Електронний каталог

• Класифікатори
• іноземна мова

іноземні мови у ВНЗ

Документи:

• Програми з іноземних мов [Текст] : Англійська, німецька, французька, латинська мови: Для студ. неспец. фак. вузів України / Розроб.: Г.Б.Драпак, І.О.Журавель, І.О.Маньковська та ін. – Тернопіль : ТНПУ, 2006. – 248 с. – 2.00.
• Абсалямова, Я. Професійне становлення викладачів іноземної мови вищих навчальних закладів у період профадаптації [Текст] / Я. Абсалямова // Рідна школа. – 2007. – № 2. – С. 40-43.
• Агранат, Ю. В. Поликультурная личность специалиста социальной сферы и особенности ее формирования при обучении иностранному языку [Текст] / Ю. В. Агранат // Вестник Московского университета Серия 20. Педагогическое образование. – 2008. – № 4. – С. 83-88.
• Аджиаблаєва, Е. О. Формування професійної мовної компетентності студентів при навчанні іноземної мови [Текст] / Е. О. Аджиаблаєва, М. С. Яруліна // Педагогічні науки. – 2008. – Вип. 48. – С. 184-188.
• Алексеенко, Л. Некоторые актуальные проблемы современного обучения английскому языку в вузах Украины [Текст] / Л. Алексеенко // Наукові записки Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка. Сер. Філологічні науки (мовознавство). – 2009. – Вип. 81 (2). – С. 390–394.
• Арістова, Н. Формування критеріїв діагностики рівнів сформованості вивчення іноземної мови студентів вищих нелінгвістичних закладів освіти [Текст] / Н. Арістова // Вища освіта України. – 2008. – № 1. – С. 58-63.
• Аркусова, И. В. Интенсификация обучения студентов иностранному языку [Текст] / И. В. Аркусова // Мир образования. – 2009. – № 4. – С. 129-134.
• Баклашкина, М. В. Обучение иноязычному межличностному общению на занятиях по иностранному языку в школе и вузе [Текст] / М. В. Баклашкина // Иностранные языки в школе. – 2009. – № 1. – С. 8–12.
• Баклашкина, М. В. Обучение иноязычному межличностному общению на занятиях по иностранному языку в школе и вузе [Текст] / М. В. Баклашкина // Иностранные языки в школе. – 2009. – № 3. – С. 9–17. – Окончание. Начало в № 1.
• Беляева, М. В. Текст как цель и средство обучения иностранному языку [Текст] / М. В. Беляева // Иностранные языки в школе. – 2009. – № 7. – С. 16-20.
• Бєлікова, І. В. Проблеми контролю якості професійної підготовки майбутніх учителів іноземної мови [Текст] / І. В. Бєлікова // Вісник Запорізького національного університету. Педагогічні науки : [збірник наукових праць] / голов. ред. Г. В. Локарєв ; редкол.: Н. Г. Байкіна, В. Бльомерс, О. Дріджер [та ін.]. – Запоріжжя : ЗНУ, 2013. – № 3(21). – С. 202–208. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Боднар, А. Я. Проблема міжкультурної комунікації у викладанні іноземної мови у ВНЗ [Текст] / А. Я. Боднар, Т. О. Верещагіна // Наукові записки Національного університету "Києво-Могилянська академія". Педагогічні, психологічні науки та соціальна робота. – 2007. – Т. 71. – С. 15-18.
• Боднар, У. С. Особистісно орієнтовані технології навчання німецької мови в економічних вищих навчальних закладах [Текст] / У. С. Боднар // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2010. – № 2. – С. 168-172.
• Борщовецька, В. Д. Використання навчальних стратегій для оволодіння іншомовною лексикою [Текст] / В. Д. Борщовецька, Ю. О. Семенчук // Іноземні мови. – 2009. – № 2. – С. 19-23.
• Бржозовская, К. М. Методические приемы контроля в курсе "Теория и методика обучения иностранным языкам" в языковых педагогических вузах [Текст] / К. М. Бржозовская // Иностранные языки в школе. – 2009. – № 8. – С. 73-76. – Оконч. Нач. см. №7/2009 р.
• Бырдина, О. Г. Стендовый урок - важнейшее средство формирования профессионально-ценностного самоотношения будущего учителя иностранного языка [Текст] / О. Г. Бырдина // Иностранные языки в школе. – 2010. – № 1. – С. 54-59.
