Електронний каталог

• Класифікатори
• К

кредитно-модульна технологія

Документи:

• Вища освіта України і Болонський процес [Текст] : програма навч. курсу (за вимогами кредитно-модульної системи) / [розроб.: М.Ф.Степко, Я.Я.Болюбаш, В.Д.Шинкарук та ін.]. – К. ; Тернопіль : ТДПУ, 2004. – 18 с.
• Наук.-практ. семінар " Кредитно-модульна система підготовки фахівців у контексті Болонської декларації ( м. Львів, 21-22 лист. 2003 року) [Текст] // Вища школа. – 2004. – №1. – С.41.
• Про особливості впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу [Текст] // Інформаційний вісник Вища освіта. – 2005. – № 17. – С. 46-47.
• Сучасна економічна освіта: Україна і Болонський процес [Текст] / Уклад.: В.Д.Базилевич, Р.В.Пікус, Т.М.Литвиненко та ін; За ред. В.Д.Базилевича. – К. : Знання, 2006. – 326 с. – ISBN 966-346-183-7 : 25.00.
• Алексієвець, М. М. Зауваження до організації навчального процесу в кредитно-модульній системі [Текст] : дискусія / М. М. Алексієвець // Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу. – 2005. – Ч. 3. – С. 195.
• Артюшинп, М. В. Проблеми підготовки педагогічних працівників вищої школи України до запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу [Текст] / М. В. Артюшинп // Проблеми освіти. – 2008. – Вип. 57. – С. 26-31.
• Баньковський, А. М. Проблеми викладання елективних курсів з мистецьких дисциплін згідно вимог КМСОНП [Текст] / А. М. Баньковський // Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу. – 2005. – Ч. 3. – С. 177-180.
• Бєлова, Ю. Кредитно-модульна система навчання у підготовці майбутніх учителів трудового навчання [Текст] / Ю. Бєлова // Трудова підготовка в закладах освіти. – 2007. – № 4. – С. 46-53.
• Борсук, В. Диференційований підхід до вивчення сільськогосподарських машин в умовах кредитно-модульної системи організації навчального процесу [Текст] / В. Борсук, В. Понятишин // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2007. – № 7. – С. 178-185. – Інформаційні технології у трудовому та професійному навчанні.
• Вакарюк, Л. О. Индивидуальная работа студентов изучающих лингвистические дисциплины [Текст] / Л. О. Вакарюк // Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу. – 2005. – Ч. 3. – С. 152-156.
• Волковський, С. Шкільні інновації - освітні концепції та педагогічні технології [Текст] / С. Волковський // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2004. – №19--20. – С. 59-68.
• Воронка, Г. Схема акумулювання і трансферту кредитів (САТК):акредитація навчальних курсів, зарахування акредитованих навчальних курсів [Текст] / Г. Воронка // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2005. – № 7. – С. 21-27.
• Габрель, О. М. Про деякі підходи в оцінюванні знань студентів з математичного аналізу та інших математичних дисциплін в умовах кредитно-модульного навчання [Текст] / О. М. Габрель, М. О. Талюш // Удосконалення змісту й технологій оцінювання якості підготовки майбутніх фахівців відповідно до вимог Європейської асоціації якості освіти. – 2007. – С. 74-75.
• Гаркавко, В. Про необхідність і доречність застосування ступеневого рівня оцінки знань при впровадженні кредитно-модульної системи в освітній процес у вищих навчальних закладах України [Текст] / В. Гаркавко, М. Шипов // Нові технології навчання. – 2005. – Вип. 40. – С. 259-264.
• Гніденко, М. П. Досвід застосування ECTS у навчальному процесі [Текст] / М. П. Гніденко // Болонський процес: перспективи і розвиток у контексті інтеграції України в європейський простір вищої освіти. – 2004. – С. 138-140.
• Головань, М. С. Модель кредитно-модульно-компетентнісної системи організації навчання майбутніх фахівців фінансового профілю [Текст] / М. С. Головань // Актуальні проблеми та перспективи технологічної і професійної освіти. – 2011. – С. 26-27.
