Електронний каталог
74.5 Спеціальні школи. Дефектологія (корекційна педагогіка)
Підтеми:
Документи:
- Кудярська, Т. Р. Врахування структури дефекту під час організації корекційної роботи [Текст] / Т. Р. Кудярська // Логопед. – 2012. – № 2. – С. 2-4.
- Кудярська, Т. Р. Корекційна робота з дітьми в ДНЗ [Текст] / Т. Р. Кудярська // Логопед. – 2013. – № 4. – С. 13–16.
- Кузьмінська, Л. Д. Соціально-психологічні аспекти управління інклюзивним навчанням у загальноосвітньому навчальному закладі [Текст] / Л. Д. Кузьмінська // Освіта та розвиток обдарованої особистості. – 2015. – № 9. – С. 29–32. – Бібліогр. в кінці ст.
- Кулакова, З. В. Розвиток логічної пам'яті у дітей молодшого шкільного віку [Текст] : цикл занять із першокласниками / З. В. Кулакова // Початкове навчання та виховання. – 2011. – № 24. – С. 2-5.
- Кулик, Володимир Аутичні діти: які вони? [Текст] / Володимир Кулик // Психолог. Шкільний світ. – 2013. – № 17. – С. 30–32. – Бібліогр. в кінці ст.
- Кулик, Володимир Аутичні діти: які вони? [Текст] / Володимир Кулик // Дефектолог. Шкільний світ. – 2013. – № 8. – С. 4–6.
- Кулик, Н. "Вілбрук" має бути зруйнований [Текст] : [інклюзивна освіта в Україні] / Н. Кулик // Освіта України. – 2016. – 15 лют. (№ 6). – С. 14–15.
- Кулик, Н. Вихід із сутінків [Текст] : [інклюзивна освіта дітей з епілепсією] / Н. Кулик // Освіта України. – 2015. – 9 берез. (№ 10). – С. 12–13.
- Кулик, Н. Діти з Марса [Текст] : [аутисти] / Н. Кулик // Освіта України. – 2016. – 4 квіт. (№ 13). – С. 14–15.
- Кулик, Н. Загадки аутизму немає [Текст] / Н. Кулик // Освіта України. – 2016. – 29 лют. (№ 7/8). – С. 18.
- Кулик, Н. Інклюзія – це причетність [Текст] / Н. Кулик // Освіта України. – 2015. – 25 трав. (№ 21). – С. 12–13.
- Кулик, Н. Лікнеп для початківців [Текст] : як організувати у дошкільних навчальних закладах освітній процес для дітей з аутизмом? / Н. Кулик // Освіта України. – 2015. – 9 лют. (№ 6). – С. 12–13.
- Кулик, Н. Особливі потреби спонукають до співпраці [Текст] : яким є шлях дітей до інклюзивних класів? / Н. Кулик // Освіта України. – 2014. – 27 жовт. (№ 40). – С. 11.
- Кулик, Н. ПМПК: змінити імідж [Текст] : [інклюзивна освіта] / Н. Кулик // Освіта України. – 2016. – 29 лют. (№ 7/8). – С. 16–17.
- Кулик, Н. Спільна справа [Текст] : [проблеми інклюзивної освіти] / Н. Кулик // Освіта України. – 2015. – 12 жовт. (№ 41). – С. 12–13.
- Курій, Катерина Робота логопеда та вчителя-реабілітолога в центрі соціальної реабілітації дітей-інвалідів [Текст] / Катерина Курій // Сучасна школа України. Шкільний світ. – 2012. – № 12. – С. 48–49.
- Кутепова, Е. Н. Опыт взаимодействия специального (коррекционного) и общего образования в условиях инклюзивной практики [Текст] / Е. Н. Кутепова // Психологическая наука и образование. – 2011. – № 1. – С. 103-112.
- Куцій, С. Рівні можливості для кожного [Текст] : тренінг для педагогічних працівників з інклюзивної освіти / С. Куцій // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2013. – № 4. – С. 38–39.
- Куцінко, О. Г. Як правильно навчати "неправильну" дитину [Текст] / О. Г. Куцінко // Педагогічна майстерня. – 2011. – № 1. – С. 36-40.
- Куцолапська, А. Ліворукість: порушення чи норма? [Текст] / А. Куцолапська // Дефектолог. – 2016. – № 8. – С. 4–12.
- Лавренюк, А. Корекція легких ступенів вираження аутизму засобами фізичного виховання [Текст] / А. Лавренюк // Молода спортивна наука України. – 2001. – Т.2, Вип.5. – С.140-142.
- Лагодюк, В. Ю. Організаційно-педагогічні умови інтеграції дітей із особливими потребами в загальноосвітній простір [Текст] / В. Ю. Лагодюк // Управління школою. – 2016. – № 1/3. – С. 30–40.
- Лазар, Володимир Позитивні аспекти інклюзивної освіти [Текст] / Володимир Лазар // Психолог. – 2013. – № 1. – С. 32–33.
- Лазарев, Н. А. Дифференцированный подход в обучении начальному курсу географии в инклюзивной школе [Текст] / Н. А. Лазарев // География и экология в школе ХХІ века. – 2012. – № 7. – С. 56–57. – Библиогр. в конце ст.
- Ланько, О. С. Індивідуальний шлях до щастя [Текст] : інклюзивна освіта / О. С. Ланько // Педагогічна майстерня. – 2016. – № 7. – С. 12–13.
- Ленартович, А. Интеграционное обучение как способ вхождения детей в общество [Текст] / А. Ленартович, Г. Любимова // Социальная педагогика. – 2008. – № 2. – С. 43-48.
