Електронний каталог

• Класифікатори
• 74.266 Методика навчання суспільних наук

74.266.3 Методика навчання історії в школі

Підтеми:

• 74.266.3(4Укр) Методика навчання історії України
• 74.266.3-0 Виховання в процесі навчання історії
• 74.266.3-21 Зміст навчання історії в школі
• 74.266.3-22 Процес навчання історії в школі. Дидактичні принципи. Формування знань, умінь і навичок. Спонукальні мотиви навчання та їх формування. Розвиток пізнавальної діяльності. Виховання активності та самостійності
• 74.266.3-24 Технології навчання історії в школі
• 74.266.3-25 Методи навчання історії в школі
• 74.266.3-26 Організація процесу навчання історії в школі
• 74.266.3-28 Перевірка й оцінювання знань з історії
• 74.266.33 Методика навчання історії стародавнього світу
• 74.266.34 Методика навчання історії середніх віків
• 74.266.3-49 Навчально-матеріальна база (історія)
• 74.266.35 Методика навчання нової історії
• 74.266.36 Методика навчання новітньої історії
• 74.266.3р Підготовка вчителя історії

Документи:

• Актуальні проблеми вивчення історії у загальноосвітніх нaвчальних закладах у 2015/16 н. р. [Текст] : нотатки із Всеукраїнського семінару, Чернівці / підгот. Людмила Черкаська // Історія України. – 2015. – № 23. – С. 5–8.
• Новації географічної та історичної освіти [Текст] : матеріали надані Інститутом передових технологій // Краєзнавство. Географія. Туризм. Шкільний світ. – 2009. – № 38. – С. 24.
• Як вивчати чутливі проблеми історії (мультикультурний контекст) [Текст] : [Міжнародний науково-практичний семінар] / підгот. Людмила Черкаська // Історія України. Шкільний світ. – 2012. – № 1/2. – С. 4-10.
• Антонов, В.М. Думан Л.О. Вимоги до створення електронного підручника (на основі досвіду викладання історії) [Текст] / В.М. Думан Л.О. Антонов // Комп"ютер у школі та сім"ї. – 2004. – №6. – С.27-30.
• Бабійчук, Т. І оживе добра слава, слава України [Текст] : Сценарій вечора з використанням відеозаписів (До дня Незалежності) / Т. Бабійчук // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2006. – № 11. – С. 36-40.
• Баханов, К. Компетентнісний підхід до складання програм з історії для 12- річної школи [Текст] / К. Баханов // Педагогічна думка. – 2004. – №3. – С.7-14.
• Баханов, К. О. Використання пізнавальних задач для створення навчальної ситуації на уроках [Текст] / К. О. Баханов // Історія та правознавство. – 2012. – № 11. – С. 2-5.
• Баханов, К. О. Методичні основи вивчення полікультурності на уроках історії [Текст] / К. О. Баханов // Історія та правознавство. – 2012. – № 9. – С. 2-4.
• Баханов, К. О. Місце національної історії в структурі сучасної шкільної історичної освіти [Текст] / К. О. Баханов // Історія та правознавство. – 2015. – № 1/2. – С. 4–5. – Бібліогр. в кінці ст.
• Богачик, Т. Формування європейської моделі шкільної історичної освіти в Україні [Текст] / Т. Богачик, В. Федорак // Історія України. Шкільний світ. – 2013. – № 11. – С. 7–9. – Бібліогр. в кінці ст.
• Боднарчук, Галина Оптимізація сучасного уроку на інноваційних засадах [Текст] : технологія досвіду / Галина Боднарчук // Історія України. Шкільний світ. – 2012. – № 15. – С. 14-19.
• Буднікова, С. Л. Синхронний та діахронний методи вивчення історії як засіб формування просторової компетенції учнів [Текст] / С. Л. Буднікова // Історія та правознавство. – 2012. – № 5. – С. 2-4.
