Електронний каталог
74.480.22 Процес навчання у вищій школі і його закономірності
Підтеми:
Документи:
- Абовский, Н. П. Развитие системного мышления при обучении и тестировании [Текст] / Н. П. Абовский, В. И. Палагушкин // ALMA MATER: Вестник высшей школы. – 2009. – № 9. – С. 32-40.
- Агапова, Т. Шляхи формування творчого ставлення до професійних знань у студентів [Текст] / Т. Агапова, І. Гавриш // Проблеми педагогічних технологій. – 2002. – Вип. 3. – С. 60–64. – Бібліогр. в кінці ст.
- Алексєєнко, Т. А. Теоретичні основи модульної організації навчального процесу у вищій школі [Текст] / Т. А. Алексєєнко, В. В. Сушанко // Нові технології навчання. – 2003. – Спеціальний випуск, ч. 2 : Мат. наук.-метод. конф. "Проблеми безперервної освіти в суч. умовах соц.-екон. розв. України", 14-15 лист. 2002 р., м. Івано-Франківськ. – С. 82-85.
- Астахова, К. Активізація пізнавальної діяльності студентів: підходи приватного ВНЗ [Текст] / К. Астахова // Вища освіта України. – 2003. – №1. – С.106-111.
- Бондаренко, М. І. Освіта і кваліфікація: проблеми організації оцінювання якості підготовки у вищій школі [Текст] / М. І. Бондаренко, С. Г. Кравченко // Вісник. Тестування і моніторинг в освіті. – 2011. – № 5/6. – С. 61-62. – Бібліогр. в кінці ст.
- Борисяк, О. Індивідуальний стиль навчальної діяльності студентів [Текст] / О. Борисяк // Магістр. – 2010. – Вип. 12. – С. 72-75. – Бібліогр. в кінці ст.
- Бугайова, Т. І. Позиційне навчання як спосіб активізації студентів на занятті [Текст] / Т. І. Бугайова // Проблеми освіти. – 2012. – Вип. 71. – С. 26-29. – Бібліогр. в кінці ст.
- Буряк, В. Формування у студентів критичного стилю мислення [Текст] / В. Буряк // Вища школа. – 2007. – № 3. – С. 21-30. – Проблеми педагогіки.
- Бутенко, В. Г. Модернізація навчально-виховного процесу у вищій школі як актуальне завдання педагогічної науки [Текст] / В. Г. Бутенко // Психолого-педагогічні засади діяльності вчителя: історія, теорія, практика. – 2011. – Ч. 1. – С. 16–25. – Бібліогр. в кінці ст.
- Везиров, Т. Г. Модель междисциплинарного обучения студентов педвуза с использованием электронных образовательных технологий [Текст] / Т. Г. Везиров, Л. Е. Изотова // Информатика и образование. – 2010. – № 10. – С. 94-96.
- Величко, Т. Г. Застосування модульно- блочної технології з рейтинговою системою оцінки [Текст] / Т. Г. Величко // Нові технології навчання. – 2002. – Вип. 32. – С.58-64.
- Виговська, С. В. Теоретико-методологічні підходи у трактуванні поняття "активізація навчально-пізнавальної діяльності студентів": історично-педагогічний аспект [Текст] / С. В. Виговська, В. В. Пабат // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2014. – № 3. – С. 152–157. – Бібліогр. в кінці ст.
- Вітанчук, Л. А. Форми та методи навчання обдарованої студентської молоді [Текст] / Л. А. Вітанчук // Проблеми освіти. – 2005. – Вип.41. – С. 102-111.
- Вонсович, В. Теоретичний аналіз змісту поняття ефективності навчання студентів [Текст] / В. Вонсович // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2002. – № 4. – С.28-29.
- Воронина, О. И. Формирование педагогических умений у студентов [Текст] / О. И. Воронина // Начальная школа. – 2007. – № 8. – С. 82-84.
