Електронний каталог

• Класифікатори
• С

соціальне середовище і школа

Документи:

• Бабкіна, М. Культурологічний підхід до формування громадянської позиції особистості в соціальному середовищі [Текст] / М. Бабкіна // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2007. – № 1. – С. 155-170.
• Баева, И. Психологическая безопасность образовательной среды и риски её разрушения [Текст] / И. Баева, Е. Лактионова // Народное образование. – 2008. – № 9. – С. 271-276. – Информационный иммунитет.
• Бетин, О. Школа и семья - величины равноответственные и равнозаинтересованные : областное родительское собрание как форма государственно-общественного управления образованием [Текст] / О. Бетин, Н. Астафьева // Народное образование. – 2008. – № 1. – С. 67-71.
• Бурим, О. В. Образовательное пространство как фактор социализации школьника [Текст] / О. В. Бурим // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2006. – № 3. – С. 38-40.
• Вершинина, Л. В. Пространство как педагогическая категория [Текст] / Л. В. Вершинина. – С. 41-49.
• " Герои Калевалы" социально-педагогический проект работы с трудными подростками [Текст] / С. Воздвиженский, Е. Толмачёва, Н. Уханова, С. Шарабашкина // Социальная педагогика. – 2006. – № 3. – С. 53-62. – Технология и практика.
• Вульфов, Б. З. Школа и социальная среда: взаимодействие [Текст] / Б. З. Вульфов, В. Д. Семенов. – М. : Знание, 1981. – 66 с. – (Новое в жизни, науке, технике : Педагогика и психология). – 0,26.
• Галагузова, М. А. Образование против преступности [Текст] / М. А. Галагузова, А. Г. Сломчинский // Педагогика. – 2007. – № 3. – С. 103-111.
• Зобенько, Н. Психолого-педагогічна характеристика детермінант і основних проявів девіантності неповнолітніх [Текст] / Н. Зобенько // Науковий вісник Ужгородського національного університету. Сер. Педагогіка. Соціальна робота. – 2008. – Вип. 15. – С. 65-67.
• Іванова, О. Школа як соціальний інститут [Текст] / О. Іванова // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2008. – № 11. – С. 16-17.
• Калініченко, Н. Виховуюче середовище в системі педагогічних поглядів В.Сухомлинського і сучасній школі [Текст] / Н. Калініченко // Рідна школа. – 2005. – № 9/10. – С. 8-13.
• Кобінчук, О. М. Виховна система школи [Текст] / О. М. Кобінчук // Виховна робота в школі. – 2008. – № 1. – С. 10-42. – Досвід виховання.
• Коломис, Г. Школа радості для дітей, школа спокою для батьків, школа творчості для вчителів : [поєднання родинного і шкільного виховання в Рівненській ЗОШ № 20] [Текст] / Г. Коломис // Світ виховання. – 2008. – № 4. – С. 24-26.
• Крылова, Н. Б. Школьный уклад - какое качество образования мы создаём? [Текст] / Н. Б. Крылова // Народное образование. – 2010. – № 6. – С. 33-37.
• Кулемин, Н. Создаем воспитывающий социум [Текст] / Н. Кулемин. – С. 2-4. – Директору школы и его заместителю по воспитательной работе.
• Курасова, Т. Семья и школа: наше содружество - основа полноценного воспитания детей [Текст] / Т. Курасова // Социальная педагогика. – 2009. – № 6. – С. 25-30.
• Левитес, Д. Г. Школа как арена конфликта интересов [Текст] / Д. Г. Левитес // Народное образование. – 2010. – № 6. – С. 38-45.
• Липский, И. Политика в области воспитания [Текст] / И. Липский. – С. 8-13.
• Литвиненко, С. Актуалізація педагогічних ідей Василя Сухомлинського в організації виховного простору сучасної початкової школи [Текст] / С. Литвиненко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2004. – № 5. – С.30-35.
• Макаров, М. Микроклимат школы и его влияние на социализацию подростков [Текст] / М. Макаров. – С. 68-70.
• МакФарленд, С. Развитие агрессии у детей (современное американское исследование) [Текст] / С. МакФарленд // Известия Южного отделения Российской академии образования. – 1999. – Вып. 1 : Научная школа чл.-корр. РАО, проф. Е. В. Бондаревской. – С. 99-109.
• Малиношевський, Р. В. Взаємозв'язок понять " виховний простір" та "виховне середовище" [Текст] / Р. В. Малиношевський // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2009. – № 2. – С. 4-11.
• Малых, Т. Педагогические аспекты информационной безопасности [Текст] / Т. Малых // Народное образование. – 2007. – № 5. – С.231-235. – Информационный иммунитет.
• Мельник, О. І. Психолого-педагогічні основи формування життєтворчості особистості учня [Текст] / О. І. Мельник // Педагогічні науки. – 2008. – Вип. 48. – С. 139-142.
• Мурашов, А. А. Одарённые дети на фоне духовной нищеты [Текст] / А. А. Мурашов // Народное образование. – 2010. – № 6. – С. 254-261.
