Електронний каталог

• Класифікатори
• 81.432.1 Англійська мова

81.432.1-9 Викладання і методика вивчення англійської мови у вищому навчальному закладі

Документи:

• Kvasova, O. G. Constructing valid classroom reading test tasks (multiple choice questions) for university students (notes on a workshop) [Текст] = Конструювання валідних тестових завдань типу "множинний вибір" для перевірки вмінь читання студентів університетів / O. G. Kvasova // Іноземні мови. – 2015. – № 4. – P. 40–47.
• Toptygina, N. M. Methodology of Conductsnd a Lesson-discussion [Текст] / N. M. Toptygina // Іноземні мови. – 2005. – № 4. – C. 35–38.
• Toptygina, N. M. Using Discussion Strategies in the English Lessons [Текст] / N. M. Toptygina // Іноземні мови. – 2007. – № 2. – C. 46–51.
• Акопянц, А. М. Прагмалингводидактика – современная парадигма обучения иностранным языкам [Текст] / А. М. Акопянц // Иностранные языки в школе. – 2009. – № 3. – С. 17–21.
• Александрова, В. В. Креативна система навчання англійської мови [Текст] / В. В. Александрова // Вісник Дніпропетровського університету. – 2008. – Т. 16, № 11. – С. 8–14. – Бібліогр. в кінці ст.
• Алексеев, П. М. Возможности лингвостатики применительно к методике обучения иностранному языку [Текст] / П. М. Алексеев // Теория и методика преподавания английского языка. – 1972. – С.140-148.
• Алексеенко, Л. Некоторые актуальные проблемы современного обучения английскому языку в вузах Украины [Текст] / Л. Алексеенко // Наукові записки Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка. Сер. Філологічні науки (мовознавство). – 2009. – Вип. 81 (2). – С. 390–394.
• Андрєєва, Н. Практичне заняття з англійської мови на тему "Art of conversation" [Текст] / Н. Андрєєва // Іноземні мови. – 2013. – № 4. – С. 58–63.
• Аринштейн, В. М. О структуре анафорических атрибутивных сочетаний в современном английском языке [Текст] / В. М. Аринштейн // Теория и методика преподавания английского языка. – 1972. – С.3-29.
• Асоянц, П. Г. Формування у студентів умінь англомовного професійного писемного спілкування з використанням інформаційних технологій [Текст] / П. Г. Асоянц, В. В. Бебих // Іноземні мови. – 2004. – №3. – С. 40–43.
• Бабенко, Т. Розкриваючи культуру як глобальне явище: з досвіду впровадження культурологічного аспекту в навчанні граматики англійської мови як другої [Текст] / Т. Бабенко // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2009. – № 1. – С. 94–100. – Сторінка науковця.
• Барышников, Н. В. Английский язык как доминантный в обучении многоязычию [Текст] / Н. В. Барышников, М. А. Бодоньи // Иностранные языки в школе. – 2007. – № 5. – С. 29–33.
• Бачинська, Н. Англійський фольклор як засіб формування соціокультурної компетенції [Текст] / Н. Бачинська // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2016. – № 4. – С. 52–57. – Бібліогр. в кінці ст.
• Башлак, І. Зрозуміти кожне слово [Текст] : лексичні тести з англійської мови / І. Башлак // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2009. – № 5. – С. 106-112.
• Беженар, І. Реалізація функцій контролю при використанні технології навчання іншомовного писемного мовлення студентів-філологів на основі укладання мовного портфеля з письма (англійська мова, 3-й курс) [Текст] / І. Беженар // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2005. – № 5. – С. 155–160.
• Беженар, І. В. Заняття на тему "мовний портфель для навчання англійського писемного мовлення" [Текст] / І. В. Беженар // Іноземні мови. – 2014. – № 2. – С. 63–72.
• Бердникова, И. А. Развитие критического мышления на занятиях по домашнему чтению на английском языке [Текст] / И. А. Бердникова // Иностранные языки в школе. – 2009. – № 1. – С. 84–89. – Вопросы подготовки учителя.
• Бернацкая, Е. В. Опытно-экспериментальная проверка эффективности использования игрового моделирования в процессе обучения английскому языку [Текст] / Е. В. Бернацкая // Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету ім. К. Д. Ушинського. – 2004. – Вип. 7. – С. 31–36.
• Биконя, О. П. Використання текстового процесора у навчанні ділової англійської мови [Текст] / О. П. Биконя // Іноземні мови. – 2007. – № 1. – С. 33–38.
• Биконя, О. П. Вправи для навчання майбутніх економістів ділових переговорів англійською мовою [Текст] / О. П. Биконя // Іноземні мови. – 2006. – № 2. – С. 32–38.
• Бирюк, О. В. Формування соціокультурної компетенції у майбутніх учителів при навчанні читання англомовних текстів [Текст] / О. В. Бирюк // Іноземні мови. – 2005. – № 2. – С. 21–27.
