Електронний каталог

• Класифікатори
• П

природнича освіта

Документи:

• Концепція Державної цільової соціальної програми підвищення якості шкільної природничо-математичної освіти на період до 2015 року [Текст] / схвалено розпоряд. Каб. Мін. України від 27 серп. 2010 р. № 1720-р // Математика в школі. – 2010. – № 11. – С. 3-4. – Офіційна інформація.
• Концепція Державної цільової соціальної програми підвищення якості шкільної природничо-математичної освіти на період до 2015 року [Текст] / схвалено розпоряд. Каб. Мін. України від 27 серп. 2010 р. № 1720-р // Біологія і хімія в школі. – 2010. – № 6. – С. 3-4.
• Концепція Державної цільової соціальної програми підвищення якості шкільної природничо-математичної освіти на період до 2015 року [Текст] / схвалено розпоряд. Каб. Мін. України від 27 серп. 2010 р. № 1720-р // Фізика та астрономія в школі. – 2010. – № 11-12. – С. 3-4.
• Про результати участі школярів України у міжнародному порівняльному дослідженні якості природничо-математичної освіти ТІMSS - 2007 [Текст] : рішення колегії МОН України, 26.02.09 р. № 2/2-2 // Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України. – 2009. – № 9. – C. 3-16.
• Алексієвець, М. Розвиток еколого-натуралістичної думки в Україні наприкінці XIX – на початку XX століття [Текст] / М. Алексієвець // Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Історія. – 2000. – Вип. 11. – С. 139–144. – Бібліогр. в кінці ст.
• Бурко, Віра Олександрівна Художні моделі світу у постколоніальному романі (Дж. Рис, Ч. Ачебе, В. Найпол) [Текст] : дис. ... канд. пед. наук : 10.01.06 - теорія літератури / Бурко Віра Олександрівна ; Тернопільський нац. пед. ун-т ім. В. Гнатюка ; наук. кер. М. М. Шимчишин. – Тернопіль, 2011. – 177 с. – [+ Електронний варіант]. – Бібліогр.: с. 160-177.
• Величко, Л. П. Інтегративний потенціал синхроністичної таблиці з історії природничих наук [Текст] / Л. П. Величко // Нова українська школа: теорія і практика реалізації інтегрованого підходу : матеріали міжнародної наукової конференції, 17–18 травня 2018 р., Тернопіль / ТНПУ ім. В. Гнатюка, Ін-т пед. НАПН України, Тернопільський обл. комун. ін-т післядипломної пед. освіти, Волинський ін-т післядиплом. пед. освіти, Ун-т Кардинала Стефана Вишинського, Люблінський катол. ун-т Іоанна Павла ІІ ; ред. А. В. Степан. – Тернопіль : [Вектор], 2018. – С. 108–111.
• Воронина, Г. А. Цели естественнонаучного образования в старших классах школ США и КНР [Текст] / Г. А. Воронина // Биология в школе. – 2009. – № 5. – С. 34-35.
• Гуцал, Л. А. Навчально-методичне забезпечення процесу викладання предметів природознавчого циклу в середніх навчальних закладах Правобережної України (на початку ХХ століття) [Текст] / Л. А. Гуцал // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2010. – № 2. – С. 13-17.
• Дацків, Л. В. До питання гуманізації навчального процесу під час викладання методики навчання природничих дисциплін [Текст] / Л. В. Дацків // Хімізація середовища та його загроза довкіллю і здоров'ю : матеріали наук.-практ. семінару, 21 квіт. 2016 р., м. Тернопіль / редкол.: В. В. Грубінко, О. І. Боднар. – Тернопіль : [ТНПУ], 2016. – С. 67–69. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Дронова, Н. В. Розвиток початкової природничої освіти в Україні у першій половині ХХ століття [Текст] / Н. В. Дронова // Теоретико-методологічні основи розвитку освіти і управління навчальними закладами : матеріали 1 Всеукраїнської науково-методичної веб-конференції, 23 грудня 2015 року : у 2 ч. / Херсонська обласна рада, Херсон. нац. тех. ун-т. ; редкол.: В. В. Кузьменко, Н. В. Слюсаренко, Жорова І. Я. [та ін.]. – Херсон : КВНЗ "Херсонська академія неперервної освіти", 2015. – Ч. 2. – С. 10–15. – Бібліогр. в кінці ст.