• Голуб, А. Українські ВНЗ прямують до євростандарту [Текст] / А. Голуб, Г, А. Р. Семів // Проблеми адаптації вищої освіти в Україні до європейських стандартів і принципів Болонського процесу. – 2004. – С. 34-37.
• Гончаров, С. М. Кваліметрія студента як можлива основа коригування навчального процесу у кредитно - модульній системі [Текст] / С. М. Гончаров // Проблеми адаптації вищої освіти в Україні до європейських стандартів і принципів Болонського процесу. – 2004. – С. 38-42.
• Дабіжук, Т. Індивідуальне навчально-дослідне завдання як форма організації самостійної роботи студентів в умовах кредитно- модульної системи навчання [Текст] / Т. Дабіжук, О. Блажко // Рідна школа. – 2008. – № 3-4. – С. 37-39.
• Дем'яненко, Н. М. Інтегрований курс "Освітньо-виховні системи" у підготовці магістрів за спеціальністю 8.000005 "Педагогіка вищої школи" [Текст] / Н. М. Дем'яненко // Проблеми освіти. – 2008. – Вип. 55. – С. 38-41.
• Денисюк, В. П. Вища математика [Текст] : модульна технологія навчання : навч. посіб. : у 4 ч. Ч. 2 / В. П. Денисюк, В. К. Репета. – К. : Кн. вид-во НАУ, 2005. – 276 с. – ISBN 966-598-206-0 : 27.55.
• Жеребцов, Ю. Концептуальні засади та технологія модернізації процесу фізичного виховання студентів в умовах кредитно-модульної системи організації навчання [Текст] / Ю. Жеребцов, Г. Петров // Спортивний вісник Придніпров'я. – 2007. – № 2-3. – С. 5-7.
• Зайцев, М. О. Впровадження кредитно- модульної системи організації навчального процесу як чинник реформування освіти в контексті Болонського процесу: проблеми та прогнози [Текст] / М. О. Зайцев // Болонський процес: перспективи і розвиток у контексті інтеграції України в європейський простір вищої освіти. – 2004. – С. 135-137.
• Кіцак, В. М. Особливості тестового контролю знань студентів у межах змістових модулів [Текст] / В. М. Кіцак // Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу. – 2005. – Ч. 3. – С. 159-160.
• Кобзар, О. Б. Застосування стандартизованих методів поточного і підсумкового контролю теоретичних знань і практичних умінь у форматі Болонського процесу [Текст] / О. Б. Кобзар, В. П. Івасюк, Н. О. Кобзар // Нові технології навчання. – 2007. – Вип. 46. – С. 3-10.
• Ковалишин, Л. В. Впровадження кредитно-модульної технології при викладанні курсу "Етнографія" [Текст] / Л. В. Ковалишин // Професійні компетенції та компетентності вчителя. – 2006. – С. 103-106.
• Козак, Т. Кредитно-модульна система: перші результати впровадження [Текст] / Т. Козак // Рідна школа. – 2005. – № 12. – С. 22--25.
• Кучер, З. Педагогічні умови організації самостійної роботи студентів у системі кредитно-модульного навчання [Текст] / З. Кучер // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2008. – № 3. – С. 32-37.
• Кучер, З. Форми самостійної роботи студентів за кредитно-молдульної системи навчання [Текст] / З. Кучер // Трудова підготовка в закладах освіти. – 2007. – № 5-6. – С. 52-54. – Підготовка вчителя.
• Мосійчук, Л. Аналіз результатів експертного визначення змісту предмету " Фізичне виховання" у педагогічних вищих навчальних закладах ( відповідно до кредитно-модульної системи підготовки фахівців) [Текст] / Л. Мосійчук, А. Дзюбановський // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2007. – № 3. – С. 43-48.
• Мосійчук, Л. В. Оцінювання навчально-тренувальних досягнень студентів з предмету "Фізичне виховання" [Текст] / Л. В. Мосійчук // Тести в системі моніторингу якості освіти. – 2009. – С. 132-137.
• Назар, К. Тестування у процесі навчання медичній інформатиці за кредитно-модульною системою організації навчального процесу [Текст] / К. Назар // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2005. – № 7. – С. 119-121.
• Наркозиев, А. К. Организация учебно-исследовательской работы студентов младших курсов при кредитной технологии обучения [Текст] / А. К. Наркозиев // ALMA MATER: Вестник высшей школы. – 2009. – № 2. – С. 40-43.
