Електронний каталог

• Класифікатори
• 74.268.120 Методика початкового навчання російської мови

74.268.120.3 Навчання письму в початкових класах

Документи:

• Абрамова, О. А. Проверочные работы по русскому языку и математике за второе полугодие 2008/09 учебного года [Текст] : русский язык-1 / О. А. Абрамова // Начальная школа. – 2009. – № 3. – С. 52-63.
• Агафонов, В. "Космические прописи" - новые приёмы обучения письму [Текст] / В. Агафонов // Педагогическая техника. – 2008. – № 5. – С. 32-38.
• Архипова, Г. М. Формирование орфографических навыков [Текст] : комплект "Классическая начальная школа". III класс / Г. М. Архипова // Начальная школа. – 2010. – № 6. – С. 58-61.
• Архипова, Е. Ф. Преодоление некоторых видов нарушений письма у учащихся начальных классов [Текст] / Е. Ф. Архипова // Начальная школа. – 2009. – № 5. – С. 22-23.
• Баженова, Л. Г. Уроки письма [Текст] / Л. Г. Баженова // Начальная школа. – 2008. – № 7. – С. 3-5. – Библиотечка учителя.
• Бережных, Е. В. Чтение текстов в период обучения грамоте: интерес, развитие и эфектитвность [Текст] / Е. В. Бережных, Н. Л. Гашкова // Начальная школа. – 2008. – № 7. – С. 6-12. – Библиотечка учителя.
• Бондаренко, А. А. Сочинение с ошибками: о редактировании текста в начальной школе [Текст] / А. А. Бондаренко // Начальная школа. – 2009. – № 4. – С. 32-35.
• Борток, И. А. Урок обучения грамоте в 1 классе [Текст] / И. А. Борток // Начальная школа. – 2006. – № 9. – С. 81-83.
• Буланова, С. Ю. Особенности формирования синтаксического строя письменной речи младших школьников [Текст] / С. Ю. Буланова // Начальная школа. – 2009. – № 11. – С. 85-86. – В лаборатории ученого.
• Булычева, Н. К. Проблемы обучения письму в современной начальной школе [Текст] / Н. К. Булычева // Начальная школа. – 2008. – № 8. – С. 23-24.
• Винокурова, Н. В. О языковом материале орфографических упражнений для младших школьников [Текст] / Н. В. Винокурова // Начальная школа. – 2009. – № 4. – С. 36-38.
• Горлова, М. А. Обучение написанию сочинения [Текст] / М. А. Горлова // Начальная школа. – 2006. – № 8. – С. 50-54.
• Гришко, Т. Г. Учим запоминать на основе придуманного образа [Текст] : обучение младших школьников различным способам усвоения правильного написания словарных слов / Т. Г. Гришко // Русская словесность в школах Украины. – 2011. – № 6. – С. 24-25.
• Жук, О. Ефективність методу дидактичних ігор на уроках іноземної мови в початкових класах [Текст] / О. Жук // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. – 2009. – Вип. 18. – С. 65-69.
• Зіядінова, Р. І. Формування орфографічної компетентності молодших школярів в умовах російсько-української двомовності [Текст] / Р. І. Зіядінова, В. П. Каленська // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2014. – № 2. – С. 82–88. – Бібліогр. в кінці ст.
• Калинина, И. Л. Проблемы формирования навыка грамотного письма учащихся начальной школы [Текст] / И. Л. Калинина // Начальная школа. – 2010. – № 10. – С. 104-106.
• Канакина, В. П. Проверочные работы по русскому языку и математике за второе полугодие 2008/09 учебного года [Текст] : русский язык-2 / В. П. Канакина // Начальная школа. – 2009. – № 3. – С. 64-73.
• Караева, С. А. Физкультминутки на уроках письма [Текст] / С. А. Караева // Начальная школа. – 2010. – № 8. – С. 25-26.
• Касьянова, З. А. Формирование навыков выразительного чтения в период обучения грамоте [Текст] / З. А. Касьянова // Начальная школа. – 2010. – № 4. – С. 11-14.
• Кечуткина, Н. А. Дидактические игры на уроках обучения грамоте [Текст] / Н. А. Кечуткина // Начальная школа. – 2008. – № 8. – С. 74-75. – В творческом поиске.
• Корнева, В. А. Изучение слов с непроверяемым написанием [Текст] / В. А. Корнева // Начальная школа. – 2010. – № 6. – С. 63-64.
