Електронний каталог

• Класифікатори
• 74 Освіта. Педагогічна наука

74.3 Загальна освіта дорослих. Педагогіка освіти дорослих (андрагогіка)

Документи:

• Андрагогіка в системі сучасного людинознавства [Текст] : бібліографічний огляд літератури / підготувала С. Загородна. – Тернопіль, 2017. – 70 джерел.
• У кризових суспільствах освіта дорослих має бути трансформативною [Текст] : форум "Європейський Союз – Україна: освіта дорослих" в НАПН України / підгот. Лідія Рапіна // Педагогічна газета. – 2014. – № 11. – С. 1, 4–5.
• Авшенюк, Н. Європейські асоціації освіти дорослих: шляхи і перспективи інтеграції [Текст] / Н. Авшенюк // Післядипломна освіта в Україні. – 2006. – № 1. – С. 81-82. – Зарубіжний досвід.
• Александров, В. Основна проблема андрагогіки та шляхи її вирішення засобами сучасних інформаційних технологій [Текст] / В. Александров // Післядипломна освіта в Україні. – 2005. – № 2. – С. 11-15.
• Аніщенко, О. Неформальне навчання у полікультурному сеередовищі [Текст] / О. Аніщенко // Освіта. – 2016. – 31 серп. - 7 верес. (№ 36/37). – С. 6.
• Аніщенко, О. В. Освіта дорослих в умовах розвитку міграційних процесів [Текст] / О. В. Аніщенко // Педагогічна і психологічна науки в Україні. – 2012. – Т. 4 : Професійна освіта і освіта дорослих. – С. 503–510. – Бібліогр. в кінці ст.
• Анненков, В. П. Сучасні проблеми розвитку освіти дорослих [Текст] / В. П. Анненков // Педагогічна і психологічна науки в Україні. – 2012. – Т. 4 : Професійна освіта і освіта дорослих. – С. 435–443. – Бібліогр. в кінці ст.
• Бабушко, С. Р. Вивчення дорослими іноземної мови у неформальному освітньому середовищі як засіб міжкультурного діалогу [Текст] / С. Р. Бабушко, Л. С. Соловей // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2016. – № 4. – С. 47–54. – Бібліогр. в кінці ст.
• Барабаш, О. Д. Андрагогічні підходи до роботи з педагогами в умовах післядипломної освіти [Текст] / О. Д. Барабаш // Психолого-педагогічні засади діяльності фахівця: історія, теорія, практика. – 2013. – С. 14–17. – Бібліогр. в кінці ст.
• Баяновська, М. Андрагогіка у системі сучасного людинознавства [Текст] / М. Баяновська // Рідна школа. – 2006. – № 10. – С. 11-14.
• Бетін, В. І. Методологія андрогогічного дослідження [Текст] / В. І. Бетін // Безпека життєдіяльності. – 2012. – № 4. – С. 30-32.
• Бідних, Н. Особливості змісту і форм організації навчання безробітних у системі освіти дорослих США [Текст] / Н. Бідних // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2008. – № 4. – С. 284-292.
• Бідюк, Н. М. Особливості професійного навчання безробітних у системі освіти дорослих США [Текст] / Н. М. Бідюк // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2010. – № 3. – С. 175-180.
• Болтівець, С. Освіта дорослих в Україні [Текст] / С. Болтівець // Дивосвіт. – 2004. – № 4. – С. 23-27.
• Василенко, Олена Освіта дорослих – ключ до XXI століття [Текст] / Олена Василенко // Педагогічна газета. – 2014. – № 5. – С. 1.
• Василенко, О. В. Розвиток функціональної грамотності в системі неформальної освіти дорослих [Текст] / О. В. Василенко // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2016. – № 3. – С. 34–41. – Бібліогр. в кінці ст.
• Вершловский, С. Г. Проблемы формирования компетентности преподавателей, обучающих взрослых [Текст] / С. Г. Вершловский // Педагогика. – 2015. – № 3. – С. 76–82.
• Вершловский, С. Г. Становление андрагогики как науки [Текст] / С. Г. Вершловский // Педагогика. – 2012. – № 5. – С. 35-44. – Библиогр.: с. 43-44.
• Войченко, О. Мобільні технології в навчанні дорослих на прикладі подкастингу [Текст] / О. Войченко // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2015. – № 8. – С. 33–35. – Бібліогр. в кінці ст.
• Вороненко, О. Нормативно-правові вимоги до професійної діяльності керівників системи вищої освіти у сфері трансферу технологій [Текст] / О. Вороненко // Післядипломна освіта в Україні. – 2012. – № 1. – С. 3-7.
• Высоцкая, И. В. Сравнительная характеристика образования пожилых людей в восточной и западной Германии [Текст] : 1960–1980 гг. / И. В. Высоцкая // ALMA MATER: Вестник высшей школы. – 2013. – № 2. – С. 88–91. – Библиог. в конце ст.
• Гаєвська, Л. Сучасні освітні технології у процесі підготовки та підвищення кваліфікації державних службовців [Текст] / Л. Гаєвська // Післядипломна освіта в Україні. – 2013. – № 2. – С. 23–25. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гаєвська, Р. С. Мала проза Івана Багряного: новела " Мадонна", оповідання " Пацан " [Текст] / Р. С. Гаєвська // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2004. – №6. – С.11-14.
• Гергокова, Ж. Х. Образование лиц "третьего возраста" [Текст] / Ж. Х. Гергокова // Педагогика. – 2008. – № 4. – С. 3-10.
• Гіптерс, З. Проблеми освіти дорослих у педагогічній спадщині Степана Сірополка [Текст] / З. Гіптерс // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2008. – № 5. – С. 257-268.
