Електронний каталог

• Класифікатори
• 74.484(4Укр)7 Система вищої освіти в Україні

74.484(4Укр)738.7 Система безперервної освіти

Документи:

• Система неперервної освіти в контексті модернізації [Текст] // Неперервна професійна освіта: філософія, педагогічні парадигми, прогноз : монографія / В. П. Андрющенко, І. А. Зязюн, В. Г. Кремень; за ред. В. Г. Кременя. – К. : Наук. думка, 2003. – С. 35-47.
• Сучасні проблеми розвитку системи неперервної професійної освіти: вітчизняний і зарубіжний досвід [Текст] // Неперервна професійна освіта: філософія, педагогічні парадигми, прогноз : монографія / В. П. Андрющенко, І. А. Зязюн, В. Г. Кремень; за ред. В. Г. Кременя. – К. : Наук. думка, 2003. – С. 345-448.
• Александров, В. Про життєву важливість безперервної освіти громадян і про її реалізацію засобами НТП [Текст] / В. Александров // Післядипломна освіта в Україні. – 2006. – № 1. – С. 59-61.
• Андріяко, Ю. В. Науково-методичне забезпечення ступеневої освіти [Текст] / Ю. В. Андріяко // Неперервна професійна освіта: теорія і практика. – 2001. – Ч. 2. – С. 156-161.
• Астахова, В. Експеримент із запровадження безперервної освіти [Текст] : з досвіду Народної української академії / В. Астахова // Вища школа. – 2010. – № 2. – С. 5-13.
• Афанасьєв, М. Неперервна професійна освіта: нові горизонти підготовки кадрів для постіндустріальної економіки [Текст] / М. Афанасьєв // Вища школа. – 2010. – № 10. – С. 88-98.
• Бабакіна, О. О. Шлях до самого себе: значення системи безперервної освіти для стимулювання змін у суспільстві [Текст] / О. О. Бабакіна // Гуманітарні науки. – 2010. – № 2. – С. 6-12.
• Баран, Я. А. Наступність як один з елементів системи безперервної освіти [Текст] / Я. А. Баран, Б. Я. Петришак // Нові технології навчання. – 2003. – Спеціальний випуск, ч. 2 : Мат. наук.-метод. конф. "Проблеми безперервної освіти в суч. умовах соц.-екон. розв. України", 14-15 лист. 2002 р., м. Івано-Франківськ. – С. 13-16.
• Барбіна, Єлизавета Функції педагогічної майстерності у системі неперервної педагогічної освіти [Текст] / Єлизавета Барбіна // Педагогічна майстерність академіка Івана Зязюна. – 2013. – С. 244–251. – Бібліогр. в кінці ст.
• Барбіна, Є. С. Формування педагогічної майстерності вчителя в системі неперервної педагогічної освіти [Текст] / Є. С. Барбіна // Неперервна професійна освіта: теорія і практика. – 2001. – Ч. 2. – С. 24-27.
• Бендерець, Н. Формування готовності вчителів до підвищення педагогічної майстерності з використанням інформаційно-комунікаційних технологій [Текст] / Н. Бендерець // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2007. – № 6. – С. 188-192.
• Буряк, В. Розвиток професійно- педагогічних якостей у системі безперервної підготовки [Текст] / В. Буряк // Вища школа. – 2005. – № 2. – С. 50-57.
• Бухнієва, О. А. Обгрунтування педагогічних основ підготовки аспірантів до інноваційної діяльності у вищому навчальному закладі [Текст] / О. А. Бухнієва // Педагогіка вищої школи у ХХІ столітті: сучасний стан і перспективи розвитку. – 2010. – [Ч. 2]. – С. 90–93. – Бібліогр. в кінці ст.
• Василюк, А. В. Неперервна освіта [Текст] / А. В. Василюк // Наукові записки Ніжинського державного педагогічного університету імені Миколи Гоголя. Сер. Психолого-педагогічні науки. – 2003. – Вип. 3. – С.50-55.
• Вієвська, М. Мотивація професійного саморозвитку у реалізації стратегії формування управлінських компетенцій [Текст] / М. Вієвська, Л. Красовська // Вища школа. – 2010. – № 3-4. – С. 89-104.
