Електронний каталог
74.5 Спеціальні школи. Дефектологія (корекційна педагогіка)
Підтеми:
Документи:
- Журавель, Н. Ф. Корекційно-комунікативне навчання в контексті особистісно орієнтованої освіти [Текст] / Н. Ф. Журавель // Початкове навчання та виховання. – 2007. – № 10. – С. 8-14.
- Журомська, Л. Програма психологічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами в умовах інклюзії у ЗНЗ [Текст] / Л. Журомська, О. Гончар // Психолог. – 2015. – № 17/18. – С. 69–71.
- Загрядская, В. Организация учебно-воспитательного процесса для детей с множественными нарушениями развития [Текст] / В. Загрядская // Воспитание школьников. – 2007. – № 9. – С. 33-38.
- Загузова, С. А. Особенности функционального состояния нервно-мышечной системы школьников с умственной отсталостью [Текст] / С. А. Загузова, С. В. Шутова // Теория и практика физической культуры. – 2007. – № 8. – С. 21-23. – Адаптивное физическое воспитание.
- Задорин, И. В. Инклюзивное образование в Москве: дифференциация информированности участников как фактор-ограничение [Текст] / И. В. Задорин, Е. Ю. Колесникова, Е. М. Новикова // Психологическая наука и образование. – 2011. – № 1. – С. 60-73.
- Зарецкий, В. К. О возможности индивидуализации образовательного процесса на основе рейлексивно-деятельностного подхода в инклюзивной практике [Текст] / В. К. Зарецкий, М. М. Гордон // Психологическая наука и образование. – 2011. – № 3. – С. 19-26.
- Засенко, В. Особливі діти: гарантування прав [Текст] / В. Засенко // Освіта України. – 2015. – 15черв. (№ 24). – С. 10.
- Засенко, В. В. Освіта "особливих" дітей: стан та перспективи розвитку [Текст] / В. В. Засенко // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2016. – № 4. – С. 19–23.
- Засенко, В. В. Освіта осіб з особливостями психофізичного розвитку: виклики часу [Текст] / В. В. Засенко // Педагогічна і психологічна науки в Україні. – 2012. – Т. 2 : Психологія, вікова фізіологія та дефектологія. – С. 350–361. – Бібліогр. в кінці ст.
- Захарова, Е. А. Психолого-педагогическая коррекция перцептивной сферы младших школьников с задержкой психического развития и общим недоразвитием речи [Текст] / Е. А. Захарова // Психология и школа. – 2010. – № 3. – С. 20-34. – Библиогр. в конце ст.
- Захарчук, М. Є. Освітній мейнстримінг як технологія навчання учнів з особливими потребами у США [Текст] / М. Є. Захарчук // Педагогічний альманах. – 2013. – Вип. 19. – С. 51–58. – Бібліогр. в кінці ст.
- Заяц, Наталія Діти зі зниженим слухом [Текст] : особливості психолого-педагогічного супроводу / Наталія Заяц // Психолог. – 2014. – № 3/4, спецвипуск : Із досвіду роботи психологів Херсонщини. – С. 92–97.
- Зенковська, Т. Застосування сюжетно-дидактичної гри для навчання дітей - імбецилів [Текст] / Т. Зенковська // Молода спортивна наука України. – 2001. – Т.2, Вип.5. – С.216-217.
- Золотова, Т. Н. Особенности учебной мотивации у детей с нарушениями речи [Текст] / Т. Н. Золотова // Психология обучения. – 2013. – № 2. – С. 38–42.
- Зубалій, Микола Дмитрович Учням допоміжної школи – повноцінне фізвиховання [Текст] / Микола Дмитрович Зубалій // Фізичне виховання в сучасній школі. – 2013. – № 2. – С. 36.
- Иттерстад, Г. Инклюзия - что означает это понятие, и с какими проблемами сталкивается норвежская школа, претворяя его в жизнь? [Текст] / Г. Иттерстад // Психологическая наука и образование. – 2011. – № 3. – С. 41-49.
- Івахненко, В. М. Корекція вад мовлення засобами театральної педагогіки [Текст] / В. М. Івахненко // Логопед. – 2012. – № 7. – С. 2-5.