• Вашкевич, В. Н. Як вдосконалювати історичну освіту [Текст] / В. Н. Вашкевич // Трибуна. – 2005. – № 7-8. – С. 30-32.
• Вихор, С. Підручники з історії для середніх і старших класів: гендерний аналіз [Текст] / С. Вихор // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2005. – № 1. – С. 71-74.
• Газін, Володимир Проблема вивчення всесвітньої історії в Україні [Текст] / Володимир Газін // Освіта і управління. – 2011. – Т. 14, № 4. – С. 88-91.
• Газін, Володимир Проблема вивчення всесвітньої історії в Україні [Текст] / Володимир Газін // Українознавство. – 2011. – № 4. – С. 217-219.
• Гирич, Ігор Історична освіта мусить виховувати громадянина [Текст] : [інтерв'ю з кандидатом історичних наук] / Ігор Гирич ; розмову вів Віталій Власов // Історія і суспільствознавство в школах України: теорія та методика навчання. – 2014. – № 5. – С. 3–7.
• Гирич, І. Українська історична освіта на початку ХХІ ст. : від обмежень філософії етноцентризму до концепції засвоєння "чужого" як "свого" [Текст] / І. Гирич // Історія в школах України. – 2009. – № 5. – С. 3-7.
• Голубева, Т. С. Об истории в начальной школе [Текст] / Т. С. Голубева // Начальная школа. – 2005. – № 1. – С. 36-42.
• Гончаренко, Н. К. Шевченко у школі: образ Тараса Шевченка [Текст] / Н. К. Гончаренко // Українська біографістика. – 2014. – Вип. 11. – С. 247–256.
• Давня, Марія Обдаровані діти – сфера особливої уваги педагога [Текст] : з досвіду роботи / Марія Давня // Історія України. Шкільний світ. – 2013. – № 12. – С. 19–21.
• Драновська, С. В. Історична освіта в ЗНЗ в XXI ст.: досвід та перспективи розвитку [Текст] / С. В. Драновська // Педагогічний альманах. – 2010. – Вип. 7. – С. 51-56. – Бібліогр. в кінці ст.
• Дужа, Н. Борець за волю України: (усний журнал до 100-річчя С.Бандери) [Текст] / Н. Дужа // Освітянин. – 2009. – № 2. – С. 18-19.
• Дук, О. Є. Філософські засади сучасної історичної освіти [Текст] / О. Є. Дук // Історія та правознавство. – 2009. – № 15. – С. 2-5.
• Євтушенко, Р. Про вивчення історії у 2006/2007 навчальному році [Текст] / Р. Євтушенко // Історія України. Шкільний світ. – 2006. – № 25-28. – С. 1-11.
• Євтушенко, Раїса Шкільна історична освіта: і навчання, і виховання [Текст] / Раїса Євтушенко // Історія України. – 2014. – № 14. – С. 4.
• Євтушенко, Р. Про вивчення історії у 2008/2009 навчальному році [Текст] / Р. Євтушенко, О. Пометун, В. Власов // Історія України. Шкільний світ. – 2008. – № 30-32. – С. 1-7.
• Звягинцевъ, Е. Русская исторія въ начальной школе [Текст] / Е. Звягинцевъ // Вестникъ воспитанія. – 1915. – Годъ 26, № 5. – С.93–117.
• Иоффе, А. Н. Визуализация в истории и обществознании – способы и подходы [Текст] / А. Н. Иоффе // Преподавание истории в школе. – 2012. – № 10. – С. 3–6. – Библиогр. в конце ст.
• Іванова, Ірина Математика і історія - дві нерозривні галузі знання [Текст] / Ірина Іванова // Математика. Шкільний світ. – 2012. – № 21/22. – С. 38–39.
• Ігнатенко, Н. Методика викладання історії в загальноосвітній школі : основні етапи становлення та розвитку у ХХ столітті [Текст] / Н. Ігнатенко // Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. Сер. Історія. – 2005. – Вип. 1. – С. 193-198.
