Електронний каталог
74.5 Спеціальні школи. Дефектологія (корекційна педагогіка)
Підтеми:
Документи:
- Макаренко, Л. О. Розвиток мовлення учнів молодших класів спеціальної школи на уроках курсу "Я і Україна" [Текст] / Л. О. Макаренко, І. О. Бугло, Н. Л. Островська // Початкове навчання та виховання. – 2012. – № 12. – С. 16-31. – Додатки.
- Максименко, Леонід Про мову жестів і не тільки [Текст] : [думки глухого вчителя] / Леонід Максименко // Дефектолог. Шкільний світ. – 2013. – № 4. – С. 22–24.
- Малишева, І. В. Корекційна педагогіка [Текст] / І. В. Малишева // Логопед. – 2011. – № 8. – С. 19-20.
- Мальцева, И. С. Особенности построения занятий по адаптивной двигательной рекреации с младшими школьниками с задержкой психического развития на основе вариабельности сердечного ритма [Текст] / И. С. Мальцева, Н. Ю. Лаврова, Е. Д. Синяк // Теория и практика физической культуры. – 2010. – № 5. – С. 28-32.
- Манилова, Л. М. Можливості когнітивного розвитку учнів з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивної освіти [Текст] / Л. М. Манилова // Проблеми загальної та педагогічної психології. – 2011. – Т. 13, Ч. 4. – С. 236-240. – Бібліогр. в кінці ст.
- Краткий очерк становления и развития специального образования в странах Европы и в России [Текст] / Л. В. Мардахаев, Д. И. Чемоданова, Л. В. Кузнецова, Е. Орлова // Специальная педагогика : учебник для бакалавров, обуч. по гуманит. направлениям и спец. / под ред. Л. В. Мардахаева, Е. А. Орловой. – М. : Юрайт, 2012. – С. 35–39. – (Бакалавр. Базовый курс).
- Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития [Текст] / Л. В. Мардахаев, Д. И. Чемоданова, Л. В. Кузнецова, Е. Орлова // Специальная педагогика : учебник для бакалавров, обуч. по гуманит. направлениям и спец. / под ред. Л. В. Мардахаева, Е. А. Орловой. – М. : Юрайт, 2012. – С. 84–94. – (Бакалавр. Базовый курс).
- Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения [Текст] / Л. В. Мардахаев, Д. И. Чемоданова, Л. В. Кузнецова, Е. Орлова // Специальная педагогика : учебник для бакалавров, обуч. по гуманит. направлениям и спец. / под ред. Л. В. Мардахаева, Е. А. Орловой. – М. : Юрайт, 2012. – С. 121–134. – (Бакалавр. Базовый курс).
- Психолого-педагогическая характеристика детей с речевыми нарушениями [Текст] / Л. В. Мардахаев, Д. И. Чемоданова, Л. В. Кузнецова, Е. Орлова // Специальная педагогика : учебник для бакалавров, обуч. по гуманит. направлениям и спец. / под ред. Л. В. Мардахаева, Е. А. Орловой. – М. : Юрайт, 2012. – С. 135–145. – (Бакалавр. Базовый курс).
- Психолого-педагогическая характеристика детей с двигательными нарушениями [Текст] / Л. В. Мардахаев, Д. И. Чемоданова, Л. В. Кузнецова, Е. Орлова // Специальная педагогика : учебник для бакалавров, обуч. по гуманит. направлениям и спец. / под ред. Л. В. Мардахаева, Е. А. Орловой. – М. : Юрайт, 2012. – С. 145–178. – (Бакалавр. Базовый курс).
- Психолого-педагогическая характеристика детей с аутизмом [Текст] / Л. В. Мардахаев, Д. И. Чемоданова, Л. В. Кузнецова, Е. Орлова // Специальная педагогика : учебник для бакалавров, обуч. по гуманит. направлениям и спец. / под ред. Л. В. Мардахаева, Е. А. Орловой. – М. : Юрайт, 2012. – С. 179–193. – (Бакалавр. Базовый курс).
- Современные тенденции развития специального образования в конце XX – начале XXI в. [Текст] / Л. В. Мардахаев, Д. И. Чемоданова, Л. В. Кузнецова, Е. Орлова // Специальная педагогика : учебник для бакалавров, обуч. по гуманит. направлениям и спец. / под ред. Л. В. Мардахаева, Е. А. Орловой. – М. : Юрайт, 2012. – С. 39–42. – (Бакалавр. Базовый курс).