- Воронко, Л. А. Активізація пізнавальної діяльності студентів педвузів під час навчання педагогіки [Текст] / Л. А. Воронко, Н. М. Колєватова // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. – 2003. – № 22. – С. 67-76.
- Гончар, О. В. Педагогічна взаємодія як ключова складова гуманізації навчального процесу у вищому навчальному закладі [Текст] / О. В. Гончар // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2010. – № 2. – С. 62-66.
- Гриненко, І. Творчий клімат як умова підвищення ефективності навчання англійської мови у вищій педагогічній школі [Текст] / І. Гриненко // Педагогіка вищої школи: методологія, теорія, технологія. – 2009. – С. 372–375. – Бібліогр. в кінці ст.
- Гудінова, І. Л. Роль повного та глибокого розуміння навчальних текстів в освітньому процесі [Текст] / І. Л. Гудінова // Проблеми освіти. – 2008. – Вип. 54, cпецвип. 1. – С. 87-91.
- Гуренкова, О. В. Актуальні проблеми викладання дисциплін "Безпека життєдіяльності" і "Основи екології" [Текст] / О. В. Гуренкова, Т. О. Сєрова // Проблеми освіти. – 2006. – Вип. 49. – С. 77-80.
- Демиденко, Т. М. Інформаційна складова підготовки вчителя до інноваційної діяльності [Текст] / Т. М. Демиденко // Нові технології навчання. – 2002. – Вип. 32. – С154-160.
- Дмитрієва, С. М. Діалог як вирішальна умова організації педагогічної співтворчості викладача і студента [Текст] / С. М. Дмитрієва // Духовність як основа консолідації суспільства. – 1999. – Т. 16. – С. 571–576. – Бібліогр. в кінці ст.
- Жорнова, О. І. Інтерпретація педагогічного процесу у вищій школі з позицій соціокультурної діяльності [Текст] / О. І. Жорнова // Нові технології навчання. – 2004. – Вип. 38. – С. 132-146.
- Заболотська, О. Формування та розвиток студента як індивідуальності [Текст] / О. Заболотська // Вища освіта України. – 2005. – № 2. – С. 88-93.
- Зорин, С. С. Системный анализ факторов, влияющих на формирование творческого потенциала у школьников и студентов [Текст] / С. С. Зорин // Наука и школа. – 2004. – №4. – С. 27-31.
- Зуєва, О. Визначення кількісних характеристик і норм-компонент у процесі розвитку професійного мислення майбутніх фахівців-інженерів аграрної галузі [Текст] / О. Зуєва // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2009. – № 3 : Спецвипуск. – С. 95-103.
- Іванова, Ольга Методи та прийоми активізації пізнавальної діяльності студентів як один із чинників підвищення мотивації навчання [Текст] / Ольга Іванова // Вища школа. – 2012. – № 11. – С. 77–82.
- Казанцева, В. П. Информационная культура личности и образовательный процесс университета [Текст] / В. П. Казанцева // Научные и технические библиотеки. – 2009. – № 5. – С. 62-65.
- Каленик, Е. Н. Особенности формирования мотивов профессиональной деятельности у студентов, обучающихся по разным специальностям [Текст] / Е. Н. Каленик, И. М. Купцов // Теория и практика физической культуры. – 2015. – № 7. – С. 55–56. – Библиогр. в конце ст.
- Квас, В. Самодостатність вузівських дисциплін для професійної підготовки студентів [Текст] / В. Квас // Рідна школа. – 2007. – № 4. – С. 20-23.
- Кириленко, Н. Роль педагогічних програмних засобів з ігровою компонентою у розвитку пізнавальних інтересів студентів [Текст] / Н. Кириленко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2009. – № 3 : Спецвипуск. – С. 255-258.
- Кисельов, О. О. Експертне оцінювання ефективності процесу формування знань студентів [Текст] / О. О. Кисельов, В. К. Марігодов // Проблеми освіти. – 2005. – Вип.42. – С. 168-174.
