Електронний каталог

• Класифікатори
• 74.268.122 Методика навчання граматики російської мови

74.268.122.2 Методика навчання синтаксису російської мови

Документи:

• Абашина, В. Н. Сложное предложение в школьном курсе синтаксиса [Текст] / В. Н. Абашина // В мире словесности. – 2011. – С. 29-36. – Библиорг. в конце ст.
• Аксенова, Л. Синтаксические конструкции со словом как [Текст] / Л. Аксенова, А // Русский язык в школе. – 2009. – № 8. – С. 16-19.
• Аксенова, Л. Синтаксические конструкции со словом как [Текст] / Л. Аксенова // Русский язык в школе. – 2009. – № 9. – С. 23-26.
• Анисимов, Г. А. Придаточные приместоименные и соответсвия им в школьной классификации сложноподчиненных предложений [Текст] / Г. А. Анисимов // Русский язык в школе. – 2011. – № 5. – С. 43-48. – Бібліогр. в кінці ст.
• Аржанцева, Т. В. Методические аспекты обучения синтаксису руссского языка учащихся 5-х классов [Текст] / Т. В. Аржанцева ; Т.В. Аржанцева // Русский язык и литература в учебных заведениях. – 2008. – № 1. – С. 44-48.
• Бабайцева, В. В. Вводные, вставные и присоединенные компоненты [Текст] / В. В. Бабайцева // Русский язык в школе. – 2011. – № 7. – С. 67-73. – Библиогр. в конце ст.
• Беденко, Л. С. Сложноподчинённые предложения с придаточными обстоятельственными [Текст] : урок русского языка в 9-м классе / Л. С. Беденко // Русский язык и литература в учебных заведениях. – 2012. – № 2. – С. 59-60.
• Бондаренко, М. А. Морфолого-синтаксический анализ в системе обобщабщего повторения [Текст] / М. А. Бондаренко // Русский язык в школе. – 2011. – № 9. – С. 10-14. – Библиогр. в конце ст.
• Бондаренко, М. А. Сложное предложение: приемы организации обобщающих занятий [Текст] : [матеріали до уроку російської мови] / М. А. Бондаренко // Русский язык в школе. – 2012. – № 9. – С. 3–6. – Библиогр. в конце ст.
• Бондаренко, М. А. Сложное предложение: приемы организации обобщающих занятий [Текст] : [матеріали до уроку російської мови] / М. А. Бондаренко // Русский язык в школе. – 2012. – № 10. – С. 7–10.
• Бондаренко, М. А. Сложное предложение: приемы организации обобщающих занятий [Текст] : [матеріали до уроку] / М. А. Бондаренко // Русский язык в школе. – 2012. – № 12. – С. 10–13.
• Бондаренко, М. А. Служебные части речи в системе обобщающего повторения [Текст] / М. А. Бондаренко // Русский язык в школе. – 2012. – № 2. – С. 3-9. – Библиогр. в конце ст.
• Бондаренко, М. А. Употребление причастных и деепричастных оборотов: проблемы и решения [Текст] / М. А. Бондаренко // Русский язык в школе. – 2012. – № 6. – С. 10-14. – Библиогр. в конце ст.
• Бондарчук, А. В. Место придаточной часми СПП по отношению к главной [Текст] : [урок російської мови] / А. В. Бондарчук // Все для вчителя. – 2011. – № 31/33. – С. 118-119.
• Буланова, С. Ю. Методические подходы к изучению синтаксиса русского языка [Текст] / С. Ю. Буланова // Начальная школа. – 2015. – № 2. – С. 27–30.
• Вахнина, Л. С. Неполные предложения, их роль в языке. 8-й класс (Повторение и углубление знаний) [Текст] / Л. С. Вахнина // Русский язык и литература в учебных заведениях. – 2009. – № 4. – С. 31-38.
• Верготі, Л. Розумне перо : мультимедійний урок у 8 класі (2 години) [Текст] / Л. Верготі // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2009. – № 12. – С. 19-24.
• Винничук, Г. А. Чтобы высказывание было полноценным. Урок по изучению вводных слов [Текст] / Г. А. Винничук // Русская словесность в школах Украины. – 2008. – № 4. – С. 9-11.