- Мартиненко, І. В. Ігри та вправи для розвитку комунікативних навичок у групі продовженого дня [Текст] / І. В. Мартиненко // Вихователю ГПД. Усе для роботи. – 2012. – № 8. – С. 29-37.
- Мартинюк, Олена Сучасні підходи до організації навчання та виховання ліворуких дітей [Текст] / Олена Мартинюк // Початкова школа. – 2014. – № 7. – С. 53–56.
- Марченко, О. Сучасний стан питання щодо особливостей рухових порушень у дітей із церебральним паралічем [Текст] / О. Марченко, В. Брушко // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. – 2008. – № 2. – С. 97-101.
- Марчук, Т. Ф. Виховання інтересу до читання в учнів із ЗПР середньої ланки [Текст] / Т. Ф. Марчук // Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання. – 2012. – № 1. – С. 21-24.
- Масловська, Ю. С. Психологічні аспекти інклюзивної освіти [Текст] / Ю. С. Масловська, О. В. Козлітіна, Л. В. Туріщева // Управління школою. – 2015. – № 25/27. – С. 76–95. – Закінч. Поч.: № 22/24.
- Масловська, Ю. С. Психологічні аспекти інклюзивної освіти [Текст] / Ю. С. Масловська, О. В. Козлітіна, Л. В. Туріщева // Управління школою. – 2015. – № 22/24. – С. 91–95.
- Матат, Д. Без кордонів [Текст] : [інклюзивна освіта] / Д. Матат // Освіта України. – 2014. – 15 груд. (№ 47). – С. 11.
- Мединська, В. Використання інноваційних методик у навчанні й вихованні дітей [Текст] / В. Мединська, С. Гризанюк // Сучасна школа України. Шкільний світ. – 2012. – № 12. – С. 23–26.
- Мелешко, В. Организация индивидуального обучения детей с особенностями в развитии [Текст] / В. Мелешко // Социальная педагогика. – 2004. – №3. – С.84-87. – (Технология и практика).
- Мелешко, Н. М. Орієнтовний календарний план корекційно-відновлювальної роботи в групі компенсуючого типу для дітей із ЗНМ (I, II, III) ФФНМ (5-й рік життя) [Текст] / Н. М. Мелешко, Л. М. Ткаченко // Логопед. – 2012. – № 8. – С. 11-29.
- Мельниченко, М. В. Використання медіаосвітніх ресурсів у процесі формування статеворольової поведінки у дітей-сиріт з порушеннями психофізичного розвитку (з досвіду роботи) [Текст] / М. В. Мельниченко, О. А. Хованова // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2013. – № 3. – С. 37–44. – Бібліогр. в кінці ст.
- Мерзлікіна, О. Оцінка рухових здібностей учнів - інвалідів ВПТУ з наслідками дитячого церебрального паралічу [Текст] / О. Мерзлікіна // Молода спортивна наука України. – 2001. – Т.2, Вип.5. – С.244-246.
- Мигуля, Н. Робота центру соціальної реабілітації дітей-інвалідів [Текст] / Н. Мигуля, А. Пархоменко // Сучасна школа України. Шкільний світ. – 2012. – № 12. – С. 80–82.
- Миронова, С. Концептуальні основи підготовки вчителя-дефектолога до корекційної роботи у спеціальних закладах [Текст] / С. Миронова // Вісник Львівського університету. Сер. педагогічна. – 2003. – Вип. 17. – С. 18–23.
- Миронова, Світлана Професійна спрямованість дидактичних принципів як засіб формування ціннісних орієнтацій студентів [Текст] : [підготовка корекційного педагога] / Світлана Миронова // Вісник Львівського університету. Сер. педагогічна. – 2006. – Вип. 21, ч. 2. – С. 133–140.
- Мирошніченко, Н. О. Соціально-педагогічні аспекти інклюзивного навчання дітей інвалідів [Текст] / Н. О. Мирошніченко // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Сер. 11. Соціальна робота. Соціальна педагогіка. – 2013. – Вип. 17, ч. 1. – С. 141–149. – Бібліогр. в кінці ст.
- Мисаренко, Г. Г. Коррекционно-развивающее обучение и его место в современной школе [Текст] / Г. Г. Мисаренко // Педагогика. – 2007. – № 7. – С. 50-60.
- Михайлова, Н. Рухливі ігри як засіб фізичної реабілітації дітей з розумовими вадами [Текст] / Н. Михайлова // Спортивний вісник Придніпров'я. – 2004. – № 6. – С.90-92.
- Михайлова, Н. Ефективність фізичної реабілітації дітей з розумовими вадами [Текст] / Н. Михайлова, І. Григус // Актуальні проблеми розвитку руху "Спорт для всіх" у контексті європейської інтеграції України. – 2004. – С. 373-375.