• Ігнатенко, Н. В. Особливості становлення та розвитку вітчизняної методики навчання історії у XX столітті [Текст] / Н. В. Ігнатенко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2013. – № 2. – С. 8–14. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ігнатенко, Н. В. Теорія та методика навчання історії в школі [Текст] : навчально-методичний посібник (за вимогами кредитно-трансферної системи) / Н. В. Ігнатенко, В. В. Савенко ; ТНПУ ім. В. Гнатюка. – Тернопіль : [Вектор], 2014. – 224 с.
• Ковалевська, О. Кіно-та відеообрази Івана Мазепи: можливості використання у навчальному процесі [Текст] / О. Ковалевська // Історія в школах України. – 2009. – № 1-2. – С. 45-49.
• Кожем'яка, О. Л. Майстер-клас як форма поширення педагогічного досвіду [Текст] / О. Л. Кожем'яка // Історія та правознавство. Позакласна робота. – 2014. – № 8. – С. 2–6.
• Масиник, А. Синергетичний підхід до викладання історії [Текст] / А. Масиник // Історія України. Шкільний світ. – 2006. – № 15. – С. 12-15.
• Масиник, А. Синергетичний підхід до викладання історії [Текст] / А. Масиник // Історія України. Шкільний світ. – 2006. – № 18. – С. 11-13. – Продовж. поч. 2006.- № 15.
• Матвієць, С. Науково-дослідницька робота у системі історичної освіти [Текст] / С. Матвієць // Історія України. Шкільний світ. – 2007. – № 19. – С. 19-21.
• Матюшенко, О. А. Міжпредметні зв'язки у викладанні історії - дієві критерії формування громадянської компетенції підростаючого покоління [Текст] / О. А. Матюшенко // Історія та правознавство. – 2008. – № 32. – С. 6-7.
• Мисан, В. Шкільна історична освіта: традиція й новаторство – що переможе? [Текст] / В. Мисан // Історія в школах України. – 2004. – №8. – С. 17-21.
• Міхаєса, О. Реалізація моделі двомовного навчання історії [Текст] : з досвіду роботи / О. Міхаєса, А. Масловська // Історія України. Шкільний світ. – 2013. – № 12. – С. 16–18.
• Мокрогуз, Олександр Компетентності чи навчальні досягнення у навчанні історії? [Текст] / Олександр Мокрогуз // Історія України. Шкільний світ. – 2012. – № 15. – С. 9-13. – Бібліогр. в кінці ст.
• Мокрогуз, О. Медіаосвіта в контексті шкільної історії [Текст] / О. Мокрогуз, В. Тандура // Історія в сучасній школі. – 2013. – № 3. – С. 27–33. – Бібліогр. в кінці ст.
• Найденова, И. С. Современные стандарты обучения истории в школах США [Текст] / И. С. Найденова // Преподавание истории в школе. – 2009. – № 5. – С. 61-64.
• Нищета, В. Життєва компетентність як орієнтир сучасної шкільної історичної освіти [Текст] / В. Нищета // Історія та правознавство. – 2007. – № 33. – С. 2-4.
• Носенко, Л. Контрольно-тестові завдання для перевірки знань учнів з історії [Текст] / Л. Носенко // Все для вчителя. – 2004. – №28. – С.45-59.
• Обломская, В. Роль археологических источников в изучении в средней школе дописьменного периода истории славян [Текст] / В. Обломская // Мир образования. – 2004. – №3. – С.144-153.
• Овчаренко, С. Розв"язування текстових задач. Інтегрований урок. Математика і народознавство. 3-й клас [Текст] / С. Овчаренко // Початкова освіта. – 2004. – №5. – С.14-16.
• Палатна, О. М. Вивчення історичних понять і термінів на уроках історії [Текст] / О. М. Палатна // Історія та правознавство. – 2012. – № 9. – С. 5-7.
• Пастушенко, Р. Загальна історична освіта в Україні: у пошуках оптимальної структури [Текст] / Р. Пастушенко // Історія України. Шкільний світ. – 2004. – №35. – С. 1-10.

1   2