• Воронкова, Н. Вплив лінгвокраїнознавчого матеріалу на мотивацію вивчення іноземних мов [Текст] / Н. Воронкова // Наукові записки Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка. Сер. Філологічні науки (мовознавство). – 2009. – Вип. 81 (2). – С. 404-407.
• Гаджерига, Г. Рольова гра як засіб формування іншомовної комунікативної компетенції студентів у діалогічному мовленні [Текст] / Г. Гаджерига // Студентський науковий альманах факультету іноземних мов Тернопільського національного педагогічного університету імені В. П. Гнатюка. – 2009. – Вип. 1 (6). – С. 244-251.
• Ганніченко, Т. А. Інтеграція інформаційних комп'ютерних технологій у процесі навчання іноземної мови [Текст] / Т. А. Ганніченко // Педагогічні науки. – 2007. – Вип. 45. – С. 413-416.
• Головко, Е. А. Методика организации и проведения видеоконференции при обучении иностранному языку [Текст] : (часть 1) / Е. А. Головко // Иностранные языки в школе. – 2010. – № 10. – С. 54-58. – Продолж. следует.
• Гришкова, Р. Компартивна технологія як засіб формування іншомовної соціокультурної компетенції студентів нефілологічних спеціальностей [Текст] / Р. Гришкова // Вища освіта України. – 2008. – № 3. – С. 56-61.
• Деркач, Галина Про завдання та технології підготовки майбутніх журналістів до професійного спілкування іноземними мовами [Текст] / Галина Деркач // Актуальні проблеми германо-романської філології та освітній соціокультурний процес. – 2013. – С. 24–25.
• Жаркова, Т. Отражение национального характера в пословицах и поговорках [Текст] / Т. Жаркова, О. В. Синицких // Иностранные языки в школе. – 2008. – № 1. – С. 75-78. – Вопросы подготовки учителя.
• Заблоцька, Л. Формування творчого потенціалу майбутніх учителів іноземної мови [Текст] / Л. Заблоцька // Вісник Львівського університету. Сер. педагогічна. – 2005. – Вип. 20. – С. 48-55.
• Задорожна, І. Рефлексивний підхід у сучасній мовній освіті [Текст] / І. Задорожна // Науковий вісник Ужгородського національного університету. Сер. Педагогіка. Соціальна робота. – 2008. – Вип. 15. – С. 63-65.
• Задорожна, І. Самостійна робота студентів мовних спеціальностей з розвитку іншомовної писемної компетенції [Текст] / І. Задорожна // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 7. – С. 66-70. – Професійна освіта.
• Зарічна, О. Соціокультурні аспекти вивчення іноземних мов Європи [Текст] / О. Зарічна // Магістр. – 2008. – Вип. 4. – С. 151-153.
• Захарова, Г. В. Коммуникативный подход к обучению иностранным языкам в Германии [Текст] / Г. В. Захарова // Педагогика. – 2005. – № 3. – С. 96-106.
• Канатова, С. Ш. О подготовке будущих учителей к организации обучения иностранному языку на базе ИК-технологий [Текст] / С. Ш. Канатова // Иностранные языки в школе. – 2009. – № 3. – С. 37-43.
• Карташова, Л. Удосконалення змісту навчання основ інформаційних технологій майбутніх учителів іноземних мов [Текст] / Л. Карташова // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2007. – № 6. – С. 70-74. – Інформаційні технології у навчальному процесі.
• Киктева, К. С. Возможности усовершенствования подготовки к межкультурному общению в неязыковых вузах [Текст] / К. С. Киктева // Вестник Московского университета Серия 20. Педагогическое образование. – 2008. – № 3. – С. 116-121.
• Коваленко, О. Політика та практика викладання в умовах соціокультурного розмаїття [Текст] : проект Ради Європи / О. Коваленко // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2006. – № 5. – С. 10–12. – Іноземні мови: стратегічні документи.
• Кожедуб, Л. Г. Модель навчання читання майбутніх філологів на основі інтерпретації лінгвостилістичних засобів художніх тестів [Текст] / Л. Г. Кожедуб // Іноземні мови. – 2009. – № 3. – С. 31-35.
