Е. Н. Концептуальные положения, модернизирующие системную структурно-логическую технологию критериально-ориентованного обучения в вузе физической культуры [Текст] / Е. Н. Герасимов, М. Е. Кудряшова // Теория и практика физической культуры. – 2010. – № 5. – С. 39-44.
• Гогунов, Е. Н. Профессионально-психологическая компетентность специалиста по физической культуре и спорту [Текст] / Е. Н. Гогунов // Теория и практика физической культуры. – 2005. – № 4. – С. 42-44.
• Головихин, Е. В. Оценка знаний по физической культуре [Текст] / Е. В. Головихин // Теория и практика физической культуры. – 2008. – № 8. – С. 78-80.
• Горбатых, О. В. Формирование олимпийских знаний у будущих специалистов в области физической культуры на основе инфокоммуникативных технологий [Текст] / О. В. Горбатых, А. И. Яцынин // Теория и практика физической культуры. – 2007. – № 12. – С. 30-32.
• Гущина, С. В. Обеспечение процесса развития творческой личности студента - важнейшее условие обучения в вузе [Текст] / С. В. Гущина // Теория и практика физической культуры. – 2010. – № 1. – С. 16-20. – Профессиональное образование.
• Демин, И. Ю. Роль и задачи курса "Информационные технологии в физической культуре и спорте" в подготовке специалистов [Текст] / И. Ю. Демин, О. В. Петрова, Н. В. Прончатов-Рубцов // Теория и практика физической культуры. – 2011. – № 10. – С. 32-33. – Библиогр. в конце ст.
• Денисова, Лоліта Обгрунтування підходів до оцінки ефективності інформаційних технологій навчального призначення у процесі професійної підготовки фахівців з фізичного виховання і спорту [Текст] / Лоліта Денисова // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. – 2013. – № 4. – С. 61–66. – Бібліогр. в кінці ст.
• Дзигуа, Д. В. Внеаудиторная непрерывная практика как область формирования профессиональных компетенций специалистов по связям с общественностью в сфере физической культуры и спорта [Текст] / Д. В. Дзигуа // Теория и практика физической культуры. – 2008. – № 5. – С. 24-27. – Профессиональное образование.
• Димова, А. Л. Дистанционное обучение студентов-спортсменов как приоритетное направление информатизации высшего профессионального образования [Текст] / А. Л. Димова // Информатика и образование. – 2008. – № 2. – С. 110-112.
• Димова, А. Л. Основные направления научных исследований в области информатизации по физической культуре и спорту [Текст] / А. Л. Димова // Теория и практика физической культуры. – 2011. – № 12. – С. 40-43. – Библиогр. в конце ст.
• Ефременкова, И. А. Зарубежные системы подготовки кадров в области физического воспитания: опыт Великобритании [Текст] / И. А. Ефременкова, И. В. Даждомирова, О. Ю. Жарова // Теория и практика физической культуры. – 2011. – № 9. – С. 50-54.
• Железняк, Ю. Д. Инновационные перспективы подготовки педагогов по физической культуре в системе высшего профессионального физкультурного образования [Текст] / Ю. Д. Железняк // Теория и практика физической культуры. – 2006. – № 4. – С. 9-12.
• Жеребцов, Ю. Концептуальні засади та технологія модернізації процесу фізичного виховання студентів в умовах кредитно-модульної системи організації навчання [Текст] / Ю. Жеребцов, Г. Петров // Спортивний вісник Придніпров'я. – 2007. – № 2-3. – С. 5-7.
• Жуков, О. Ф. Идеи педагогической физиологии - основа когнитивного компонента профессиональной готовности учителя к здоровьесберегающей педагогической деятельности [Текст] / О. Ф. Жуков // Теория и практика физической культуры. – 2011. – № 3. – С. 39-42.
• Загревская, А. И. Компетентность будущего специалиста как результат физкультурного образования студентов в высшей школе [Текст] / А. И. Загревская // Теория и практика физической культуры. – 2012. – № 11. – С. 51–54. – Библиогр. в конце ст.
• Загревская, А. И. Социокультурный потенциал спорта и условия его реализации в процессе физкультурно-спортивного образования [Текст] / А. И. Загревская // Теория и практика физической культуры. – 2013. – № 6. – С. 21–24. – Библиогр. в конце ст.
• Замараев, В. А. Теория и практика инновационного обучения анатомии студентов вуза физической культуры [Текст] / В. А. Замараев // Теория и практика физической культуры. – 2012. – № 8. – С. 39-44. – Библиогр. в конце ст.
• Зволинская, Н. Подходы к созданию и оценке структуры и содержания учебной книги в системе высшего физкультурного образования [Текст] / Н. Зволинская, И. Космина // Спортивний вісник Придніпров'я. – 2007. – № 2-3. – С. 27-30.
• Зволинская, Н. Н. Проблемное поле научных исследований высшего профессионального физкультурного образования (исходные позиции и проект программы) [Текст] / Н. Н. Зволинская, В. И. Маслов // Теория и практика физической культуры. – 2005. – № 12. – С. 6-8.
• Земсков, Е. А. Технология программного сопровождения подготовки бакалавров по дисциплине "Гимнастика" в аспекте требований стандартов высшего образования нового поколения [Текст] / Е. А. Земсков // Теория и практика физической культуры. – 2011. – № 12. – С. 25-29. – Библиогр. в конце ст.
• Зиннатнуров, А. З. Оптимизация процесса физического воспитания студентов педагогического вуза [Текст] / А. З. Зиннатнуров // Теория и практика физической культуры. – 2010. – № 5. – С. 53-56.
• Иванова, Н. Ю. Дистанционная технология обучения по курсу "Базовые виды физкультурно-спортивной деятельности" (на примере лыжного спорта) [Текст] / Н. Ю. Иванова // Теория и практика физической культуры. – 2007. – № 12. – С. 26-29.
• Іващенко, О. В. Параметричний підхід до оцінки творчих робіт студентів фізкультурних навчальних закладів [Текст] / О. В. Іващенко, О. М. Худолій // Теорія та методика фізичного виховання. – 2010. – № 1. – С. 3-6.
• Ісаченко, Марія Організаційно-методичні умови вдосконалення навчального процесу студентів інститутів фізичної культури і спорту [Текст] / Марія Ісаченко // Спортивний вісник Придніпров'я. – 2012. – № 2. – С. 123–126. – Бібліогр. в кінці ст.
• Карпова, О. Л. Содержательные характеристики актуализации самообразовательной деятельности студентов вуза [Текст] / О. Л. Карпова, Т. Н. Шабалкова // Теория и практика физической культуры. – 2015. – № 5. – С. 8–10. – Библиогр. в конце ст.
• Карпова, О. Л. Организация самообразовательной деятельности как основа развития профессионализма студентов вуза физической культуры [Текст] / О. Л. Карпова, Е. Ю. Скочилова // Теория и практика физической культуры. – 2008. – № 4. – С. 66-70.

1   2    3    4