Електронний каталог

• Класифікатори
• люди з особливими потребами

діти з особливими потребами

Документи:

• Вопросъ о ненормальныхъ детяхъ Альфреда Бинэ [Текст] // Вестникъ воспитанія. – 1905. – Годъ 16, № 3. – С. 120–139.
• Гигіеническое устройство школъ для малоспособныхъ детей [Текст] // Вестникъ воспитанія. – 1908. – Годъ 19, № 3. – С. 75–103.
• Запровадження інклюзивної освіти в ЗНЗ [Текст] / упоряд. С. В. Корніцова // Англійська мова та література. – 2011. – № 29. – С. 20-2-20-16. – Вкладка : Педагогічна академія пані Софії.- Бібліогр. в кінці ст.
• Концепція розвитку інклюзивної освіти [Текст] // Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України. – 2010. – № 34-35-36. – С. 46-49.
• Основи інклюзивної освіти [Текст] : програма курсу / уклад. А. А. Колупаєва. – К. : [А. С. К.], 2012. – 32 с. – (Інклюзивна освіта). – Лист МОНМСУ № 1/11-1912 від 13.02.12. – 10.00.
• Основні міжнародні документи в галузі інклюзивної освіти [Текст] / підгот. Максим Короденко // Освіта України. – 2011. – 18 лип. (№ 53/54). – С. 8.
• Социальный патронаж семей группы риска [Текст] : Методические рекомендации управления по делам детей, женщин и семьи Министерства труда и соц. развития Ростовской обл. и обл-го центра социальной помощи семье и детям // Работник социальной службы. – 2006. – № 3. – С. 58-69.
• Дворниковъ, П. О. Учебныя заведенія Швеціи для детей съ ненормальнымъ умственнымъ и физическимъ развитіемъ [Текст] / П. О. Дворниковъ // Вестникъ воспитанія. – 1899. – Годъ 10, № 1. – С. 121–132.
• Єдинак, Г. А. Використання нетрадиційних видів рухової активності у фізичному вихованні дітей із обмеженими можливостями [Текст] / Г. А. Єдинак // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 15. Науково-педагогічні проблеми фізичної культури. Фізична культура і спорт. – 2016. – Вип. 8(78 К) 16. – С. 29–33. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Захарчук, Мар'яна Євгенівна Становлення та розвиток інклюзивної освіти у США [Текст] : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 - загальна педагогіка та історія педагогіки / Захарчук Мар'яна Євгенівна ; Львівський нац. ун-т ім. І. Франка ; наук. кер. М. С. Швед. – Львів, 2013. – 265 с. – [+ Електронний варіант]. – Бібліогр.: с. 188-221.
• Захарчук, Мар'яна Євгенівна Становлення та розвиток інклюзивної освіти у США [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. пед. наук : 13.00.01 - загальна педагогіка та історія педагогіки / Захарчук Мар'яна Євгенівна ; Тернопільський нац. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2013. – 17 с.
• Заяць, І. О. Особливості соціально-педагогічної роботи із дітьми з особливими освітніми потребами [Текст] : магістерська робота / І. О. Заяць ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, ІПП, псих.-пед. від-ня ; наук. кер. Л. Й. Петришин. – Тернопіль, 2013.
• Зубалій, Микола Дмитрович Учням допоміжної школи – повноцінне фізвиховання [Текст] / Микола Дмитрович Зубалій // Фізичне виховання в сучасній школі. – 2013. – № 2. – С. 36.
• Ковтонюк, Оксана Диктант для вчителя [Текст] : індивідуальне навчання школярів потребує нестандартних методів / Оксана Ковтонюк // Освіта України. – 2013. – 9 груд. (№ 49). – С. 9.
• Основи інклюзивної освіти [Текст] / А. А. Колупаєва, О. М. Таранченко, І. О. Білозерська [et al.] ; за заг. ред. А. А. Колупаєвої. – К. : А.С.К., 2012. – 308 с. – (Інклюзивна освіта). – ISBN 978-966-2251-13-5 : 35.00.
• Путівник для батьків дітей з особливими освітніми потребами [Текст] : навчально-методичний посібник : у 9 кн. Кн. 1 : Інклюзивна освіта: вибір батьків / А. А. Колупаєва, О. М. Таранченко, Т. В. Сак [et al.] ; за заг. ред. А. А. Колупаєвої. – К. : Літопис–ХХ, 2010. – 72 с. – (Інклюзивна освіта). – Лист МОНУ № 1/II-3628 від 30.04.10 р. – ISBN 978-966-7252-66-3 : 12.00.
