Електронний каталог

• Класифікатори
• 74.20.2 Дидактика (теорія та методика освіти і навчання в загальноосвітній школі). Сутність, мета й завдання навчання

74.20.26 Організація навчального процесу в загальноосвітній школі

Підтеми:

• 74.20.260 Класно-урочна система. Кабінетна система навчання
• 74.20.261 Семінарські заняття. Навчальні конференції
• 74.20.262 Консультації. Додаткові заняття
• 74.20.263 Факультативні заняття. Спецкурси
• 74.20.264 Екскурсії (як форма навчальної діяльності)
• 74.20.265 Домашні завдання
• 74.20.267 Самостійна робота школярів

Документи:

• Адаптація учнів п'ятих класів до навчання в основній школі [Текст] // Сільська школа України. – 2006. – № 8. – С. 5-8. – Директорський портфель.
• Діагностика [Текст] / Підготовлено за виданням: Самодрин А.П. Вступ до профільного навчання: навчальний посібник.- Кременчук, 2005 // Завуч. Шкільний світ. – 2006. – № 16. – С. 18-23. – Спецвипуск. Профільне навчання: складові вибору.
• Допоміжні форми навчання [Текст] : [семінари, екскурсії, домашня самостійна робота, діагностування] // Краєзнавство. Географія. Туризм. – 2017. – № 2. – С. 6–8.
• Інновації на уроках. Методична пам"ятка вчителя [Текст] // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2004. – №29. – С.1-8.
• Інструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення шкільних дисциплін у 2008/09 навчальному році [Текст] // Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України. – 2008. – № 19-20-21. – С. 32-94.
• Інструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення шкільних дисциплін у 2008/09 навчальному році [Текст] // Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України. – 2008. – № 22-23-24. – С. 3-. – Продовження.
• Методичні рекомендації щодо застосування елементів двомовного навчання при вивченні окремих предметів у загальноосвітніх навчальних закладах з навчанням мовами національних меншин [Текст] // Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України. – 2009. – № 31-32. – С. 13-19.
• Методичні рекомендації щодо організації навчально-виховного процесу під час проведення навчальних екскурсій та навчальної практики учнів загальноосвітніх навчальних закладів [Текст] // Математика в школах України. Позакласна робота. – 2011. – № 5. – С. 2-4.
• Особливості організації навчально-виховного процесу в початкових класах загальноосвітніх навчальних закладів у 2009/10 навчальному році [Текст] : додаток до листа МОН від 12.06.2009 р., № 396 // Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України. – 2009. – № 19-20-21. – С. 84-96.
• Особливості організації навчально-виховного процесу в початкових класах загальноосвітніх навчальних закладів у 2008/09 навчальному році [Текст] // Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України. – 2008. – № 19-20-21. – С. 9-31.
• Положення про огляд-конкурс "Панорама творчих уроків" [Текст] // Фізика. Шкільний світ. – 2008. – № 3. – С. 75-77.
• Про організацію навчального процесу в 2009/10 навчальному році [Текст] : [рекомендації керівникам навчальних закладів, щодо організації навчального процесу під час епідеміологічної ситуації] // Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України. – 2009. – № 34. – С. 10-12.
• Профільне навчання. Статті [Текст] // Завуч. Шкільний світ. – 2004. – №16. – С2-92.. – Спецвипуск.
• П'ять сфер для дев'ятого класу [Текст] / Друкується за виданням : Первое сентября, № 18,2004 // Завуч. Шкільний світ. – 2006. – № 16. – С. 17. – Спецвипуск. Профільне навчання: складові вибору.
• Форми організації процесу навчання: традиції та інновації [Текст] : За матеріалами освітніх сайтів // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2005. – № 23-24. – С. 3-16. – Теорія сучасного уроку.
• Авдєєва, І. Психологічні аспекти двомовності та двомовної освіти: за і проти [Текст] / І. Авдєєва, Ж. Слюсар // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2009. – № 10. – С. 18-23.
• Арбеніна, Д. Скільки шкільних предметів знадобиться в житті? [Текст] / Д. Арбеніна // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2008. – № 4. – С. 14-15. – Школа.
• Армейська, Л. В. Пріоритетні напрямки модернізації освіти навчальних закладів сільської місцевості [Текст] / Л. В. Армейська // Управління школою. – 2004. – №25-26. – С.19-20.
• Артюхова, И. С. Проблема выбора профиля обучения в старшей школе [Текст] / И. С. Артюхова // Педагогика. – 2004. – №2. – С.28-33.
• Бакумець, Оксана Диференційований підхід до організації навчально-виховного процесу [Текст] / Оксана Бакумець // Сучасна школа України. Шкільний світ. – 2011. – № 8. – С. 70-72.
• Барна, Ольга Створення єдиного освітнього простору засобами Веб 2.0 [Текст] / Ольга Барна // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2011. – № 1. – С. 78-83. – Бібліогр. в кінці ст.
• Баскаев, Р. М. Первый опыт работы по профилям [Текст] / Р. М. Баскаев // Школа и производство. – 2004. – №6. – С.48-49.