• Гончаренко, С. У. Дидактичні аспекти освіти дорослих [Текст] / С. У. Гончаренко // Педагогічна і психологічна науки в Україні. – 2012. – Т. 4 : Професійна освіта і освіта дорослих. – С. 408–414. – Бібліогр. в кінці ст.
• Горук, Н. Навчання демократії в неформальній освіті для дорослих у США і Канаді [Текст] / Н. Горук // Вісник Львівського університету. Сер. педагогічна. – 2006. – Вип. 21, ч. 1. – С. 131-13.
• Горук, Н. Сервіс-навчання в американській освіті для дорослих [Текст] / Н. Горук // Вісник Львівського університету. Сер. педагогічна. – 2004. – Вип. 18. – С. 156-162.
• Горшкова, В. В. Образование взрослых в контексте культуры: феноменологический аспект [Текст] / В. В. Горшкова // Педагогика. – 2011. – № 7. – С. 43-48.
• Горшкова, В. В. Образование взрослых: формат опережения [Текст] / В. В. Горшкова // Педагогика. – 2007. – № 10. – С. 25-29.
• Григор'єва, Т. Особливості навчання іноземних мов дорослих [Текст] / Т. Григор'єва // Вісник Львівського університету. Сер. педагогічна. – 2005. – Вип. 20. – С. 40-83.
• Деменко, Т. Історична зумовленість реформування освіти в Україні [Текст] / Т. Деменко // Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Історія. – 2003. – Вип. 2. – С.147-154.
• Деменко, Т. Становлення і модернізація змісту навчального процесу в школах України на сучасному етапі [Текст] / Т. Деменко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Історія. – 2004. – Вип. 1. – С.259-268.
• Дем'яненко, Наталія Трансформація концепції освіти дорослих у другій половині XX - на початку XX ст. [Текст] / Наталія Дем'яненко // Вища освіта України. – 2011. – № 2. – C. 59-65.
• Добрянський, І. Громадська та приватна ініціатива в освіті дорослих: історико-педагогічний аспект [Текст] / І. Добрянський // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2007. – № 2. – С. 95-98.
• Ермак, Н. А. Социально-педагогические предпосылки развития геронтообразования [Текст] / Н. А. Ермак // Педагогика. – 2011. – № 9. – С. 34-41. – Библиогр. в конце ст.
• Зіньковський, Ю. Постійне навчання – сенс парадигми сучасної педагогіки [Текст] / Ю. Зіньковський // Післядипломна освіта в Україні. – 2013. – № 2. – С. 9–12.
• Змеёв, С. И. Компетенции и компетентности преподавателя высшей школы XXI в. [Текст] / С. И. Змеёв // Педагогика. – 2012. – № 5. – С. 69-74. – Библиогр. в конце ст.
• Зубко, A. M. Особливості організації післядипломної освіти педагогічних кадрів як підсистеми неперервної освіти дорослих [Текст] / A. M. Зубко // Педагогічний альманах. – 2010. – Вип. 7. – С. 190-195. – Бібліогр. в кінці ст.
• Іванків, М. І. Навчання дорослої людини в системі функціонувального навчання [Текст] / М. І. Іванків, Н. Л. Єфремова // Безпека життєдіяльності. – 2012. – № 11. – С. 26–28. – Бібліогр. в кінці ст.
• Івашень, Л. Центр організації неперервної освіти дорослих [Текст] / Л. Івашень // Педагогічна газета. – 2015. – № 4. – С. 6.
• Калашнікова, С. Принципи професійної підготовки керівників навчальних закладів (досвід Київського університету імені Бориса Грінченка [Текст] / С. Калашнікова // Вища школа. – 2010. – № 9. – С. 25-33.
• Катаєв, О. Меліхов А. Підходи до комерційних послуг науково-технічної сфери та освіти [Текст] / О. Меліхов А. Катаєв // Економіка України. – 2004. – №10. – С.67-70.
• Компанієнко, О. Форми мотивації працюючої молоді для отримання середньої освіти [Текст] / О. Компанієнко // Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. Сер. Історія. – 2014. – Вип. 2, ч. 3. – С. 207–211.
• Кравець, Н. Психолого-педагогічні умови професійної освіти дорослих із порушенням інтелекту [Текст] / Н. Кравець, В. Щур // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2007. – № 5. – С. 86-94.
• Кузьміч, Т. О. Парк педагогічних технологій як альтернативна форма навчання дорослих [Текст] / Т. О. Кузьміч, Н. А. Гмизіна // Завучу. Усе для роботи. – 2016. – № 9/10. – С. 20-33–20-39. – Бібліогр. в кінці ст.
• Курляк, І. Є. Особливості професійної освіти дорослих в контексті ортодидактики [Текст] / І. Є. Курляк, В. Є. Робак // Педагогічна і психологічна науки в Україні. – 2012. – Т. 4 : Професійна освіта і освіта дорослих. – С. 494–503. – Бібліогр. в кінці ст.
• Куцаєва, Т. О. Неформальна освіта дорослих та музейна андрагогіка в контексті історії сучасної музейної справи в Україні (огляд історіографії) [Текст] / Т. О. Куцаєва // Грані. – 2016. – № 9. – С. 162–170. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Литвин, Л. Особливості підготовки менеджерів закладів освіти [Текст] / Л. Литвин // Наукові записки ТДПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Економіка. – 2003. – Вип. 14. – С.36-39.
• Лук'янова, Л. Перспективи розвитку освіти дорослих в Україні [Текст] / Л. Лук'янова // Педагогічна газета. – 2016. – лист.- груд. (№ 6). – С. 4.

1   2    3