• Волобуєва, Тетяна Підготовка педагога до профорієнтаційної роботи як підсистема неперервної педагогічної освіти [Текст] / Тетяна Волобуєва // Освіта України. – 2011. – 11 січ. (№ 1/2). – С. 7.
• Гайков, А. О. Двоступенева система освіти: проблеми управління [Текст] / А. О. Гайков // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2002. – №3. – С.40-43.
• Гнізділова, О. А. Функції наукових шкіл вищих педагогічних навчальних закладів [Текст] / О. А. Гнізділова // Педагогіка вищої школи у ХХІ столітті: сучасний стан і перспективи розвитку. – 2010. – [Ч. 2]. – С. 96–98. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гордійчук, Г. Історико-педагогічні аспекти неперервної освіти [Текст] / Г. Гордійчук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2003. – № 4. – С. 9-12.
• Дарманський, М. М. Ступенева підготовка педагогів початкової ланки освіти [Текст] / М. М. Дарманський // Неперервна професійна освіта: теорія і практика. – 2001. – Ч. 2. – С. 60-66.
• Дем'яненко, Наталія Теорія і практика контекстного навчання: освітній процес педагогічної магістратури [Текст] / Наталія Дем'яненко // Рідна школа. – 2013. – № 3. – С. 12–16. – Бібліогр. в кінці ст.
• Десятов, Т. М. Дистанційне навчання в системі неперервної професійної освіти [Текст] / Т. М. Десятов // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2003. – №1. – С.75-80.
• Доброскок, І. Професійно орієнтовані технології у процесі підготовки магістрів соціальної педагогіки [Текст] / І. Доброскок // Рідна школа. – 2010. – № 12. – С. 21–26.
• Жидецький, Ю. До проблеми стандартизації ступеневої професійної освіти [Текст] / Ю. Жидецький // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2002. – №6. – С.352-359.
• Жидецький, Ю. Розвиток відповідальності особистості у ступеневій освіті [Текст] / Ю. Жидецький // Вісник Львівського університету. Сер. педагогічна. – 2004. – Вип. 18. – С. 30-36.
• Зюнькіна, О. Поняття "інформальна освіта" у контексті розвитку неперервної освіти [Текст] / О. Зюнькіна // Початкова школа. – 2008. – № 2. – С. 56-59.
• Зязюн, І. А. Філософія педагогічної якості в системі неперервної освіти [Текст] / І. А. Зязюн // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. – 2005. – Вип. 25. – С. 13–18.
• Калашнікова, С. Принципи професійної підготовки керівників навчальних закладів (досвід Київського університету імені Бориса Грінченка [Текст] / С. Калашнікова // Вища школа. – 2010. – № 9. – С. 25-33.
• Киричков, Ю. В. Організація неперервної освіти в Національному технічному університеті України "КПІ" [Текст] / Ю. В. Киричков // Шлях освіти. – 2012. – № 1. – С. 31-33.
• Князєва, Д. О. Правове регулювання підготовки магістрів згідно концепції про підготовку магістрів [Текст] / Д. О. Князєва // Педагогіка вищої школи у ХХІ столітті: сучасний стан і перспективи розвитку. – 2010. – [Ч. 2]. – С. 85–87. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ковальчук, Ю. О. Стандарт підготовки магістрів за спеціальністю "Освітні вимірювання": компетенції, виробничі функції та типові завдання діяльності [Текст] / Ю. О. Ковальчук // Вісник. Тестування і моніторинг в освіті. – 2011. – № 4. – С. 42-45.
• Козлакова, Г. Як забезпечити якісну підготовку магістрів? [Текст] / Г. Козлакова // Освіта. – 2015. – 14-21 жовт. (№ 42). – С. 5.
• Костаков, Г. І. Безперервна історична освіта: варіанти підходів [Текст] / Г. І. Костаков // Історія та правознавство. – 2005. – № 11. – С. 2-5.
• Крижанівський, Є. І. Безперервна освіта - необхідна умова життєвого успіху [Текст] / Є. І. Крижанівський, Д. І. Дзвінчук // Нові технології навчання. – 2003. – Спеціальний випуск, ч. 2 : Мат. наук.-метод. конф. "Проблеми безперервної освіти в суч. умовах соц.-екон. розв. України", 14-15 лист. 2002 р., м. Івано-Франківськ. – С. 5-9.