• Путівник для батьків дітей з особливими освітніми потребами [Текст] : навчально-методичний посібник : у 9 кн. Кн. 3 : Дитина із порушенням слуху / А. А. Колупаєва, О. М. Таранченко, Т. В. Сак [et al.] ; за заг. ред. А. А. Колупаєвої. – К. : Літопис–ХХ, 2010. – 48 с. – (Інклюзивна освіта). – Лист МОНУ № 1/II-3628 від 30.04.10 р. – ISBN 978-966-7252-66-3 : 12.00.
• Лапінська, І. А. Досвід використання інформаційних технологій та нестандартних уроків у навчанні фізики дітей з особливими освітніми потребами [Текст] / І. А. Лапінська // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2017. – № 7. – С. 34–38. – Бібліогр. в кінці ст.
• Миронова, С. Концептуальні основи підготовки вчителя-дефектолога до корекційної роботи у спеціальних закладах [Текст] / С. Миронова // Вісник Львівського університету. Сер. педагогічна. – 2003. – Вип. 17. – С. 18–23.
• Миронова, Світлана Професійна спрямованість дидактичних принципів як засіб формування ціннісних орієнтацій студентів [Текст] : [підготовка корекційного педагога] / Світлана Миронова // Вісник Львівського університету. Сер. педагогічна. – 2006. – Вип. 21, ч. 2. – С. 133–140.
• Миронюк, Ю. Специфіка процесу навчання фізики учнів з особливими потребами [Текст] / Ю. Миронюк // Фізика та астрономія в рідній школі. – 2018. – № 3. – С. 23–27. – Бібліогр. в кінці ст.
• Нейфельдъ, Л. Школы для духовно-отсталыхъ детей въ Германіи [Текст] / Л. Нейфельдъ // Вестникъ воспитанія. – 1895. – Годъ 6, № 5. – С. 182–186.
• Обухівська, А. Нове у структурі і завданнях психолого-медико-педагогічних консультацій системи освіти України [Текст] / А. Обухівська // Початкова школа. – 2006. – № 2. – С. 5-8.
• Олійник, Г. М. Роль сім’ї у cоціалізації дитини з особливими потребами [Текст] / Г. М. Олійник // Розвиток професійної майстерності педагога в умовах нової соціокультурної реальності : збірник матеріалів IV Міжнародної науково-практичної конференції, м. Тернопіль, 15-16 квітня 2021 року / редкол.: О. М. Петровський, І. М. Вітенко, О. І. Когут [та ін.]. – Тернопіль : Тайп, 2021. – С. 331–333.
• Олійник, О. З. Соціальна адаптація дітей з особливими потребами молодшого шкільного віку засобами ігрової діяльності в умовах школи-інтернату [Текст] : дипломна робота / О. З. Олійник ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, ІПП, псих.-пед. від-ня ; наук. кер. Н. М. Горішна. – Тернопіль, 2013.
• Перхун, Л. В. Особистісно орієнтована концепція Французької школи [Текст] / Л. В. Перхун // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2010. – № 2. – С. 157-162.
• Романова, Ірина Система профорієнтаційної роботи в спеціальній школі-інтернаті [Текст] / Ірина Романова // Дефектолог. Шкільний світ. – 2013. – № 3. – С. 4–9.
• Сосонна, М. Профілактика сімейного насилля у родинах, що виховують дитину з обмеженими можливостями [Текст] / М. Сосонна // Гендерна політика очима української молоді : матеріали підсумкової конференції Х Регіонального конкурсу молодих вчених, 30 листопада 2016 р. / [за заг. ред.: Н. В. Бібік, Г. Г. Фесенко]. – Харків : ХНУМГ ім. О. М. Бекетова, 2016. – С. 333–336. – Бібліогр. в кінці ст.
• Стецієнко, Т. Я – особлива дитина! Любіть мене! [Текст] : рекомендації для батьків дітей із ООП / Т. Стецієнко // Психолог. – 2022. – № 1/2. – С. 114–115. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Україна. Міністерство освіти і науки. Про затвердження Концепції розвитку інклюзивного навчання [Текст] : наказ МОН України, 01.10.2010 № 912 / Україна. Міністерство освіти і науки // Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України. – 2010. – № 34-35-36. – С. 42-43.
• Усенко, О. Упровадження інклюзивної освіти на базі середньої загальноосвітньої школи [Текст] / О. Усенко // Директор школи, ліцею, гімназії. – 2010. – № 5. – С. 57-60.
• Шулик, М. Різновиди порушень здатності до навчання [Текст] / М. Шулик // Освітянин. – 2007. – № 2. – С. 28.
• Ярмошук, І. Інклюзивне навчання в системі освіти [Текст] / І. Ярмошук // Шлях освіти. – 2009. – № 2. – С. 24-28.