• Виноградова, Е. М. Неполные предложения в синтаксической системе современного русского языка [Текст] / Е. М. Виноградова // Русский язык в школе. – 2012. – № 2. – С. 21-26. – Библиогр. в конце ст.
• Виноградова, Е. М. Неполные предложения в синтаксической системе современного русского языка [Текст] / Е. М. Виноградова // Русский язык в школе. – 2012. – № 3. – С. 17-21. – Закінч. Поч.: № 2.
• Глущенко, В. М. Читаем произведение "лингвистически вооруженным глазом" [Текст] : урок на тему"Стилистическая роль определений" / В. М. Глущенко // Русская словесность в школах Украины. – 2006. – № 1. – С. 12-14.
• Граник, Г. Г. Служебные часи речи. Предлог [Текст] : продолжение / Г. Г. Граник, Г. Н. Владимирская, Н. А. Борисенко // Русский язык в школе и дома. – 2010. – № 11. – С. 23–26.
• Гукова, Л. Н. Некоторые трудные позиции изучения сложного предложения в школе [Текст] / Л. Н. Гукова // В мире словесности. – 2011. – С. 68-73. – Библиорг. в конце ст.
• Дружинина, С. И. Упражнения на распознавание сложноподчиненных предложений с многозначными придаточными [Текст] / С. И. Дружинина // Русский язык в школе. – 2008. – № 9. – С. 20-22.
• Дубейко, Е. В. Употребление вводных конструкций [Текст] : урок русского языка в 8-м классе / Е. В. Дубейко // Русский язык и литература в учебных заведениях. – 2010. – № 2. – С. 71-76.
• Евтушенко, Н. О. Сложноподчиненные предложения. Стоение. Знаки препинания. Средства связи [Текст] : [урок російської мови та історії] / Н. О. Евтушенко, Т. П. Василенко // Все для вчителя. – 2012. – № 15/16. – С. 100–106.
• Зызак, Л. П. Чтобы высказывание было логичным и образным : Урок на тему "Предложение с обособлннными согласованными определениями, их использование в речи" [Текст] / Л. П. Зызак // Русская словесность в школах Украины. – 2005. – № 1. – С. 11-12.
• Иванова, Н. А. Из опыта работы с односоставными предложениями [Текст] / Н. А. Иванова // Русский язык в школе. – 2008. – № 8. – С. 19-21. – Дидактический материал.
• Карпова, Н. Л. Такие разные и не похожие друг на друга : использование игровых приемов при изучении разрядов имен прилагательных [Текст] / Н. Л. Карпова // Русская словесность в школах Украины. – 2008. – № 5. – С. 15-16.
• Карпухин, С. А. Употребление глагольных видов в отрицательных предложениях [Текст] / С. А. Карпухин // Русский язык в школе. – 2011. – № 10. – С. 62-66. – Библиогр. в конце ст.
• Каськова, И. А. Семинар "Сложно-подчиненные предложения с одним придаточным". 9 класс, 2 часа [Текст] / И. А. Каськова // Русский язык в школе. – 2012. – № 5. – С. 31-33.
• Кашарина, Л. М. Искусство, выражающее самые высокие чувства и самые тонкие переживания : урок повторения и закрепления знаний и умений по теме " Сложные предложения с разными видами связи" [Текст] / Л. М. Кашарина // Русская словесность в школах Украины. – 2009. – № 2. – С. 10-13.
• Коваленко, Л. А. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении [Текст] : использование инноваций: интерактивный урок. 9 класс / Л. А. Коваленко // Русский язык и литература в учебных заведениях. – 2010. – № 3. – С. 76-80.
• Колесник, Н. Н. Был он бескорыстен, но в замыслах упорен, в писании начитан, но гордыни чужд [Текст] : урок по изучению признаков сложносочиненных предложений, их основных групп по значению и союзам / Н. Н. Колесник // Русская словесность в школах Украины. – 2012. – № 4. – С. 7-10.
