Електронний каталог

• Класифікатори
• К

культурологічний аспект вивчення іноземної мови

Документи:

• Gudina, O. W. Di deutscen Universitaten [Текст] / O. W. Gudina // Иностранные языки в школе. – 2008. – № 2. – С. 92-95. – Страноведение.
• Авдеева, Е. С. Манга на уроках японского языка [Текст] / Е. С. Авдеева // Иностранные языки в школе. – 2006. – № 7. – С. 38-42.
• Бабенко, Т. Навчання іноземних мов як чинник соціальної адаптації особистості в добу глобалізації [Текст] / Т. Бабенко // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2009. – № 3. – С. 90-94. – Сторінка науковця.
• Баранова, Н. В. Средства народной педагогикм в формировании аксиологической культуры учащихся в процессе обучения иностранным языкам [Текст] / Н. В. Баранова, Н. И. Сердюкова // Иностранные языки в школе. – 2009. – № 2. – С. 38-41.
• Бикова, Д. О. Застосування сучасної популярної пісні у нових методах навчання [Текст] / Д. О. Бикова // Мова і культура. – 2004. – Вип.7, Т.ІІ : Культурологічний підхід до викладання мови і літератури. – С. 209-212.
• Бобиль, С. В. Проблеми формування лінгвокультурологічної компетенції при навчанні студентів- іноземців українській (російській) мові [Текст] / С. В. Бобиль, Л. О. Стребуль // Педагогічні науки. – 2007. – Вип. 45. – С. 208-211.
• Воробйова, І. Міжпредметні зв'язки у контексті поглиблення соціокультурного компонента навчання іноземних мов [Текст] / І. Воробйова // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2008. – № 1. – С. 36–45. – Іноземні мови: методологія та пріоритети.
• Голованчук, Л. П. Система вправ для формування в учнів 9-го класу англомовної культурно-країнознавчої компетенції [Текст] / Л. П. Голованчук // Іноземні мови. – 2009. – № 4. – С. 36-43.
• Гусак, Т. Робота з автентичними навчальними текстами [Текст] / Т. Гусак, Т. Гужва // Рідна школа. – 2007. – № 3. – С. 64-65.
• Іванова, І. Сформувати інформаційне тло міжкультурної комунікації : роль підручника з іноземної мови в оновленні змісту професійно орієнтованої освіти [Текст] / І. Іванова // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2008. – № 1. – С. 46-50. – Іноземні мови: готуємо фахівців.
• Коваленко, О. Концепція "Центру мовного занурення" [Текст] / О. Коваленко // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2007. – № 5-6. – С. 95-98.
• Коваленко, О. Політика та практика викладання в умовах соціокультурного розмаїття [Текст] : проект Ради Європи / О. Коваленко // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2006. – № 5. – С. 10–12. – Іноземні мови: стратегічні документи.
• Конончук, Л. Ми пізнаємо Європу, мандруючи Німеччиною [Текст] / Л. Конончук, Л. Трясиборода // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2009. – № 2. – С. 98-100.
• Копетчук, Т. Соціокультурні завдання як засіб поповнення загальнокультурної компетенції майбутніх учителів іноземної мови [Текст] / Т. Копетчук // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2008. – № 1. – С. 56-59. – Іноземні мови: готуємо фахівців.
• Кучма, М. Культурологічні підходи до навчання іноземних мов: європейський досвід [Текст] / М. Кучма // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2005. – № 5. – C. 148-152.
• Лапченко, В. С. Інтегрований урок "Літературна вітальня", присвячений творчості Оскара Уайльда [Текст] / В. С. Лапченко, Л. О. Власенко // Англійська мова та література. – 2009. – № 9. – С. 13–15. – Нестандартний урок.
• Нартова, О. "Мы едем в Великобританию: авторский спецкурс" : [профільне навчання іноземної мови] [Текст] / О. Нартова // Учитель. – 2009. – № 3. – С. 73-75.
• Ніколенко, Л. О. Парад великодніх традицій англійців : знайомство дітей із традиціями англомовних країн [Текст] / Л. О. Ніколенко, Н. М. Урсіна // Англійська мова в початковій школі. – 2009. – № 2. – С. 23-24. – Свята та розваги.
• Ольхович, О. Міжкультурна комунікація як необхідна складова педагогічної культури викладача іноземних мов [Текст] / О. Ольхович // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2008. – № 5. – С. 74-78.
• Першукова, О. О. Роль і місце сучасного європейського вчителя у процесі реалізації світоглядного потенціалу змісту навчання іноземної мови [Текст] / О. О. Першукова // Гуманітарні науки. – 2009. – № 2. – С. 60-66.
• Попсуй, А. Здатність жити, навчатись і діяти : до питання визначення дефініції міжкультурного підходу у шкільній системі навчання іноземних мов [Текст] / А. Попсуй // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2008. – № 1. – С. 30-35. – Іноземні мови : методологія та пріоритети.
• Прохорова, О. Опыт создания культуроведческого учебного пособия [Текст] / О. Прохорова, Е. В. Пупынина // Иностранные языки в школе. – 2008. – № 5. – С. 14-22.
• Селиванова, Н. А. Домашнее чтение-важный компонент содержания обучения иностранным языкам в средней школе [Текст] / Н. А. Селиванова // Иностранные языки в школе. – 2004. – №4. – С. 21–26.
• Сидяченко, Е. И. Приемы реализации интеркультурной направленности обучения при работе над грамматическими явлениями французского языка [Текст] / Е. И. Сидяченко // Иностранные языки в школе. – 2009. – № 1. – С. 33-37.
• Сікач, Л. М. Мовні лакуни та безеквівалентна лексика: культурологічний аспект [Текст] / Л. М. Сікач // Мова і культура. – 2004. – Вип. 7, т. 5 : Міжкультурна комунікація. – С. 118–122.
• Сметанина, О. К проблеме обучения немецкому языку [Текст] / О. Сметанина // ALMA MATER: Вестник высшей школы. – 2007. – № 10. – С. 19-20.
• Сулейманов, И. Т. Билингвальное образование в Германии [Текст] / И. Т. Сулейманов // Иностранные языки в школе. – 2009. – № 3. – С. 81–86.
• Хоптій, Т. Сучасні методи і технології викладання іноземних мов за рубежем [Текст] / Т. Хоптій // Студентський науковий альманах факультету іноземних мов Тернопільського національного педагогічного університету імені В. П. Гнатюка. – 2009. – Вип. 1 (6). – С. 265-270.
• Яковенко-Єременко, І. П. Урок у 8 класі "Лондон. Екскурсія до Лондона" [Текст] / І. П. Яковенко-Єременко // Англійська мова та література. – 2009. – № 11. – С. 4-5.