• Жорова, Ірина Ярославівна Розвиток професіоналізму вчителів природничих дисциплін у системі у системі післядипломної освіти України (1940-і рр. ХХ - початок ХХІ ст.) [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. д-ра пед. наук : 13.00.01 - загальна педагогіка та історія педагогіки / Жорова Ірина Ярославівна ; Тернопільський нац. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2015. – 36 с.
• Жорова, Ірина Ярославівна Розвиток професіоналізму вчителів природничих дисциплін у системі у системі післядипломної освіти України (1940-і рр. ХХ - початок ХХІ ст.) [Текст] : дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.01 - загальна педагогіка та історія педагогіки / Жорова Ірина Ярославівна ; Херсонська акад. неперервнолї освіти ; наук. кер. В. В. Кузьменко. – Херсон, 2015. – 540 с. – [+ Електронний варіант]. – Бібліогр.: с. 372-440.
• Засєкіна, Т. Інтегративний підхід у шкільній природничій освіті [Текст] / Т. Засєкіна // Український педагогічний журнал. – 2020. – № 4. – С. 61–68. – Бібліогр. в кінці ст.
• Захарчук, В. Є. Про досвід проведення літньої природничої школи для учнів основної школи [Текст] / В. Є. Захарчук, Г. В. Ягенська // Нова українська школа: теорія і практика реалізації інтегрованого підходу : матеріали міжнародної наукової конференції, 17–18 травня 2018 р., Тернопіль / ТНПУ ім. В. Гнатюка, Ін-т пед. НАПН України, Тернопільський обл. комун. ін-т післядипломної пед. освіти, Волинський ін-т післядиплом. пед. освіти, Ун-т Кардинала Стефана Вишинського, Люблінський катол. ун-т Іоанна Павла ІІ ; ред. А. В. Степан. – Тернопіль : [Вектор], 2018. – С. 141–144. – Бібліогр. в кінці ст.
• Колесник, М. О. Модель універсальної наукової картини світу: теоретичні основи інтеграції змісту природничої освіти на основі причинно-системного підходу [Текст] / М. О. Колесник // Нова українська школа: теорія і практика реалізації інтегрованого підходу : матеріали міжнародної наукової конференції, 17–18 травня 2018 р., Тернопіль / ТНПУ ім. В. Гнатюка, Ін-т пед. НАПН України, Тернопільський обл. комун. ін-т післядипломної пед. освіти, Волинський ін-т післядиплом. пед. освіти, Ун-т Кардинала Стефана Вишинського, Люблінський катол. ун-т Іоанна Павла ІІ ; ред. А. В. Степан. – Тернопіль : [Вектор], 2018. – С. 20–23. – Бібліогр. в кінці ст.
• Коробченко, А. А. Розвиток шкільної природничої освіти в Україні на початку XX століття [Текст] / А. А. Коробченко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2013. – № 2. – С. 15–21. – Бібліогр. в кінці ст.
• Лисенко, Д. І. Використання інноваційних методів навчання у підготовці майбутніх учителів природничих дисциплін: погляд студенства [Текст] / Д. І. Лисенко, А. В. Степанюк // Тернопільські біологічні читання - 2019 : матеріали Всеукраїнської наук.-практ. конференції, присвяч. 80-річчю від дня народження д. б. н., проф. Явоненка О. Ф. та 75-річчю від дня народження д. б. н. , проф. Яковенка Б. В., 4–5 лист. 2019 р., Тернопіль / редкол.: В. В. Грубінко, Н. М. Дробик, М. М. Барна [та ін.]. – Тернопіль : Вектор, 2019. – С. 180–183.
• Лисичкин, Г. В. Школьное естественно-научное образование: история, итоги и перспективы [Текст] / Г. В. Лисичкин, И. А. Леенсон // Химия в школе. – 2010. – № 7. – С. 2-9.
• Матяш, Н. Результати дослідження якості природничо-математичної освіти учнів 8-го класу "TIMMS - 2007" [Текст] / Н. Матяш, Т. Коршевнюк // Біологія. Шкільний світ. – 2009. – № 11. – С. 21-22.
