Електронний каталог

• Класифікатори
• С

саморозвиток

Документи:

• Ефект ціннісної цілісності у вихованні особистості [Текст] / за навчальним посібником Бех Д. Психологічні джерела виховної майстерності // Позакласний час. – 2012. – № 21/22. – С. 70–77.
• Адамська, З. М. Концептуальні засади розвитку суб'єктності майбутніх психологів [Текст] / З. М. Адамська // Підготовка фахівців освітньої галузі за інноваційними технологіями: проблеми й перспективи. – 2010. – С. 37-41.
• Алпатова, В. В. Психологічний супровід саморозвитку професійних здібностей у педагогів [Текст] / В. В. Алпатова // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2012. – № 11. – С. 2–5.
• Алфімов, В. Розробка і реалізація програми індивідуального розвитку і саморозвитку творчої особистості ліцеїста [Текст] / В. Алфімов, Т. Мельничук // Рідна школа. – 2005. – № 5. – С. 26-29. – Досвід роботи ліцею Донецького національного університету.
• Андрійченко, В. М. Спостереження та експеримент як засоби саморозвитку і самореалізації особистості учня [Текст] / В. М. Андрійченко // Біологія. – 2006. – № 32. – С. 9-13.
• Андронюк, Т. А. Роль виховання в організації життєдіяльності особистості [Текст] / Т. А. Андронюк // Таврійський вісник освіти. – 2005. – № 2. – С. 108-113.
• Аніскіна, Н. О. Управлінське забезпечення саморозвитку особистості школяра [Текст] / Н. О. Аніскіна, Л. М. Дементьєва // Управління школою. – 2006. – № 22-24. – C. 4-37. – Саморозвиток особистості.
• Аніскіна, Н. О. Управлінське забезпечення саморозвитку особистості школяра [Текст] / Н. О. Аніскіна, Л. М. Дементьєва // Виховна робота в школі. – 2006. – № 8. – С. 2-26.
• Барило, Олена Андріївна Ідеї вільного виховання в реформаторській педагогіці кінця ХІХ - першої третини ХХ століття [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. пед. наук : 13.00.01 - загальна педагогіка та історія педагогіки / Барило Олена Андріївна ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – К., 2004. – 20 с.
• Баркова, Н. Н. Формирование потребности в обучении и саморазвитии у младших школьников [Текст] / Н. Н. Баркова // Начальная школа. – 2008. – № 3. – С. 24-26.
• Бахарева, Е. В. Повышение профессиональной компетентности учителя в развитии функциональной грамотности учащихся общеобразовательной школы [Текст] / Е. В. Бахарева // Наука и школа. – 2009. – № 2. – С. 54-55.
• Бевз, О. П. Гуманітична педагогіка і психологія як основа підтримки саморозвиваючої особистості в освіті США [Текст] / О. П. Бевз // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2006. – № 2. – С. 107-114. – За рубежем.
• Бережна, Т. Інноваційна діяльність – показник професійного саморозвитку вчителя [Текст] / Т. Бережна, Л. Письменна // Заступник директора школи. – 2015. – № 10. – С. 32–39.
• Бех, І. Д. Концептуальна модель Я-центрованості у вихованні та духовному розвитку особистості [Текст] / І. Д. Бех // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2015. – № 3. – С. 5–15. – Бібліогр. в кінці ст.
• Бех, І. Д. Рефлексія в духовному саморозвитку особистості [Текст] / І. Д. Бех // Педагогіка і психологія. Вісник НАПН України. – 2012. – № 1. – С. 30-37.
• Бех, І. Д. Рефлексія як чинник саморозвитку особистості [Текст] / І. Д. Бех // Педагогічна і психологічна науки в Україні. – 2012. – Т. 1 : Загальна педагогіка та філософія освіти. – С. 191–202. – Бібліогр. в кінці ст.
• Бех, І. Д. Я як джерело духовного саморозвитку особистості [Текст] / І. Д. Бех // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2011. – № 3. – С. 5-16.
• Богуцька, А. А. Самореалізація як предмет філософських і психологічних досліджень [Текст] / А. А. Богуцька // Соціальна робота і соціальна педагогіка: виклики сьогодення. – 2016. – С. 186–195. – Бібліогр. в кінці ст.
• Болотина, Л. Р. Столичный мегаполис как социокультурная среда развития и воспитания детей раннего возраста [Текст] / Л. Р. Болотина // Ученые записки Московского гуманитарного педагогического института. – 2006. – Т. 4. – С. 83-87.
• Бондаренко, Ю. Особистісно зорієнтоване навчання: методико-літературні аспекти [Текст] : [українська література] / Ю. Бондаренко // Дивослово. – 2021. – № 1. – С. 2–7. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Боришевський, М. Самосвідомість особистості як детермінанта її взаємодії з суспільством [Текст] / М. Боришевський // Шлях освіти. – 2010. – № 4. – С. 12-14.
• Боришевський, М. Й. Духовні цінності як детермінанта розвитку й саморозвитку особистості [Текст] / М. Й. Боришевський // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2008. – № 2. – С. 49-57.
• Бочковський, В. Шляхи самопізнання та саморозвитку особистості [Текст] / В. Бочковський // Психолог. Шкільний світ. – 2007. – № 25-27. – С. 72-74. – Уроки психології.
• Вієвська, М. Мотивація професійного саморозвитку у реалізації стратегії формування управлінських компетенцій [Текст] / М. Вієвська, Л. Красовська // Вища школа. – 2010. – № 3-4. – С. 89-104.
