Електронний каталог
74.57 Логопедія (виховання і навчання дітей з вадами мовлення і голосу)
Документи:
- Рібцун, Ю. В. Науково-методичне забезпечення реалізації спеціальної освіти дітей із ЗНМ [Текст] / Ю. В. Рібцун // Логопед. – 2011. – № 8. – С. 2-7.
- Рібцун, Ю. В. Науково-теоретичні аспекти професійної діяльності вчителя-логопеда [Текст] / Ю. В. Рібцун // Логопед. – 2012. – № 1. – С. 4-11.
- Рібцун, Ю. В. Первинний збір інформації в дослідженні стану сформованості мовленнєвої діяльності молодших дошкільників із ЗНМ [Текст] / Ю. В. Рібцун // Логопед. – 2011. – № 2. – С. 9-14.
- Рібцун, Ю. В. Планування занять із ліплення [Текст] : середня логопедична група / Ю. В. Рібцун // Логопед. – 2011. – № 10. – С. 5-15.
- Рібцун, Ю. В. Про фонетико-фонематичний недорозвиток мовлення у дітей: попередження та подолання [Текст] / Ю. В. Рібцун // Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання. – 2012. – № 2. – С. 6-10.
- Рібцун, Ю. В. Програма з конструювання для роботи з дітьми з вадами мовленнєвого розвитку [Текст] : на допомогу вихователеві / Ю. В. Рібцун // Логопед. – 2016. – № 8. – С. 4–13.
- Рібцун, Ю. В. Програма корекційної роботи з розвитку мовлення дітей із ФФНМ [Текст] / Ю. В. Рібцун // Логопед. – 2013. – № 5. – С. 2–7. – Бібліогр. в кінці ст.
- Рібцун, Ю. В. Програми з корекційно-розвивальної роботи для спеціальних ЗНЗ для дітей із тяжкими порушеннями мовлення [Текст] : 1–4-ті кл. / Ю. В. Рібцун // Логопед. – 2016. – № 2. – С. 2–11.
- Рібцун, Ю. В. Програми з корекційно-розвивальної роботи для спеціальних ЗНЗ для дітей із тяжкими порушеннями мовлення [Текст] : 1–4 кл. / Ю. В. Рібцун // Логопед. – 2016. – № 3. – С. 2–11.
- Рібцун, Ю. В. Розширення словниково-смислової компетентності засобом використання поезій Т. Г. Шевченка [Текст] / Ю. В. Рібцун // Логопед. – 2013. – № 10. – С. 2–7.
- Рібцун, Ю. В. Формування та розвиток фонетико-фонематичної компетентності мовлення у дітей дошкільного віку [Текст] / Ю. В. Рібцун // Логопед. – 2012. – № 12. – С. 2–9.
- Рібцун, Ю. В. Формування та розвиток фонетико-фонематичної компетентності мовлення у дітей дошкільного віку [Текст] / Ю. В. Рібцун // Логопед. – 2012. – № 10. – С. 2–7.
- Рібцун, Ю. В. Шляхи формування сенсорно-перцептивної сфери у дітей із вадами мовленнєвого розвитку [Текст] / Ю. В. Рібцун // Логопед. – 2015. – № 11. – С. 4–8.
- Роман, И. С. Структура и организация коррекционных занятий по устранению дисграфии [Текст] / И. С. Роман, О. В. Шеховцова // Таврійський вісник освіти. – 2015. – № 3. – С. 179–185. – Библиогр. в конце ст.
- Руденко, Л. Корекція вад мовлення в учнів початкових класів спеціальної ЗОШ [Текст] / Л. Руденко, Н. Ярова // Дефектолог. – 2015. – № 10. – С. 20–25.
- Тетрадь взаимосвязи логопеда с воспитателем в средней группе детей с ОНР [Текст] / Л. В. Рудяк, Л. Н. Тимошенко, Т. В. Каменева [et al.] // Логопед. – 2012. – № 1. – С. 12-16.