- Ленів, З. П. Корекційно-розвивальна робота як складова інклюзивного навчання [Текст] / З. П. Ленів // Основи інклюзивної освіти / за заг. ред. А. А. Колупаєвої. – К. : А.С.К., 2012. – С. 81–94. – (Інклюзивна освіта). – Бібліогр. в кінці ст.
- Ленів, З. П. Курикулум навчального та корекційно-розвивального процесів. Модифікація й адаптація курикулуму [Текст] : [інклюзивна освіта] / З. П. Ленів // Основи інклюзивної освіти / за заг. ред. А. А. Колупаєвої. – К. : А.С.К., 2012. – С. 95–106. – (Інклюзивна освіта). – Бібліогр. в кінці ст.
- Леонова, Л. А. Психолого-педагогический аспект коррекционно-развивающего обучения [Текст] / Л. А. Леонова // Начальная школа. – 2006. – № 12. – С. 77-80.
- Лерхъ, З. Что сделано для облегченія участи слепыхъ [Текст] / З. Лерхъ // Вестникъ воспитанія. – 1914. – Годъ 25, № 3. – С. 158–189.
- Лесько, О. Експериментальна методика використання рухових ігор для молодших школярів із затримкою психічного розвитку [Текст] / О. Лесько // Молода спортивна наука України. – 2004. – Вип.8: У 4 т. Т.2. – С. 205-210.
- Лещій, Н. П. Особливості розвитку відчуття ритму у глухих школярів [Текст] / Н. П. Лещій // Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету ім. К. Д. Ушинського. – 2004. – Вип. 12. – С. 53-58.
- Ливенцева, Н. А. Обзор современных зарубежных исследований по проблемам инклюзивного образования [Текст] / Н. А. Ливенцева // Психологическая наука и образование. – 2011. – № 3. – С. 114-121.
- Лівінський, Олег У ТСЗШ допомагають вихованцям пристосуватися до реалій сьогодення [Текст] : [Тернопільска спеціальна загальноосвітня школа] / Олег Лівінський // Тернопіль вечірній. – 2013. – 22 трав. (№ 21). – С. 1, 4.
- Лінник, О. В. Реабілітація дітей з синдромом Дауна за кордоном в XX столітті [Текст] / О. В. Лінник // Педагогіка здоров'я. – 2012. – С. 384–385. – Бібліогр. в кінці ст.
- Лісовецька, Ірина Педагог та інклюзивна освіта [Текст] : дослідження психологічної готовності педагогів до роботи в класах з інклюзивною формою навчання / Ірина Лісовецька // Соціальний педагог. – 2014. – № 7. – С. 10–16.
- Лоза, Світлана Психолого-педагогічне та клінічне вивчення дітей з особливими освітніми потребами [Текст] / Світлана Лоза // Психолог. – 2013. – № 2. – С. 52–55.
- Лозицький, О. А. Комп'ютерний освітньо-навчальний центр інформаційних технологій для незрячих [Текст] / О. А. Лозицький, В. В. Пасічник // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2010. – № 8. – С. 16-19.
- Лубеннікова, С. Індивідуальний підхід при проведенні занять з розвитку слухового сприймання [Текст] / С. Лубеннікова, Н. Горіна, Л. Лящук // Дефектолог. Шкільний світ. – 2013. – № 5. – С. 16–18.
- Особливості фізичного розвитку і психоемоційного стану дітей молодшого шкільного віку, що страждають церебральним паралічем [Текст] / О. Луковська, С. Афанас'єв, К. Бондаренко, К. Бережна // Спортивний вісник Придніпров'я. – 2004. – № 6. – С.136-139.
- Луковська, О. Програма фізичної реабілітації дітей молодшого шкільного віку з дитячим церебральним паралічем [Текст] / О. Луковська, С. Афанасьєв, К. Бондаренко // Спортивний вісник Придніпров'я. – 2008. – № 3-4. – С. 252-254.
- Луценко, І. Командний підхід у супроводі учнів з особливими потребами [Текст] / І. Луценко // Заступник директора школи. – 2015. – № 9. – С. 4–12.
- Луценко, І. Психолого-педагогічний супровід дитини з особливими потребами [Текст] / І. Луценко // Психолог. Шкільний світ. – 2005. – № 40. – С. 19-27.
- Луценко, Інна Створення умов для інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах [Текст] / Інна Луценко // Практика управління закладом освіти. – 2012. – Спецвипуск : Державний стандарт початкової загальної освіти. – С. 42–43.
- Луценко, Ю. Інклюзивна освіта: українська практика впровадження [Текст] / Ю. Луценко // Практичний психолог : школа. – 2014. – № 11. – С. 44–51.
- Луциків, Софія Проблема діагностики та корекційної роботи з аутичними дітьми [Текст] / Софія Луциків // Проблеми та перспективи наук в умовах глобалізації. – 2010. – Ч. 1 : Педагогіка, психологія, суспільствознавство, мовознавство. – С. 66-69. – Бібліогр. в кінці ст.
- Любимов, М. Л. Инклюзивное образование: помощь детям с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / М. Л. Любимов // Социальная педагогика. – 2012. – № 2. – С. 48-53.
- Лялюк, П. І. Робота над виправленням вад мовлення у дітей шестирічного віку [Текст] / П. І. Лялюк // Початкове навчання та виховання. – 2009. – № 6. – С. 44-47.
- Ляхова, І. Здібність слабочуючих дітей 10-12 років до точності відтворення просторових параметрів рухів [Текст] / І. Ляхова // Молода спортивна наука України. – 2001. – Т.2, Вип.5. – С.239-241.
- Ляшенко, В. Програма "Ляльковий театр": для учнів з мовленнєвими вадами [Текст] / В. Ляшенко // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2008. – № 5. – С. 34-37.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
|