Електронний каталог

• Класифікатори
• М

мовна освіта

Документи:

• Методичні рекомендації щодо вивчення української мови в загальноосвітніх навчальних закладах у 2009/10 навчальному році [Текст] // Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України. – 2009. – № 14-15. – С. 3-17.
• Методичні рекомендації щодо вивчення мов і літератур національних меншин у 2009/10 навчальному році [Текст] // Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України. – 2009. – № 16-17-18. – С. 25-36.
• Про затвердження Галузевої програми української мови у загальноосвітніх навчальних закладах з навчанням мовами національних меншин [Текст] : наказ Міністерства освіти і науки України. 26.05.2008 р. № 461 // Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України. – 2008. – № 18. – С. 3.
• Стурбовані мовою. Як сусіди України (не) зрозуміли ст. 7 Закону України "Про освіту" [Текст] : [про мовну освіту та право нацменшин навчатися рідною мовою] / підгот. Н. Коваль // Українська мова та література. – 2018. – № 1/2. – С. 8–17.
• Антонюк, Р. І. Проблема мовної стратегії освіти в Україні [Текст] / Р. І. Антонюк // Педагогічні науки. – 2002. – Вип. 32, ч. 1. – С. 53-56.
• Антонюк, Р. І. Гуманістичні пріоритети сучасної полікультурної освіти Україні [Текст] / Р. І. Антонюк // Мова і культура. – 2002. – Вип.4, Т.V: Ч.2 : Проблеми гуманізації навчання і культурологічний підхід до методики викладання мови і літератури. – С. 5-9.
• Антонюк, Р. І. Сучасне розуміння мовної освіти [Текст] / Р. І. Антонюк // Мова і культура. – 2002. – Вип.4, Т.V: Ч.1 : Проблеми гуманізації навчання і культурологічний підхід до методики викладання мови і літератури. – С. 5-11.
• Барановська, Л. Формування професійно-мовної особистості майбутнього фахівця правоохоронної сфери [Текст] / Л. Барановська, І. Саражинська // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2008. – № 5. – С. 131-136. – Лінгводидактика.
• Богуш, А. Витоки виховання мовної особистості вчителя у спадщині В. О. Сухомлинського [Текст] / А. Богуш // Наукові записки Кіровоградського ДПУ ім. В. Винниченка. Сер. Педагогічні науки. – 2003. – Вип. 52, ч. 1. – С. 5-7.
• Божко, В. Інтегрування Європейського мовного портфоліо в навчальний процес [Текст] : методичні рекомендації / В. Божко // Сучасна школа України. Шкільний світ. – 2010. – № 4. – С. 39-41. – Спецвипуск.
• Бондаренко, Н. Норми української літературної мови в курсі старшої школи [Текст] / Н. Бондаренко // Українська мова і література в школі. – 2018. – № 3. – С. 8–13. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Варзацька, І. Формування організаційно-діяльнісних умінь у мовній освіті [Текст] / І. Варзацька // Дивослово. – 2009. – № 1. – С. 20-22.
• Варзацька, Лариса Опорні вміння в системі особистісно зорієнтованої мовної освіти [Текст] : (10-11 класи, академічний рівень) / Лариса Варзацька // Українська мова і література в школі. – 2011. – № 7. – С. 17-22. – Бібліогр. в кінці ст.
• Варзацька, Лариса Проектна діяльність у системі компетентісної мовної освіти [Текст] / Лариса Варзацька // Дивослово. – 2012. – № 9. – С. 7–9. – Бібліогр. в кінці ст.
• Вашуленко, М. С. Методичні підходи до реалізації соціальної функції початкової мовної освіти [Текст] / М. С. Вашуленко // Педагогічна і психологічна науки в Україні. – 2007. – Т. 2 : Дидактика, методика, інформаційні технології. – С. 171-178.
• Витвицкий, В. Ф. Заговорят ли дети в школе на иностранном языке? [Текст] / В. Ф. Витвицкий // Іноземні мови. – 2009. – № 1. – С. 17–19.
• Волік, В. В. Проблема оцінювання та контролю у навчанні студентів-міжнародників професійно-орієнтованого читання [Текст] / В. В. Волік // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2010. – № 2. – С. 127-131.