• Короткова, Н. В. Урок в 5 классе "Предложения с обращениями" [Текст] / Н. В. Короткова // Русский язык в школе. – 2012. – № 5. – С. 40-41, 58.
• Корсаков, В. А. Слова, образующие основу предложения, являющиеся его "нервом" [Текст] : уроки поизучению главных членов двусоставного простого предложения / В. А. Корсаков // Русская словесность в школах Украины. – 2012. – № 3. – С. 19-24.
• Кочмар, Р. А. Собой поступись, а друга побереги [Текст] : урок по изучению предложения в пропедевтическом курсе русского языка / Р. А. Кочмар // Русская словесность в школах Украины. – 2011. – № 4. – С. 17-20.
• Кубединова, Э. А. Обобщение и систематизация сведений по теме "Односоставные предложения" (8-й кл.) [Текст] / Э. А. Кубединова // Русский язык и литература в учебных заведениях. – 2010. – № 2. – С. 68-71.
• Кузнецова, Е. К. Как выразить уверенность или сомнение. Использование коммуникативного направления упражнений при изучении вводных слов [Текст] / Е. К. Кузнецова // Русская словесность в школах Украины. – 2005. – № 5. – С. 2-4.
• Купалова, А. Ю. Введение в систематический курс синтаксиса. 8 класс [Текст] / А. Ю. Купалова // Русский язык в школе. – 2007. – № 6. – С. 34-37.
• Купалова, А. Ю. Организовать работу в деятельном ключе. Обобщающий урок при изучении сложных предложений с разными видами связи [Текст] / А. Ю. Купалова // Русская словесность в школах Украины. – 2006. – № 1. – С. 8-11.
• Латыш, Л. Я. Сложные предложения с союзной и бессоюзной связью [Текст] : урок русского языка в 5-м классе / Л. Я. Латыш // Русский язык и литература в учебных заведениях. – 2010. – № 6. – С. 54-57.
• Михайловская, Г. А. Одно из них служит для более точного названия предмета, другое – для сообщения о нем чего-либо [Текст] : изучение словосочетания и предложения в систематическом курсе синтаксиса : [російська мова : матеріали до уроку] / Г. А. Михайловская // Русская словесность в школах Украины. – 2013. – № 4. – С. 8–13.
• Музыкина, С. В. Они придают высказыванию черты "стиля утонченного", разговорную легкость и изящество [Текст] : обучение школьников использованию в речи бессоюзных сложных предложений с учетом их стилистических особенностей : [урок російської мови] / С. В. Музыкина // Русская словесность в школах Украины. – 2012. – № 1. – С. 22-25.
• Нурбахтина, Р. Р. Выразительные возможности односоставных предложений. 8 класс [Текст] / Р. Р. Нурбахтина // Русский язык в школе. – 2009. – № 8. – С. 20-23.
• Овсянико-Куликовскій, Д. О преподаваніи синтаксиса русскаго языка въ среднихъ учебныхъ заведеніяхъ [Текст] / Д. Овсянико-Куликовскій // Вестникъ воспитанія. – 1903. – Годъ 14, № 1. – С. 1–14.
• Парубченко, Л. Б. Тире между подлежащим и сказуемым [Текст] : (к вопросу об основаниях кодификации) / Л. Б. Парубченко // Русский язык в школе. – 2009. – № 9. – С. 31-34.
• Патроева, Н. В. Отрицательные вторично-предикативные конструкции [Текст] / Н. В. Патроева // Русский язык в школе. – 2011. – № 10. – С. 57-61. – Библиогр. в конце ст.
• Петров, А. В. Классификация безличных предложений в русском языке [Текст] / А. В. Петров // Русский язык в школе. – 2012. – № 2. – С. 58-63. – Библиогр. в конце ст.
• Политова, И. Н. Сложноподчиненные предложения с определительными: трудные случаи квалификации [Текст] : [матеріали до уроку російської мови] / И. Н. Политова // Русский язык в школе. – 2013. – № 3. – С. 16–21. – Библиогр. в конце ст.

1   2