• Лапшина, И. Н. Обучаем правописанию играя. Работа над словом как компонент формирования орфографических навыков у младших школьников [Текст] / И. Н. Лапшина // Русская словесность в школах Украины. – 2005. – № 5. – С. 10-11.
• Нестерова, Т. С. Лексико-орфографические упражнения на основе фольклорного материала [Текст] / Т. С. Нестерова // Начальная школа. – 2010. – № 4. – С. 15-18.
• Огирь, Г. А. Организация контроля и самоконтроля учащихся в процессе обучения списыванию [Текст] / Г. А. Огирь // Начальная школа. – 2010. – № 4. – С. 14-15.
• Остапенко, А. "Вычитание" ошибок как приём овладения письменной грамотностью [Текст] / А. Остапенко, Н. Прохорова // Педагогическая техника. – 2008. – № 3. – С. 14-21.
• Пидпалько, В. А. Сочетание жи, ши, ча, ща, чу, щу. Сопоставление произношения и написания [Текст] : [урок російської мови в початковій школі] / В. А. Пидпалько // Все для вчителя. – 2012. – № 15/16. – С. 124–125.
• Пилипенко, Є. Ю. Формирование навыков написания словарных слов [Текст] / Є. Ю. Пилипенко // Начальная школа. – 2010. – № 6. – С. 61-63.
• Прудникова, М. С. Приемы развития сенсорно-моторных навыков при обучении письму [Текст] / М. С. Прудникова // Начальная школа. – 2006. – № 8. – С. 28-32.
• Рудакова, Е. В. "В жёлтых клёнах флигеля, словно в золоченых рамах". Обучение младших школьников написанию сочинения повествовательного характера с элементами описания природы [Текст] / Е. В. Рудакова // Русская словесность в школах Украины. – 2007. – № 4. – С. 31-33.
• Рылеева, О. В. Памятка для работы над ошибками [Текст] / О. В. Рылеева, Н. Н. Никитяева // Начальная школа. – 2010. – № 6. – С. 65-67.
• Садовникова, Т. Н. Использование ребусов на уроках обучения грамоте [Текст] / Т. Н. Садовникова // Начальная школа. – 2008. – № 9. – С. 6-7. – Библиотечка учителя.
• Серебренникова, Ю. А. Теория и практика обучения каллиграфии [Текст] / Ю. А. Серебренникова // Начальная школа. – 2013. – № 1. – С. 34–37.
• Сломянская, Н. Е. Работа над знаками препинания в период обучения грамоте [Текст] / Н. Е. Сломянская // Начальная школа. – 2010. – № 3. – С. 4-6. – Библиотечка учителя.
• Смирнова, А. Н. Как научиться красивому письму? [Текст] : из опыта работы / А. Н. Смирнова // Начальная школа. – 2013. – № 4. – С. 67–68.
• Смирнова, О. И. Виды творческих письменных работ на уроках русского языка [Текст] / О. И. Смирнова // Начальная школа. – 2009. – № 1. – С. 42-46.
• Солодовник, Н. М'який знак після шиплячих у російській мові [Текст] : для шкіл з російською мовою навчання : [3 клас] / Н. Солодовник // Учитель початкової школи. – 2016. – № 8. – С. 29–31.
• Тележникова, И. Д. Методы и приемы работы в классах с малой наполняемостью [Текст] / И. Д. Тележникова // Начальная школа. – 2009. – № 5. – С. 4-11. – Библиотечка учителя.
• Тележникова, И. Д. Методы и приемы работы в классах с малой наполняемостью [Текст] / И. Д. Тележникова // Начальная школа. – 2009. – № 5. – С. 4-11. – Библиотечка учителя.
• Тикунова, Л. И. Примерные проверочные работы по русскому языку и математике за ІІ полугодие 2006/07 учебного года [Текст] / Л. И. Тикунова // Начальная школа. – 2007. – № 3. – С. 63-69.
• Тикунова, Л. И. Проверочные работы по русскому языку и математике за первое полугодие 2006/07 учебного года [Текст] : Русский язык / Л. И. Тикунова // Начальная школа. – 2006. – № 10. – С. 69-73.
• Ушакова, Ю. А. Развитие связной устной речи на уроках письма [Текст] / Ю. А. Ушакова // Начальная школа. – 2010. – № 7. – С. 20-23.
• Черемисина, Н. А. Как подготовить сжатое изложение текста [Текст] / Н. А. Черемисина // Начальная школа. – 2009. – № 1. – С. 46-51.
• Шейкина, С. А. Применение зрительных диктантов по методике И. Т. Федоренко [Текст] / С. А. Шейкина // Начальная школа. – 2010. – № 12. – С. 89-92.