- Русковолошин, В. М. Роль мовленнєвого розвитку у формуванні дошкільної зрілості дитини [Текст] / В. М. Русковолошин // Логопед. – 2015. – № 4. – С. 5–9.
- Ручко, С. М. Организация взаимодействия учителя-логопеда и воспитателей в процессе коррекционной работы [Текст] : (на материале лексической темы "Домашние животные") / С. М. Ручко // Логопед. – 2011. – № 4. – С. 14-18.
- Рябич, І. І. Модель діагностичного обстеження мовленнєвого розвитку дитини трирічного віку [Текст] / І. І. Рябич // Логопед. – 2011. – № 3. – C. 10-14. – Бібліогр. в кінці ст.
- Сабирова, Ф. Р. Планирование коррекционной работы с детьми старшего возраста. Фонетико-фонематическое недоразвитие речи [Текст] / Ф. Р. Сабирова // Логопед. – 2011. – № 8. – С. 8-16.
- Савенко, І. Тепло долонь і розуму, і серця я Україні милій віддаю! [Текст] : бінарне заняття для дітей спеціальної групи із загальним недорозвитком мовлення / І. Савенко, Л. Бондар // Дефектолог. – 2016. – № 10. – С. 36–41. – Бібліогр. в кінці ст.
- Савула, О. С. Казка як засіб корекції мовлення дітей-логопатів [Текст] / О. С. Савула // Логопед. – 2014. – № 9. – С. 8–10.
- Саєнко, С. М. Екскурсія до логопедичного кабінету [Текст] : 1 кл. / С. М. Саєнко // Логопед. – 2016. – № 12. – С. 45–47.
- Сазонова, А. Диференціація звуків [с], [ш] у складах, словах та реченнях [Текст] : [дошкільний вік] / А. Сазонова // Інформаційний збірник для директора школи та завідуючого дитячим садочком. – 2015. – № 19/20. – С. 85–87.
- Салійчук, Ольга Диференціація звуків та букв "с"–"ш" у складах і словах [Текст] : логопедичне заняття у 2–3-х класах / Ольга Салійчук // Дефектолог. – 2014. – № 4. – С. 35–38.
- Салійчук, Ольга Учитель-логопед в інклюзивному класі [Текст] / Ольга Салійчук // Психолог. – 2014. – № 1. – С. 38–42. – Додаток. – Бібліогр. в кінці ст.
- Салійчук, О. П. Диференціація звуків [з] – [ж] у вимові та на письмі [Текст] : заняття для учнів 2-го класу із дисграфією, ФФНМ / О. П. Салійчук // Логопед. – 2017. – № 2. – С. 35–39.
- Саяпова, О. Співпраця психолога та логопеда у школі: психолого-логопедичний тиждень [Текст] / О. Саяпова, В. Калашнікова // Дефектолог. Шкільний світ. – 2013. – № 3. – С. 26–28.
- Свінціцька, І. В. В гостях у клоуна Руфа [Текст] : автоматизація звука [р] / І. В. Свінціцька // Логопед. – 2015. – № 12. – С. 24–26.
- Семак, С. М. Технологія корекційної логопедичної роботи за складних мовленнєвих порушень у дітей з ДЦП [Текст] / С. М. Семак // Логопед. – 2013. – № 12. – С. 3–4.
- Сенченко, В. П. Лісова школа. Звук [ш] [Текст] : заняття для дітей з ФФНМ старшої групи / В. П. Сенченко // Логопед. – 2016. – № 2. – С. 20–21.
- Сенько, М. Г. Правильна вимова – запорука успішного навчання в школі [Текст] / М. Г. Сенько, Т. Г. Сенько, О. В. Чистякова // Логопед. – 2014. – № 8. – С. 8–12.
- Серафима, Т. М. Учимося швидко й правильно вимовляти звук [р] [Текст] / Т. М. Серафима // Логопед. – 2011. – № 4. – С. 7-13.