• Козак, Н. Професійна підготовка майбутніх учителів іноземних мов у Німеччині [Текст] / Н. Козак // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2005. – № 5. – С. 180-184.
• Копетчук, Т. Соціокультурні завдання як засіб поповнення загальнокультурної компетенції майбутніх учителів іноземної мови [Текст] / Т. Копетчук // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2008. – № 1. – С. 56-59. – Іноземні мови: готуємо фахівців.
• Кораблева, Э. А. Роль гуманитарных знаний и их контроль в обучении иностранному языку [Текст] / Э. А. Кораблева // Иностранные языки в школе. – 2008. – № 1. – С. 89-93.
• Лазарук, Г. Комп'ютерне тестування як засіб перевірки якості знань з іноземної мови студентів ВТНЗ [Текст] / Г. Лазарук // Вища освіта України. – 2008. – № 3. – С. 43-47.
• Ларина, Э. Расширять научный кругозор студентов [Текст] / Э. Ларина // Учитель. – 2008. – № 4. – С. 85-86.
• Лісійчук, Т. Комплексна індивідуалізація процесу формування іншомовної компетенції студентів у читанні [Текст] / Т. Лісійчук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2008. – № 4. – С. 104-107.
• Логойда, І. Використання дистанційного навчання в процесі вивчення іноземних мов [Текст] / І. Логойда // Науковий вісник Ужгородського національного університету. Сер. Педагогіка. Соціальна робота. – 2008. – Вип. 15. – С. 99-101.
• Ломакович, В. Я. Критерії оцінювання на практичних заняттях з німецької мови [Текст] / В. Я. Ломакович // Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу. – 2005. – Ч. 3. – С. 160-161.
• Лутковська, Н. М. Навчально-методичний комплекс для формування у майбутніх економістів професійно спрямованої лексичної компетенції з використанням відеофонограми [Текст] / Н. М. Лутковська // Іноземні мови. – 2008. – № 3. – С. 37-43.
• Максименко, Н. Л. О системе упражнений по развитию умений монологической речи студентов на начальном этапе изучения японского языка [Текст] / Н. Л. Максименко // Иностранные языки в школе. – 2008. – № 6. – С. 86-92.
• Мартынова, Р. Ю. Дидактический аспект содержания обучения иноязычной лексике [Текст] / Р. Ю. Мартынова // Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету ім. К. Д. Ушинського. – 2004. – Вип. 12. – С. 16-25.
• Мисечко, О. Тенденції становлення фахової підготовки вчителя іноземної мови в Україні [Текст] / О. Мисечко // Іноземні мови. – 2009. – № 2. – С. 47-51.
• Мисечко, О. Є. Професійна підготовка вчителів іноземних мов для класичних гімназій з середини XIX ст. до 1917 р. [Текст] / О. Є. Мисечко // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2006. – № 3. – С. 94-104. – Історія педагогіки, психології, освіти.
• Михайлюк, Г. В. Організація роботи студентів вищого навчального закладу з граматичними засобами вираження модальності в японській мові [Текст] / Г. В. Михайлюк // Іноземні мови. – 2008. – № 3. – С. 23-29.
• Мудра, О. Організаційні аспекти технології інтенсивної іншомовної підготовки дорослих у системі неперервноїї гуманітарної освіти [Текст] / О. Мудра // Наукові записки Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка. Сер. Філологічні науки (мовознавство). – 2009. – Вип. 81 (2). – С. 430–434.
• Мудра, О. Рівень володіння та перспективи вивчення іноземних мов студентами факультету підготовки вчителів початкових класів [Текст] / О. Мудра // Наукові записки ТНПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 2. – С. 104-109.
• Никифоренко, І. Соціокультурна варіативність моделей висловлювань з частками у німецькому мовленні [Текст] / І. Никифоренко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2008. – № 5. – С. 137-142. – Лінгводидактика.

1   2