• Мельничук, Н. В. Особливості підготовки студентів – майбутніх вчителів природничих дисциплін до професійної діяльності [Текст] / Н. В. Мельничук // Тернопільські біологічні читання - 2019 : матеріали Всеукраїнської наук.-практ. конференції, присвяч. 80-річчю від дня народження д. б. н., проф. Явоненка О. Ф. та 75-річчю від дня народження д. б. н. , проф. Яковенка Б. В., 4–5 лист. 2019 р., Тернопіль / редкол.: В. В. Грубінко, Н. М. Дробик, М. М. Барна [та ін.]. – Тернопіль : Вектор, 2019. – С. 210–213. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Мешко, Галина Михайлівна Теорія і практика підготовки майбутніх учителів до збереження і зміцнення професійного здоров'я [Текст] : дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти / Мешко Галина Михайлівна ; Тернопільський нац. пед. ун-т ім. В. Гнатюка ; наук. кер. В. П. Кравець. – Тернопіль, 2012. – 480, 144 с. + Додатки. – [+ Електронний варіант]. – Бібліогр.: с. 411-480.
• Микитенко, Н. Оптимізація змісту іншомовної професійної підготовки майбутніх фахівців природничого профілю [Текст] / Н. Микитенко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2009. – № 2. – С. 159-168.
• Микитенко, Н. О. Структура іншомовної професійної підготовки фахівця природничого профілю у вищих навчальних закладах України [Текст] / Н. О. Микитенко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2010. – № 2. – С. 38-45.
• Москалюк, Н. Загальна характеристика системи формування компетентності у майбутніх вчителів природничого профілю [Текст] / Н. Москалюк // Проблеми та перспективи наук в умовах глобалізації. – 2008. – С. 121-124.
• Олендр, Тетяна Михайлівна Моніторинг якості природничо-наукової освіти в університетах США [Текст] : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 - загальна педагогіка та історія педагогіки / Олендр Тетяна Михайлівна ; Тернопільський нац. пед. ун-т ім. В. Гнатюка ; наук. кер. А. В. Степанюк. – Тернопіль, 2011. – 282 с. – [+ Електронний варіант]. – Бібліогр.: с. 253-282.
• Паламарчук, Ліна Миколаївна Формування якостей професійного мовлення у майбутніх учителів природничо-математичних дисциплін [Текст] : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти / Паламарчук Ліна Миколаївна ; Тернопільський нац. пед. ун-т ім. В. Гнатюка ; наук. кер. Л. М. Романишина. – Тернопіль, 2012. – 252 с. – [+ Електронний варіант]. – Бібліогр.: с. 192-215.
• Петрова, Е. Б. Некоторые проблемы физического образования для нефизических специальностей [Текст] / Е. Б. Петрова // Наука и школа. – 2009. – № 3. – С. 4-6.
• Петрова, Н. М. Формування інтелектуальної культури майбутніх учителів природничих дисциплін: організація та результати педагогічного експерименту [Текст] / Н. М. Петрова // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2010. – № 2. – С. 27-32.
• Петрова, Наталія Миколаївна Формування інтелектуальної культури майбутніх учителів природничих дисциплін у процесі професійної підготовки [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. пед. наук : 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти / Петрова Наталія Миколаївна ; Терноапільський нац. пед. ун-т ім В. Гнатюка. – Тернопіль, 2010. – 20 с.
• Петрова, Наталія Миколаївна Формування інтелектуальної культури майбутніх учителів природничих дисциплін у процесі професійної підготовки [Текст] : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти / Петрова Наталія Миколаївна ; Тернопільський нац. пед. ун-т ім. В. Гнатюка ; наук. кер. В. М. Чайка. – Тернопіль, 2010. – 215 с. – [+ Електронний варіант]. – Бібліогр. : с. 167-195.
• Україна. Міністерство освіти і науки. Про результати участі школярів України у міжнародному порівняльному дослідженні якості природничо-математичної освти TIMSS-2007 [Текст] : рішення колегії МОН України від 26.02.2009 р. № 2/2-2 / Україна. Міністерство освіти і науки // Вища школа. – 2009. – № 3. – C. 96-97.
• Філяніна, Н. Інтеграція природничого та гуманітарного знання в контексті освіти для сталого розвитку [Текст] / Н. Філяніна // Мандрівець. – 2015. – № 2. – С. 68–71. – Бібліогр. в кінці ст.