• Нагорна, О. Роль зон пріоритетного навчання у демократизації загальної середньої освіти Франції [Текст] / О. Нагорна // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2003. – № 4. – С. 124-128.
• Неупокоева, Н. Семья и школа : открытая диалоговая форма общения [Текст] / Н. Неупокоева // Социальная педагогика. – 2008. – № 1. – С. 28-40.
• Новикова, Л. И. Школа и среда [Текст] / Л. И. Новикова. – М. : Знание, 1985. – 80 с. – (Новое в жизни, науке, технике : Педагогика и психология). – 0,15.
• Оржеховська, В. Концептуальні підходи до виховання в умовах сьогодення [Текст] / В. Оржеховська, Г. Ковганич // Рідна школа. – 2009. – № 5-6. – С. 35-39.
• Отрощенко, Н. П. Організація взаємодії школи й батьків щодо питань соціально-професійного самовизначення старшокласників [Текст] / Н. П. Отрощенко // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2009. – № 4. – С. 66-71.
• Павлютенков, Є. М. Програмно-цільове забезпечення успішного навчання та виховання учнів (концепція) [Текст] / Є. М. Павлютенков, В. І. Галич // Управління школою. – 2006. – № 30. – С. 5–10. – Модель школи.
• Панагушина, О. Взаємодія школи з молодіжними організаціями як чинник успішної соціалізації підлітків [Текст] / О. Панагушина // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2009. – № 3. – С. 29-35.
• Пашен, Х. Зарубежные подходы к "социальному и эмоциональному" образованию. Как укрепить у ребёнка чувство, что жизнь имеет смысл и жить - стоит? [Текст] / Х. Пашен // Школьные технологии. – 2009. – № 2. – С. 3-8.
• Перевозник, В. Школа - соціокультурний центр розвитку сільської громади [Текст] / В. Перевозник // Сучасна школа України. Шкільний світ. – 2010. – № 6. – С. 58-62.
• Половникова, Н. Работа учителя начальных классов с социально и педагогически запущенным ребенком и его семьей [Текст] / Н. Половникова // Социальная педагогика. – 2007. – № 2. – С. 76-79. – Технология и практика.
• Приходченко, К. Середовищний підхід до навчання та виховання молоді [Текст] / К. Приходченко // Шлях освіти. – 2010. – № 3. – С. 22-27.
• Радаєва, С. Один за всіх і всі за одного :[координація спільних зусиль сім'ї та школи у у вихованні школярів, створенні єдиного виховного середовища] [Текст] / С. Радаєва // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2009. – № 9. – С. 62-71.
• Радул, В. Соціалізація й розвиток особистості [Текст] / В. Радул // Шлях освіти. – 2006. – № 2. – С. 7-13.
• Рощина, А. Д. Збагачення навчально-виховного середовища багатонаціональної школи шляхом розширення комунікативних компетенцій вчителя [Текст] / А. Д. Рощина // Світ виховання. – 2010. – № 4. – С. 21-23.
• Самара, Г. Дети в обществе риска: социализация и адаптация [Текст] / Г. Самара, М. Ноготкова // ALMA MATER: Вестник высшей школы. – 2006. – № 11. – С. 41-44.
• Селивёрстова, И. В. Родители и школа: знакомые незнакомцы [Текст] / И. В. Селивёрстова, С. Г. Косарецкий // Народное образование. – 2010. – № 2. – С. 152-156.
• Середюк, О. С. Змістовий аналіз соціального виховання учнів як педагогічна проблема [Текст] / О. С. Середюк // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2006. – № 3. – С. 32-37.
• Соболевська, І. Особливості соціалізації розвитку учнів із спеціальними потребами [Текст] / І. Соболевська // Вісник Львівського університету. Сер. педагогічна. – 2004. – Вип. 18. – С. 172-177.
• Стародубцева, И. В. Воспитание и педагогическое сопровождение детей, попавших в трудную жизненную ситуацию [Текст] / И. В. Стародубцева // Проблеми освіти. – 2004. – Вип.40. – С. 76-82.
• Сухомлинська, О. Школа як соціокультурний образ суспільства [Текст] / О. Сухомлинська // Шлях освіти. – 2009. – № 3. – С. 32-35.
• Твердохлєб, М. Соціальна активність - засіб сучасного виховання учнів початкових класів [Текст] / М. Твердохлєб // Рідна школа. – 2007. – № 9. – С. 41-43.
• Тернопільська, В. Соціально-комунікативна культура старшокласника - важливий регулятор соціальної взаємодії [Текст] / В. Тернопільська // Рідна школа. – 2007. – № 9. – С. 36-37.
• Тернопільська, В. Шляхи виховання соціально-комунікативної культури молодших школярів [Текст] / В. Тернопільська // Початкова школа. – 2009. – № 1. – С.9-12.
• Трофимова, Н. Новая социальная ситуация и школьное образование [Текст] / Н. Трофимова // Народное образование. – 2006. – № 9. – С. 192-197.
• Троянова, Т. В. Спадкоємність у процесі соціалізації дітей з особливими потребами дошкільного віку і початкової ланки освіти [Текст] / Т. В. Троянова // Педагогічні науки. – 2007. – Вип. 45. – С. 408-411.

1   2