• Вовк, Г. Шляхи самопізнання та саморозвитку [Текст] : тренінг профілактики та корекції / Г. Вовк // Психолог. Шкільний світ. – 2009. – № 37. – С. 23-26. – Підлітковий вік.
• Волобуева, О. В. Структурно-системный подход к формированию саморазвивающейся личности [Текст] / О. В. Волобуева // Физика в школе. – 2010. – № 6. – С. 14-16.
• Волобуєва, Т. Б. Підготовка педагога школи майбутнього: регіональна модель [Текст] / Т. Б. Волобуєва // Світ виховання. – 2011. – № 5. – С. 9-14.
• Вонсович, В. Саморозвиток і самовиховання майбутніх учителів у вищих навчальних закладах [Текст] / В. Вонсович // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2008. – № 4. – С. 22-25.
• Гавриш, Н. На шляху до оновлення : про готовність педагогів до реалізації нової Програми [Текст] / Н. Гавриш // Дошкільне виховання. – 2009. – № 2. – С. 7-10.
• Гергуль, С. Організація самоосвітньої діяльності вчителів Павлиської середньої школи ( на матеріалі педагогічної спадщини В.О. Сухомлинського) [Текст] / С. Гергуль // Рідна школа. – 2005. – № 6. – С. 44-47.
• Гора, Т. В. Формування вмінь педагогічного спілкування в системі "педагог-старшокласники" [Текст] / Т. В. Гора // Педагогічний альманах. – 2011. – Вип. 9. – С. 115–121. – Бібліогр. в кінці ст.
• Горелов, А. А. Осознавание через движение как детерминанта личностного саморазвития индивидуума [Текст] / А. А. Горелов, С. А. Горелов, Л. А. Григорович // Теория и практика физической культуры. – 2015. – № 2. – С. 50–53. – Библиогр. в конце ст.
• Горобець, Н. В. Дослідження проблеми самостійності особистості в навчально-виховному процесі [Текст] / Н. В. Горобець // Збірник наукових праць Полтавського державного педагогічного університету ім. В. Г. Короленка. Сер. Педагогічні науки. – 2005. – Вип. 6 (45). – С. 238-243.
• Грень, Л. Я-концепція - методологічна основа саморозвитку і самовдосконалення студентів у навчально-виховному процесі [Текст] / Л. Грень // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2008. – № 3. – С. 191-199.
• Гужва, О. І. Педагогічна рада "Формування компетентностей саморозвитку і самоосвіти в умовах реалізації навчально-виховного процесу ліцею [Текст] / О. І. Гужва, Л. М. Гунько // Управління школою. – 2008. – № 6. – С. 7-10. – Компетентнісний підхід в освіті.
• Дакинова, А. Б. Педагогический подход к социализации студентов [Текст] / А. Б. Дакинова, А. Л. Полякова // Методист. – 2006. – № 2. – С. 48-50.
• Дмітрієва, О. А. Психологічні механізми формування компетентності саморозвитку учнів [Текст] / О. А. Дмітрієва // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2010. – № 4. – С. 2-7.
• Долматова, М. Життєвий досвід студентів у контексті особистісно орієнтованої освіти [Текст] / М. Долматова // Рідна школа. – 2005. – № 4. – С. 21-23.
• Егорычева, И. Д. Самореализация как деятельность (к постановке проблемы) [Текст] / И. Д. Егорычева // Мир психологии. – 2005. – № 3. – С. 11-32.
• Зайцева, Н. Г. Творчі домашні завдання як засіб саморозвитку особистості [Текст] : Скарбничка досвіду / Н. Г. Зайцева // Географія. – 2006. – № 6. – С. 23-24.
• Зайцева, Т. Городской профильный класс [Текст] / Т. Зайцева // Учитель. – 2005. – № 5. – С. 36-37.
• Запорожец, И. Ю. Игра в формировании социальной среды как условие самореализации и саморазвития дошкольников [Текст] / И. Ю. Запорожец // Мир психологии. – 2011. – № 1. – С. 168-178.
• Запорожец, И. Ю. Формы и уровни саморазвития и самореализации ребенка на дистанции дошкольного периода онтогенеза [Текст] / И. Ю. Запорожец // Мир психологии. – 2012. – № 1. – С. 229-244. – Библиогр. в конце ст.
• Зубашева, А. С. Саморозвиток та самореалізація підлітка [Текст] / А. С. Зубашева // Основи здоров'я. – 2017. – № 11. – С. 34–36.
• Зязюн, І. Філософія "Школи свободи": розвиток та саморозвиток творчих засад особистості [Текст] / І. Зязюн // Рідна школа. – 2007. – № 5. – С. 25-29. – Студії: виховання.
• Какарова, А. Создание условий для саморазвития подростков в образовательной среде [Текст] / А. Какарова // Учитель. – 2008. – № 5. – С. 44-47.
• Калошин, В. Ф. Методичні рекомендації щодо самооцінки та саморозвитку вчителя [Текст] / В. Ф. Калошин, Д. В. Гоменюк // Економіка в школах України. – 2012. – № 5. – С. 2–12.
• Калошин, В. Ф. Методичні рекомендації щодо самооцінки та саморозвитку вчителя [Текст] / В. Ф. Калошин, Д. В. Гоменюк // Управління школою. – 2012. – № 4/6. – С. 54-78. – Бібліогр. в кінці ст.
• Калошин, В. Ф. Методичні рекомендації щодо самооцінки та саморозвитку вчителя [Текст] / В. Ф. Калошин, Д. В. Гоменюк // Економіка в школах України. – 2012. – № 3. – С. 2-5.
• Калошин, В. Ф. Методичні рекомендації щодо самооцінки та саморозвитку вчителя [Текст] / В. Ф. Калошин, Д. В. Гоменюк // Економіка в школах України. – 2012. – № 4. – С. 2-7. – Продовж. Поч. : № 3.

1   2    3