- Михайлова, Н. Корекційна робота з розумово відсталими дітьми [Текст] / Н. Михайлова, І. Григус // Молода спортивна наука України. – 2006. – Т. 4. Кн. 2, Вип.10. – С. 325-329.
- Михальчевська, Л. Г. Роль учителя-дефектолога в інклюзивній школі [Текст] / Л. Г. Михальчевська, Н. С. Домбровська // Таврійський вісник освіти. – 2014. – № 3. – С. 53–56. – Бібліогр. в кінці ст.
- Мицак, Х. Явище педагогічної занедбаності в сучасній школі [Текст] / Х. Мицак // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. – 2009. – Вип. 18. – С. 69-71.
- Оценка психофизического развития и отношение школьников с ограниченными возможностями к урокам адаптивной физической культуры [Текст] / С. Н. Мишарина, А. В. Шевцов, А. А. Баряев [et al.] // Теория и практика физической культуры. – 2008. – № 3. – С. 8-11.
- Міндьо, Т. В. Роль асистента учителя в забезпеченні потреб дитини з порушеннями функцій опорно-рухового апарату [Текст] / Т. В. Міндьо // Директор школи. – 2016. – № 9/10. – С. 95–96.
- Міщенко, В. Сучасні технології в корекційній роботі з дітьми з особливими потребами [Текст] / В. Міщенко // Дефектолог. – 2015. – № 6. – С. 7–8.
- Міщенко, Н. Виправлення недоліків вимови звуків [л] - [л'] : на допомогу шкільним логопедам [Текст] / Н. Міщенко // Початкове навчання та виховання. – 2008. – № 10. – С. 15-25. – Поради спеціалістів.
- Мозгова, П. Специфіка роботи вчителя з учнями, які мають заїкання : конультація логопеда [Текст] / П. Мозгова // Початкова школа. – 2009. – № 1. – С. 54.
- Моклович, Ю. Я. Інклюзивна форма освіти: досвід колективу загальноосвітнього навчального закладу [Текст] / Ю. Я. Моклович // Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання. – 2013. – № 1. – С. 40–42. – Бібліогр. в кінці ст.
- Мордовенко, Н. Г. Корекція мовленнєвого розвитку дітей з ДЦП в умовах реабілітаційного центру [Текст] / Н. Г. Мордовенко // Педагогіка здоров'я. – 2012. – С. 385–389. – Бібліогр. в кінці ст.
- Морозова, Н. Л. Диагностика и развитие самовосприятия детей младшого школьного возраста [Текст] / Н. Л. Морозова // Начальная школа. – 2007. – № 11. – С. 63-68.
- Мосежна, Л. О. Особливості інтеграції сліпих у суспільство зрячих [Текст] / Л. О. Мосежна // Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання. – 2012. – № 1. – С. 36-39. – Бібліогр. в кінці ст.
- Музичко, Л. Завдання і проблеми у наданні освітніх послуг дітям з особливими потребами ( Невиголошений виступ на конференції педагогічних працівників) [Текст] / Л. Музичко // Освітянин. – 2004. – №5. – С.3.
- Муренець, Л. С. Навчання дітей зі зниженим зором [Текст] / Л. С. Муренець // Управління школою. – 2011. – № 1-3. – С. 93-95. – Інклюзивна освіта.
- Муренець, Л. С. Проблема соціалізації слабкозорих школярів під час викладання української літератури [Текст] / Л. С. Муренець // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2014. – № 10/11. – С. 4–6. – Бібліогр. в кінці ст.
- Мурзенко, Н. Організація навчання дітей з особливими освітніми потребами [Текст] : матеріали науково-практичного семінару / Н. Мурзенко, Л. Дубейко // Завуч. – 2014. – № 3. – С. 14–20 [вкладка].
- Мущинкина, М. Г. Мониторинг успешности речевого развития учащихся начальной школы [Текст] / М. Г. Мущинкина, С. Л. Татаркина // Начальная школа. – 2010. – № 4. – С. 19-24.
- Нагорна, Ольга Діти з особливими освітніми потребами [Текст] : дитячий церебральний параліч / Ольга Нагорна // Початкова освіта. Шкільний світ. – 2012. – № 45. – С. 6–10.
- Нагорна, Ольга Діти з особливими освітніми потребами [Текст] : особливості корекційно-виховної роботи / Ольга Нагорна // Початкова освіта. Шкільний світ. – 2012. – № 43. – С. 2–8.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
|