- Іжболдіна, Ірина Комплекси фізичних вправ для для дітей інклюзивної школи [Текст] / Ірина Іжболдіна // Сучасна школа України. Шкільний світ. – 2012. – № 12. – С. 60–62.
- Іліка, Руслан Етнічна культура та мораль виховання. Моральне виховання дітей за допомогою вивчення народного фольклору [Текст] : [діти з вадами інтелектуального розвитку] / Руслан Іліка // Дефектолог. – 2014. – № 1. – С. 4–6. – Бібліогр. в кінці ст.
- Ілляшенко, Т. Діти з церебральним паралічем у загальноосвітній школі [Текст] / Т. Ілляшенко // Початкова школа. – 2008. – № 11. – С. 58-62.
- Ільків, О. Комп'ютер в адаптованому фізичному вихованні допоміжної школи [Текст] / О. Ільків // Молода спортивна наука України. – 2006. – Т. 4. Кн. 2, Вип.10. – С. 192-195.
- Ільяна, Валентина Виявлення своєрідності формування компонентів психолінгвістичної структури читання у старших дошкільників із порушеннями мовленнєвого розвитку [Текст] / Валентина Ільяна // Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання. – 2013. – № 3. – С. 30–37. – Бібліогр. в кінці ст.
- Ільяна, В. М. Технології визначення особливостей рецептивної діяльності в контексті попередження дислексій у дітей із порушеннями мовленнєвого розвитку [Текст] / В. М. Ільяна // Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання. – 2012. – № 3. – С. 6-10. – Бібліогр. в кінці ст.
- Іщенко, Олена Виготовлення виробів за технікою пап'є-маше. Упровадження нових методик роботи з папером на уроках трудового навчання [Текст] : [для дітей з обмеженими можливостями] : 7 клас / Олена Іщенко // Дефектолог. – 2014. – № 1. – С. 34–37.
- Кабанова, І. В. Супровід дитини з вадами опорно-рухового апарату в умовах навчального закладу [Текст] / І. В. Кабанова, І. В. Чорна // Світ виховання. – 2014. – № 2. – С. 31–33.
- Казакова, Л. А. Методологические основания исследования социализации человека с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном образовании [Текст] / Л. А. Казакова // Философия образования. – 2013. – № 4. – С. 161–168. – Библиогр. в конце ст.
- Калініна, Т. С. Психологічний супровід як складова інтегрованого навчання дітей з особливими потребами [Текст] / Т. С. Калініна, Г. О. Сіліна // Педагогіка здоров'я. – 2012. – С. 370–374. – Бібліогр. в кінці ст.
- Калініченко, Ірина Зразок наказу щодо організації інклюзивного навчання в ЗНЗ [Текст] / Ірина Калініченко // Завуч. Шкільний світ. – 2013. – № 16. – С. 18–22. – Додатки.
- Калініченко, Ірина Організація навчання та виховання дітей з особливими освітніми потребами у загальноосвітніх навчальних закладах [Текст] : методичні рекомендації / Ірина Калініченко // Завуч. Шкільний світ. – 2013. – № 16. – С. 12–17. – Бібліогр. в кінці ст.
- Кальченко, І. Реалізація моделі інклюзивного навчання в системі загальноосвітнього простору [Текст] / І. Кальченко, Т. Бикова // Сучасна школа України. Шкільний світ. – 2012. – № 12. – С. 39–44.
- Камаєв, О. Особливості впливу різних рівнів та режиму рухової діяльності на фізичні та функціональні можливості дітей з відхиленнями розумового розвитку [Текст] / О. Камаєв, В. Казаков // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. – 2006. – № 1. – С. 6-8.
- Каменская, И. В. Танцевальные иллюстрации [Текст] : мероприятие по теме "Развитие координационно-двигательных способностей у детей с нарушениями речи" / И. В. Каменская // Музыка в школе. – 2012. – № 6. – С. 40–47.
- Камишна, О. Л. Розвиток інтелектуальних здібностей дітей дошкільного віку із загальним недорозвиненням мовлення [Текст] / О. Л. Камишна // Психолого-педагогічні засади діяльності фахівця: історія, теорія, практика. – 2013. – С. 91–96.. – Бібліогр. в кінці ст.