- Кисільова-Біла, Валентина До проблеми розвитку творчих можливостей студента у процесі загальнопедагогічної підготовки [Текст] / Валентина Кисільова-Біла // Рідна школа. – 2011. – № 6. – С. 55-58. – Бібліогр. в кінці ст.
- Киуру, К. В. Формирование готовности к межкультурной коммуникации у студентов вуза физической культуры [Текст] / К. В. Киуру, Л. А. Липская // Теория и практика физической культуры. – 2015. – № 5. – С. 11–13. – Библиогр. в конце ст.
- Ковальчук, В. Розвиток професійно-пізнавальних інтересів студентів як умова формування професійної компетентності [Текст] / В. Ковальчук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2007. – № 9. – С. 95-98. – Професійна освіта.
- Костишин, Г. Технологія формування навчально-пізнавальної діяльності студентів вищих технічних навчальних закладів [Текст] / Г. Костишин // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2007. – № 4. – С. 8-16.
- Костишина, Г. Реалізація компетентнісного підходу у процесі формування навчально-пізнавальної діяльності студентів технічних вищих навчальних закладів [Текст] / Г. Костишина // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2009. – № 1. – С. 32-37.
- Костюченко, К. Формування здібностей до критичного мислення у студентів як необхідна умова їхньої професійної підготовки [Текст] / К. Костюченко // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2008. – № 2. – С. 31-39.
- Кочубей, Н. Освіта: постнекласична трансформація ( Процес навчання з позиції синергетики ) [Текст] / Н. Кочубей // Вища освіта України. – 2003. – №3. – С.70-75.
- Кравець, Р. Педагогічні умови формування творчого мислення у студентів [Текст] / Р. Кравець // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2009. – № 1. – С. 42-46.
- Кравцов, В. В. Дистанционная поддержка процесса обучения в системе высшего и дополнительного профессионального образования [Текст] / В. В. Кравцов // Информатика и образование. – 2013. – № 7. – С. 38–40.
- Крєтова, Ю. А. Моніторинг успішності студентів. Як сформувати мотивацію навчання? [Текст] / Ю. А. Крєтова, О. С. Гуніна // Педагогічна майстерня. – 2012. – № 12. – С. 41–43.
- Криворотько, Д. Ю. Еколого-правові аспекти у викладанні тем курсу "хімія" загальноосвітньої підготовки спеціальності "правознавство" [Текст] / Д. Ю. Криворотько, В. О. Скорикова // Екологічний вісник. – 2005. – № 1. – С. 13-15.
- Кривых, Л. В. Место и роль невербальной коммуникации в образовательном процессе [Текст] / Л. В. Кривых // ALMA MATER: Вестник высшей школы. – 2009. – № 2. – С. 31-35.
- Кучерявий, А. Педагогічні умови формування культури навчальної діяльності студента вищого навчального закладу як риси особистості [Текст] / А. Кучерявий // Післядипломна освіта в Україні. – 2010. – № 1. – С. 31-34.
- Лепейко, Т. Концепція педагогічного дизайну навчальних систем [Текст] / Т. Лепейко, О. Пушкар // Вища школа. – 2010. – № 10. – С. 63-77.
- Литвинова, Н. Психотехнологія розвитку мотивації до творчості у майбутніх педагогів [Текст] / Н. Литвинова // Післядипломна освіта в Україні. – 2009. – № 2. – С. 92-95.
- Лобашев, В. Д. Образ дидактического материала, системный подход [Текст] / В. Д. Лобашев // Наука и школа. – 2005. – № 5. – С. 18-21.
- Лобашев, В. Д. Преобразование учебной информации в процессе ее восприятия [Текст] / В. Д. Лобашев // Наука и школа. – 2009. – № 2. – С. 20-24.
- Лобашов, В. Д. Мотивация процессов приобретения знаний [Текст] / В. Д. Лобашов // Наука и школа. – 2010. – № 2. – С. 8-12.
1
2
3
|