• Кубіцький, С. О. Науково-дослідна підготовка магістрів соціальної педагогіки: особистісно орієнтований та компетентнісний підходи до проблеми [Текст] / С. О. Кубіцький, Н. О. Рептух // Нові технології навчання. – 2010. – Вип. 63, ч. 1. – С. 20–24. – Бібліогр. в кінці ст.
• Лузік, Е. Методологічна основа системи неперервної освіти. Інтегровані навчальні курси [Текст] / Е. Лузік, Н. Ладогубець // Другий український педагогічний конгрес. – 2006. – С. 287-303.
• Мамрич, С. Організаційний аспект упровадження нових інформаційних технологій у ступеневій підготовці [Текст] / С. Мамрич // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2002. – №5. – С.268-275.
• Матяш, Н. Особливості ступеневої підготовки педагогів початкової ланки освіти [Текст] / Н. Матяш // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2002. – № 3. – С. 42-45.
• Мерзлякова, О. Проектування кар'єри як фактор професійного розвитку і подальшої самореалізації особистості в умовах неперервної освіти [Текст] / О. Мерзлякова // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2008. – № 4. – С. 27-35.
• Мостова, І. В. Додаткова освіта як усвідомлена необхідність [Текст] / І. В. Мостова // Збірник наукових праць Полтавського державного педагогічного університету ім. В. Г. Короленка. Сер. Педагогічні науки. – 2005. – Вип. 5 (44). – С. 106-112.
• Остапчук, О. Є. Шляхи підвищення інноваційного потенціалу методичної роботи в системі неперервної педагогічної освіти [Текст] / О. Є. Остапчук // Неперервна професійна освіта: теорія і практика. – 2001. – Ч. 2. – С. 193-198.
• Перехейда, О. Гуманітарний контекст підвищення професійної майстерності педагога [Текст] / О. Перехейда // Директор школи, ліцею, гімназії. – 2010. – № 4. – С. 191-206.
• Постригач, Надія Педагогічна майстерність учителя нової генерації у контексті неперервного професійного розвитку [Текст] / Надія Постригач // Педагогічна майстерність академіка Івана Зязюна. – 2013. – С. 433–439. – Бібліогр. в кінці ст.
• Прусак, В. Ф. Особливості екологічного світогляду майбутнього дизайнера в системі неперервної освіти [Текст] / В. Ф. Прусак // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2011. – № 2. – С. 83-87. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ситенко, Ю. Система неперервної освіти для обдарованої молоді [Текст] / Ю. Ситенко // Вісник Національної Академії наук України. – 2003. – №4. – С.12-14.
• Сігаєва, Л. Є. Підвищення кваліфікації педагогів як складова неперервної освіти [Текст] / Л. Є. Сігаєва // Неперервна професійна освіта: теорія і практика. – 2001. – Ч. 2. – С. 246--250.
• Сологуб, А. Дослідництво - вісь неперервної професійної освіти [Текст] / А. Сологуб // Рідна школа. – 2011. – № 7. – С. 18-22. – Бібліогр.: с. 21-22.
• Топчій, Т. В. Управління неперервною освітою:з досвіду діяльності на рівні "школа- вищий навчальний заклад" [Текст] / Т. В. Топчій // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2002. – №3. – С.118-120.
• Худенко, О. М. Методологічні підходи до розвитку індивідуального стилю професійної діяльності вчительв у системі післядипломної освіти [Текст] / О. М. Худенко // Психолого-педагогічні засади діяльності фахівця: історія, теорія, практика. – 2013. – С. 265–268. – Бібліогр. в кінці ст.
• Цвілик, С. Наступність у роботі професійно-технічних і вищих навчальних закладів:теоретичні аспекти проблеми [Текст] / С. Цвілик // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2002. – № 3. – С. 45-49.

1   2