- Капцевич, Д. Допомагає логоритміка : [логопедична ритміка для дітей старшої групи] [Текст] / Д. Капцевич // Дошкільне виховання. – 2009. – № 5. – С. 26-27.
- Карпюк, Р. Сучасна термінологія адаптивної фізичної культури [Текст] / Р. Карпюк, Л. Сущенко // Спортивний вісник Придніпров'я. – 2008. – № 3-4. – С. 220-224.
- Кашуба, В. Про можливості використання сучасних комп'ютерних технологій у процесі адаптивного фізичного виховання [Текст] / В. Кашуба, З. Насрала, К. Сергієнко // Спортивний вісник Придніпров'я. – 2007. – № 1. – С. 11-15.
- Кашуба, В. Корекція координаційних здатностей молодших школярів з вадами слуху у процесі адаптивного фізичного виховання [Текст] / В. Кашуба, І. Хмельницька, З. Насралла // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. – 2007. – № 2. – С. 77-82.
- Квітка, Н. О. Заняття з музикотерапії для дітей дошкільного віку зі складними порушеннями психофізичного розвитку [Текст] / Н. О. Квітка // Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання. – 2012. – № 4. – С. 11–14.
- Киргизов, А. П. Обоснование эффективности оздоровительно-коррекционной рабочей программы по физическому воспитанию глухих детей [Текст] / А. П. Киргизов, В. И. Кузнецов // Теория и практика физической культуры. – 2009. – № 8. – С. 30-34.
- Кирилова, Н. А. Дистанційне навчання дітей з обмеженими можливостями [Текст] / Н. А. Кирилова // Педагогічна майстерня. – 2013. – № 2. – С. 23–25.
- Кириченко, Т. "Сонячні діти" у звичайному дитсадку [Текст] : з досвіду впровадження інклюзивної освіти / Т. Кириченко, Л. Стадник // Дошкільне виховання. – 2016. – № 8. – С. 16–19.
- Кияниця, Н. В. Особливості соціально-психологічної адаптації школярів із порушеннями зору [Текст] / Н. В. Кияниця // Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання. – 2012. – № 4. – С. 39–42. – Бібліогр. в кінці ст.
- Влияние иппотерапии на состояние некоторых функций организма детей, имеющих проблемы в развитии [Текст] / В. К. Климова, Я. В. Тарабан, Н. А. Лукьянов, А. В. Посохов // Теория и практика физической культуры. – 2007. – № 9. – С. 70-72.
- Кобель, І. Чи може громадська організація надихнути системні зміни? (на прикладі Українсько-канадського альянсу сприяння глухим та слабочуючим та центру сприяння освіті інвалідів слуху) [Текст] / І. Кобель // Товариство "Рідна школа": історія і сучасність. – 2007. – Ч.4. – С. 47-56.
- Кобильченко, В. В. Особливості особистісної сфери в умовах зорового дефекту [Текст] / В. В. Кобильченко // Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання. – 2013. – № 1. – С. 32–36. – Бібліогр. в кінці ст.
- Кобильченко, В. В. Особливості психічної сфери в умовах зорового дефекту [Текст] / В. В. Кобильченко // Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання. – 2012. – № 2. – С. 14-18.
- Кобильченко, В. В. Теоретичні засади психокорекції у молодшому шкільному віці [Текст] / В. В. Кобильченко // Нові технології навчання. – 2005. – Вип. 40. – С. 121-129.
- Кобрина, Л. М. Подготовка педагога к корекционной деятельности в образовательной школе [Текст] / Л. М. Кобрина // Педагогика. – 2006. – № 4. – С. 118-120.
- Коваль, Аліна Засоби корекції недоліків емоційної сфери дітей із ЗПР [Текст] / Аліна Коваль // Дефектолог. – 2014. – № 5. – С. 6–9.
- Коваль, О. С. Робота з батьками, які мають дітей з синдромом аутизму, синдромом аспергера, порушеннями уваги та рухової розгальмованості [Текст] / О. С. Коваль // Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання. – 2012. – № 3. – С. 35-39. – Бібліогр. в кінці ст.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
|