• Воробьева, Е. И. О необходимости интеграции медиакультуры в содержание языкового образования в условиях информационного общества [Текст] / Е. И. Воробьева // Иностранные языки в школе. – 2010. – № 7. – С. 58-62.
• Галабуд, М. Компетентність учнів 7 класу при вивченні особливостей дієслова на уроках української та англійської мов [Текст] / М. Галабуд // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. – 2009. – Вип. 18. – С. 11-14.
• Галябарда, Н. В. Співвідношення теорії і практики у процесі вивчення синтаксису діалогічного мовлення студентами-економістами [Текст] / Н. В. Галябарда // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2010. – № 2. – С. 104-108.
• Гейхман, Л. К. От знаний, навыков и умений к компетенциям: языковое образование средствами ИКТтехнологий [Текст] / Л. К. Гейхман, Е. В. Демидова, Э. И. Клейман // Дистанционное и виртуальное обучение. – 2008. – № 11. – С. 55-68.
• Гнаткович, Т. На шляху до самостійної думки : формування мовної та мовленнєвої компетенції школярів у процесі вивчення складносурядного речення [Текст] / Т. Гнаткович // Українська мова і література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2008. – № 10. – С. 25-36.
• Голуб, Н. Риторична компетентність учнів старших класів як позакласник сучасної мовної освіти [Текст] / Н. Голуб // Українська мова і література в школі. – 2010. – № 8. – С. 2-7. – Бібліогр. в кінці ст.
• Дороз, В. Сучасні культурологічні підходи до навчання учнів-білінгвів другої мови [Текст] / В. Дороз // Українська мова і література в школі. – 2009. – № 7. – С. 14–18.
• Єрмоленко, С. Я. Мова і українознавчий світогляд [Текст] : монографія / С. Я. Єрмоленко. – К. : НДІУ, 2007. – 444 с. – 40.00.
• Калита, О. Вивчення морфологічних засобів стилістики в середній загальноосвітній школі [Текст] / О. Калита, Ю. Романенко // Дивослово. – 2008. – № 3. – С. 2-6.
• Коваленко, О. Удосконалити мовну освітню політику Україні допомагає Рада Європи [Текст] / О. Коваленко // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2009. – № 1. – С. 4-8.
• Ковнір, О. І. Мови освітнього процесу в закладах освіти України в умовах перспективної євроінтеграції [Текст] / О. І. Ковнір // Теоретико-методологічні основи розвитку освіти та управління навчальними закладами : матеріали 3-ої Всеукраїнської (з міжнародною участю) науково-методичної конференції, 5 грудня 2017 року : у 3 ч. / Упр. освіти, науки та молоді Херсон. облдержадмін. ; редкол.: В. В. Кузьменка, Н. В. Слюсаренко, І. Я. Жорова [та ін.]. – Херсон : [Херсонська академія неперервної освіти], 2017. – Ч. 3. – С. 22–25. – Бібліогр. в кінці ст.
• Компаній, О. Критерії, показники та рівні сформованості текстотворчих умінь молодших школярів на завершальному етапі початкової мовної освіти [Текст] / О. Компаній // Науковий вісник Миколаївського національного університету ім. В. О. Сухомлинського. Сер. Педагогічні науки. – 2018. – № 1(60). – С. 117–121. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Кононенко, В. І. Лінгвокультурологія в системі мовної освіти [Текст] / В. І. Кононенко // Педагогічна і психологічна науки в Україні. – 2012. – Т. 5 : Вища школа. – С. 255–268. – Бібліогр. в кінці ст.
• Криськів, М. Ступінь готовності першокурсників до засвоєння мовного курсу [Текст] / М. Криськів // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2009. – № 2. – С. 117-127.
• Кучеренко, І. Концептуальна система сучасних уроків розвитку комунікативних умінь [Текст] / І. Кучеренко // Українська мова і література в школі. – 2021. – № 1. – С. 14–20. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Кучерук, О. Уміння - передусім : компетентнісний підхід до формування національно-мовної особистості школяра [Текст] / О. Кучерук // Українська мова і література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2008. – № 10. – С. 18-24.