• Огнистий, А. Особливості викладання дисципліни "Фізичне виховання" в умовах кредитно-трансферної системи [Текст] / А. Огнистий, О. Бірюков, Р. Циквас // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2007. – № 3. – С. 95-98. – Вивчаємо досвід.
• Огнистий, А. В. Особливості планування фізичного виховання студентів педагогічних ВНЗ в умовах кредитно-модульної системи організації навчального процесу [Текст] / А. В. Огнистий, К. М. Огниста // Професійні компетенції та компетентності вчителя. – 2006. – С. 124-127.
• Палихата, Е. Про мовну підготовку майбутнього учителя в умовах реалізації кредитно-модульної системи навчання [Текст] / Е. Палихата // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2005. – № 7. – С. 99-104. – Лінгводидактика.
• Пащенко, О. Особливості структури і змісту методичного забезпечення навчального процесу при впровадженні кредитно-модульної системи [Текст] / О. Пащенко, Л. Сергеєва, А. Молчанова // Післядипломна освіта в Україні. – 2006. – № 1. – С. 49-53.
• Пінаєва, О. Впровадження кредитно-модульної технології при викладанні спецдисципліни "Матеріали швейного виробництва" [Текст] / О. Пінаєва // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2005. – № 7. – С. 27-32.
• Пономарьова, Г. Розвиток професійних якостей майбутніх вчителів в умовах кредитно-модульного навчання [Текст] / Г. Пономарьова // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 1. – С. 187-191.
• Пономарьова, Г. Ф. Буття, яке визначає свідомість : стимулювання активності студентів шляхом використання сучасних технологій [Текст] / Г. Ф. Пономарьова // Гуманітарні науки. – 2010. – № 2. – С. 37-42.
• Понятишин, В. В. Проектування підсумкового контролю з дисциплін швейної справи [Текст] / В. В. Понятишин, Г. М. Мамус // Тести в системі моніторингу якості освіти. – 2009. – С. 109-113.
• Постернак, Н. Модульна технологія навчання у вищих педагогічних закладах освіти [Текст] / Н. Постернак // Наукові записки ТНПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2005. – № 4. – С. 32–36.
• Проців, Л. Й. Музична педагогіка в системі неперервної мистецької освіти [Текст] / Л. Й. Проців // Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу. – 2005. – Ч. 3. – С. 191-194.
• Ревуцький, М. В. Організація та оцінювання самостійної роботи студентів за кредитно-модульною системою [Текст] / М. В. Ревуцький, А. М. Коваль // Удосконалення змісту й технологій оцінювання якості підготовки майбутніх фахівців відповідно до вимог Європейської асоціації якості освіти. – 2007. – С. 87-89.
• Римар, О. Специфіка впровадження кредитно-модульної системи з дисципліни "Теорія і методика фізичного виховання дітей середнього та старшого шкільного віку" [Текст] / О. Римар, А. Соловей // Молода спортивна наука України. – 2006. – Т. 3, Вип. 10. – С. 397-401.
• Романишина, Л. Організація навчального процесу в педагогічному університеті за кредитно-модульною технологією [Текст] / Л. Романишина, В. Грубінко // Другий український педагогічний конгрес. – 2006. – С. 260-267.
• Рудавський, Ю. Кредитно- модульна система організації навчального процесу як необхідна умова інтеграції вищої технічної освіти України в європейський освітній простір [Текст] / Ю. Рудавський // Вища школа. – 2004. – № 5-6. – С. 66-73. – (Болонський процес).
• Садиков, М. Впровадження кредитно-модульної системи навчання при вивченні фундаментальних нормативних дисциплін [Текст] / М. Садиков // Вища школа. – 2006. – № 4. – С. 35-41. – Болонський процес.
• Сейдаметова, З. С. Кредитно-модульна система і вибір навчальної траєкторії [Текст] / З. С. Сейдаметова // Нові технології навчання. – 2006. – Вип. 43. – С. 3-8.
• Сергуніна, Т. О. Зміст індивідуальної роботи студентів-філологів за кредитно-модульною системою [Текст] / Т. О. Сергуніна // Формування професійної культури вчителя в контексті інтеграції України в європейський освітній простір. – 2007. – С. 61-62.

1   2