- Сергієнко, Л. Г. Використання казкових сюжетів у роботі з дітьми логопедичної групи [Текст] / Л. Г. Сергієнко // Логопед. – 2016. – № 12. – С. 31–35.
- С'єдіна, Н. В. Особливості корекції фонетичної сторони мовлення з урахуванням компенсаторних можливостей дитини [Текст] / Н. В. С'єдіна // Логопед. – 2015. – № 11. – С. 9–10.
- Сєргєєва, Н. Як Гаррі Поттер у нас гостював [Текст] : диференціація звуків [с] – [ш] / Н. Сєргєєва // Дефектолог. – 2015. – № 9. – С. 32–34.
- Сидоренко, Н. І. Автоматизація звука [c] у словах та реченнях [Текст] / Н. І. Сидоренко // Логопед. – 2017. – № 2. – С. 22–25.
- Сизонова, О. С. Метод моделювання в аспекті національно-патріотичного виховання в роботі з дітьми, які мають порушення мовлення [Текст] / О. С. Сизонова // Логопед. – 2017. – № 1. – С. 27–31.
- Сизонова, О. С. Орієнтовний перспективний план психолого-логопедичної роботи з дітьми старшого дошкільного віку зі ЗНМ III рівня [Текст] / О. С. Сизонова, М. С. Пелих // Логопед. – 2013. – № 8. – С. 17–22.
- Силенко, Л. В. Уточнення артикуляції звука [ч] [Текст] : автоматизація в складах, словах, реченнях : 3 кл. / Л. В. Силенко // Логопед. – 2016. – № 5. – С. 12–14.
- Сінько, В. В. Подолання аграматизмів у дошкільнят засобами логопедичних казок [Текст] / В. В. Сінько // Логопед. – 2016. – № 4. – С. 34–38.
- Сіра, Г. М. Вплив логоритміки на формування мовленнєвої компетентності дитини [Текст] / Г. М. Сіра, О. Б. Чернишова // Нива знань. – 2016. – № 2. – С. 17–20.
- Скавінська, Л. М. Зима [Текст] : диференціація шиплячих і свистячих звуків : 1 кл. із ФФНМ / Л. М. Скавінська // Логопед. – 2016. – № 11. – С. 20–23.
- Скавінська, Л. М. Методичні рекомендації щодо формування граматичних уявлень дітей [Текст] / Л. М. Скавінська // Логопед. – 2011. – № 11. – С. 2-3.
- Скляр, С. Логопедична ритміка [Текст] : корекція заїкання в дітей дошкільного віку / С. Скляр // Дефектолог. – 2016. – № 1. – С. 22–24.
- Скрипниченко, С. М. Диференціація звуків [с] – [з] і букв с–з [Текст] : 2-й кл : корекція артикулярно-акустичної форми дисграфії / С. М. Скрипниченко // Логопед. – 2017. – № 2. – С. 40–43.
- Скрипниченко, С. М. Диференціація звуків [с] - [ш] [Текст] : заняття у 2 класі / С. М. Скрипниченко // Логопед. – 2012. – № 9. – С. 37-39.
- Скрипниченко, С. М. Корекція артикулярно-акустичної форми дисграфії. Диференціація звуків [с] – [ш] [Текст] / С. М. Скрипниченко // Логопед. – 2012. – № 11. – С. 23–27.
- Слободян, С. П. Дикі тварини. Диференціація звуків [л] – [н] [Текст] : індивідуальне заняття з розвитку слухового сприймання й корекції вимови для дітей з вадами слуху / С. П. Слободян // Логопед. – 2014. – № 10. – С. 18–22.
- Сокира, Л. В. Конспект заняття з логоритміки (для дітей старшого дошкільного віку) [Текст] / Л. В. Сокира // Світ виховання. – 2014. – № 2. – С. 18–19.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
|