• Лапшина, Ірина Підготовка майбутніх вчителів початкових класів до мовної освіти молодших школярів засобами комп'ютерних ігор [Текст] / Ірина Лапшина // Проблеми педагогічних технологій. – 2002. – Вип. 3. – С. 218–222. – Бібліогр. в кінці ст.
• Левицька, Л. П. Культурологічний аспект перекладу у процесі вивчення української мови у вищих навчальних закладах [Текст] / Л. П. Левицька, Л. В. Хіль // Мова і культура. – 2004. – Вип.7, Т.ІІ : Культурологічний підхід до викладання мови і літератури. – С. 265-267.
• Любашенко, О. В. Мовна освіта: європейські тенденції і перспективи розвитку української лінгводидактики [Текст] / О. В. Любашенко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2012. – № 1. – С. 11-15. – Бібліогр. в кінці ст.
• Любашенко, О. В. Стратегія навчання жанрово-стильових форм української мови у вищій школі [Текст] / О. В. Любашенко ; О.В. Любашенко // Проблеми освіти. – 2007. – Вип. 53. – С. 118-124.
• Люріна, Т. І. Філософсько-світоглядні аспекти гуманізації мовної освіти [Текст] / Т. І. Люріна // Мова і культура. – 2002. – Вип.4, Т.І: Ч.1 : Філософія мови і культури. – С. 123-126.
• Мамчур, Л. І. Комунікативна спрямованість у навчанні - важлива умова формування національномовної особистості [Текст] / Л. І. Мамчур // Педагогічні науки. – 2007. – Вип. 45. – С. 97-100.
• Нетилько, Т. В. Шляхи формування мовної активності у глухих дошкільників у процесі трудової діяльності [Текст] / Т. В. Нетилько // Таврійський вісник освіти. – 2005. – № 3. – С. 153-160.
• Нищета, В. Життєтворчий аспект шкільної мовної освіти [Текст] / В. Нищета // Дивослово. – 2009. – № 10. – С. 42-45.
• Нищета, В. А. Життєтворчий аспект технології формування соціокультурної компетентності в процесі шкільної мовної освіти [Текст] / В. А. Нищета // Гуманітарні науки. – 2010. – № 2. – С. 21-26.
• Павлик, О. Компетентнісно орієнтований підхід до навчання в контексті неперервної мовної освіти [Текст] : суть, проблеми та перспективи / О. Павлик // Рідна школа. – 2010. – № 7-8. – С. 66-69.
• Пасинкова, І. В. Культурне усвідомлення та мовний компонент університетської освіти в Україні та США [Текст] / І. В. Пасинкова // Мова і культура. – 2002. – Вип.4, Т.V: Ч.2 : Проблеми гуманізації навчання і культурологічний підхід до методики викладання мови і літератури. – С. 29-33.
• Першукова, О. У пошуках "ідеального" підходу: інтеграція сучасних підходів до навчання іноземних мов у країнах Європи [Текст] / О. Першукова // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2009. – № 1. – С. 37-46.
• Першукова, О. О. Державна політика Франції в галузі мовної освіти школярів [Текст] / О. О. Першукова // Шлях освіти. – 2012. – № 1. – С. 24-29. – Бібліогр. в кінці ст.
• Пігур, М. Морфолого-синтаксичне чи транспозиційне словотворення : проблеми термінології у лінгводидактиці вищої школи [Текст] / М. Пігур // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2008. – № 1. – С. 95-100. – Лінгводидактика.
• Поляков, О. Г. Об иностранном языке как учебном предмете и дисциплине в школе и вузе, языковых специальностях и науках о языке и его преподавании [Текст] / О. Г. Поляков // Иностранные языки в школе. – 2009. – № 1. – С. 18-21.
• Примакова, В. В. Роль мовної освіти в розвитку особистості [Текст] / В. В. Примакова, В. І. Ткаченко // Педагогічний альманах. – 2018. – Вип. 38. – С. 17–21. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Романюк, Світлана Сучасні підходи до мовної освіти у полікультурному соціумі [Текст] / Світлана Романюк // Науковий вісник Чернівецького університету. – 2009. – Вип. 491 : Педагогіка та психологія. – С. 143-151.

1   2