• Батан, Л. Навчальна діяльність на сучасному уроці [Текст] / Л. Батан // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2007. – № 1. – С. 3-5.
• Бенькович, Т. М. Модель образовательного рейтинга в портфолио учебных достижений [Текст] / Т. М. Бенькович // Профильная школа. – 2005. – № 2. – С 48-50.
• Білоусова, Л. І. Автоматизація системи педагогічної діагностики як перехід до якісно нового рівня діагностичної діяльності [Текст] / Л. І. Білоусова, О. Г. Колгатін // Вісник. Тестування і моніторинг в освіті. – 2010. – № 3. – С. 36-39.
• Богомолова, І. В. Реалізація особистісно орієнтованого навчання учнів вечірньої загальноосвітньої школи [Текст] / І. В. Богомолова // Педагогічні науки. – 2006. – Вип. 42. – С. 66-70.
• Болотов, В. Перспективы перехода школы на профильное обучение [Текст] / В. Болотов // Воспитание школьников. – 2004. – №1. – С.2-7.
• Бондаренко, А. Ю. Розвиток творчого потенціалу школярів через науково-дослідну роботу [Текст] / А. Ю. Бондаренко // Педагогічна майстерня. – 2015. – № 1. – С. 4–10.
• Бородавка, М. І. Профільне навчання як умова самореалізації особистості [Текст] / М. І. Бородавка // Управління школою. – 2005. – № 33. – С. 23-24. – Управління навчанням.
• Боюн, Лідія Дихальні вправи для поліпшення самопочуття й активізації розумової діяльності учнів під час уроку [Текст] / Лідія Боюн // Біологія. Шкільний світ. – 2014. – № 17. – С. 6–9. – Бібліогр. в кінці ст.
• Братаніч, Б. В. Методологія профілізації шкільної освіти в сільській місцевості [Текст] / Б. В. Братаніч // Управління школою. – 2004. – №25-26. – С.14-15.
• Васьківська, Г. О. Особливості організації профільного навчання у школах сільської місцевості [Текст] / Г. О. Васьківська // Управління школою. – 2004. – №25-26. – С.12-13.
• Візнюк, С. Є. Організаційно-методичне забезпечення лабораторно-практичних занять [Текст] / С. Є. Візнюк // Педагогічна майстерня. – 2013. – № 7. – С. 16–21.
• Влазнев, А. И. Профильное обучение: варианты решения [Текст] / А. И. Влазнев, В. А. Филимонов // Профильная школа. – 2004. – №2. – С.39-41.
• Вовчук, І. НОП молодших школярів [Текст] : матеріали навчально-методичного комплексу курсу "Розвиток творчих здібностей" / І. Вовчук, Ю. Петік // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2008. – № 12. – С. 74-77.
• Волканова, В. В. Предметні тижні в системі освітньої діяльності : з досвіду роботи [Текст] / В. В. Волканова // Управління школою. – 2008. – № 34. – С. 6-15. – Методична робота.
• Волкова, І. В. Шостий клас: працюємо за новою програмою. Порівняльний аналіз програм [Текст] / І. В. Волкова // Основи здоров'я. – 2014. – № 8. – С. 4–13. – Додаток: с. 8–13.
• Волошинська, Т. Рівні повноправні : з досвіду організаційно-методичного забезпечення двомовного навчання у школі [Текст] / Т. Волошинська // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2009. – № 10. – С. 24-28.
• Вольянська, С. Є. Профілізація старшої школи: перші кроки ( впровадження профільного навчання в Харківській обл.) [Текст] / С. Є. Вольянська // Управління школою. – 2004. – №9. – С.22-25.
• Єдина система обмеження доступу до нецільових ресурсів мережі Інтернет в освітніх закладах України [Текст] / П. П. Воробієнко, В. А. Каптур, В. А. Коляденко, В. О. Самодід // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2009. – № 8. – С. 30-34.
• Воронина, Г. Проблемы функционирования профильных классов [Текст] / Г. Воронина // Учитель. – 2005. – № 2. – С. 81-82.
• Воронина, Г. А. Подходы к отбору содержания естественно-научного образования для профильных классов [Текст] / Г. А. Воронина // Профильная школа. – 2004. – №5. – С.11-13.
• Габышева, Л. П. Организация научно-исследовательской работы школьников в сельской школе [Текст] / Л. П. Габышева // Наука и школа. – 2012. – № 5. – С. 86–88.
• Галик, С. Організація навчально-виховного процесу з трудового навчання в 5-6 класах за новою програмою [Текст] / С. Галик // Трудова підготовка в закладах освіти. – 2006. – № 5. – С. 9-11.
• Годованюк, Т. Еволюція форм навчання [Текст] / Т. Годованюк // Математика в школі. – 2006. – № 1. – С. 47-50.
• Гончарова, І. Інформаційно-комунікаційні технології для вчителів та учнів [Текст] / І. Гончарова // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2008. – № 4. – С. 41-42. – Практика.
• Гончарова, Н. В. Нормативне забезпечення діяльності наукового товариства учнів [Текст] / Н. В. Гончарова // Управління школою. – 2013. – № 25/27. – С. 71–73.
• Господарик, Ю. П. Дистанционное обучение и профилизация старшей школы [Текст] / Ю. П. Господарик // Профильная школа. – 2005. – № 3. – С. 3-10.
• Граненко, Н. В. Чи можна управляти навчальним процесом за допомогою оцінок? [Текст] / Н. В. Граненко // Педагогічні науки. – 2005. – Вип. 39. – С. 56-60.
• Гришакина, О. П. Социальное партнёрство в предпрофильной подготовке и профильном обучении [Текст] / О. П. Гришакина // Профильная школа. – 2004. – №4. – С.22-24.

1   2    3    4    5