• Білас, Л. Національний компонент змісту навчання англійської мови як чинник формування здібності до міжкультурної комунікації у студентів-філологів [Текст] / Л. Білас // Наукові записки Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка. Сер. Філологічні науки (мовознавство). – 2009. – Вип. 81 (2). – С. 345–349.
• Білецька, І. Особливості навчання студентів мовленнєвої взаємодії на заняттях англійської мови [Текст] / І. Білецька // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 6. – С. 117–120. – Лінгводидактика.
• Біліченко, Алла Особливості викладання англійської мови наукового спрямування у немовному ВНЗ України [Текст] / Алла Біліченко // Вища школа. – 2013. – № 12. – С. 47–52.
• Білогорка, Л. В. Методичні особливості навчання майбутніх економістів читання англомовних фахових текстів [Текст] / Л. В. Білогорка // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2015. – № 2. – С. 107–113. – Бібліогр. в кінці ст.
• Білоножко, Н. Є. Заняття з англійської мови на тему "Цінності сучасного світу" [Текст] / Н. Є. Білоножко // Іноземні мови. – 2014. – № 2. – С. 54–59.
• Бірецька, Л. С. Вправи для формування англомовної лексичної компетентності майбутніх лікарів у процесі професійно орієнтованого читання [Текст] / Л. С. Бірецька // Іноземні мови. – 2014. – № 3. – С. 28–37. – Бібліогр. в кінці ст.
• Боднар, С. В. Формування лінгвокраїнознавчої компетенції студентів мовних факультетів засобом вивчення англійських паремійних висловів [Текст] / С. В. Боднар // Мова і культура. – 2004. – Вип.7, Т.ІІ : Культурологічний підхід до викладання мови і літератури. – С. 94–98.
• Бойко, Н. Використання мультимедійних засобів в організації самостійної роботи студентів факультетів іноземних мов [Текст] : [англійська мова] / Н. Бойко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2007. – № 9. – С. 199–204. – Лінгводидактика.
• Борщовецька, В. Д. Лексичний мінімум для студентів третього року навчання економічних спеціальностей ВНЗ [Текст] / В. Д. Борщовецька // Іноземні мови. – 2007. – № 2. – С. 52–53.
• Бочкарьова, О. Ю. Фрагмент практичного заняття з формування англомовної компетенції у писемному мовленні [Текст] / О. Ю. Бочкарьова // Іноземні мови. – 2009. – № 3. – С. 63-65.
• Брода, М. В. Особливості застосування драматизації у вивченні фонетики англійської мови [Текст] / М. В. Брода // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2011. – № 5. – С. 101-105. – Бібліогр. в кінці ст.
• Бужиков, Р. П. Мотиваційне та емоційне стимулювання студентів-нефілологів у процесі навчання англійської мови [Текст] / Р. П. Бужиков // Мова і культура. – 2004. – Вип.7, Т.ІІ : Культурологічний підхід до викладання мови і літератури. – С. 305–310.
• Бужикова, Р. Мотиваційне та емоційне стимулювання студентів-нефілологів у процесі навчання [Текст] : [англійська мова] / Р. Бужикова, Р. Бужиков // Вища освіта України. – 2004. – № 4. – С. 73–76.
• Валуєва, І. В. Актуальні напрямки формування фонетичної компетенції майбутніх учителів англійської мови початкової школи [Текст] / І. В. Валуєва // Педагогічні науки. – 2007. – Вип. 45. – С. 217-219.
• Васильєва, Е. Навчання майбутніх філологів написання доповіді з професійних питань англійською мовою [Текст] / Е. Васильєва. – С. 253–256. – Бібліогр. в кінці ст.
• Виспінська, Н. М. Формування англомовної професійно орієнтованої лексичної компетентності майбутніх музикантів [Текст] / Н. М. Виспінська // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2016. – № 3. – С. 63–67. – Бібліогр. в кінці ст.
• Вікович, Р. І. Методика роботи з англомовними теленовинами на заняттях з англійської мови у вищому навчальному закладі [Текст] / Р. І. Вікович // Іноземні мови. – 2013. – № 2. – С. 24–29. – Бібліогр. в кінці ст.
• Вікович, Р. І. Труднощі аудіювання англомовних теленовин [Текст] / Р. І. Вікович // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2016. – № 1. – С. 88–94. – Бібліогр. в кінці ст.
• Вовк, О. І. Організація і презентація граматичного матеріалу в інтенсивному навчанні студентів-філологів спілкування англійською мовою [Текст] / О. І. Вовк // Іноземні мови. – 2005. – № 1. – С. 36–39.
• Волік, В. В. Формування стратегічної компетентності студентів у читанні англомовних професійно орієнтованих текстів [Текст] / В. В. Волік // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2016. – № 3. – С. 50–57. – Бібліогр. в кінці ст.
• Галай, Т. Використання інтернету при вивчення англійської мови у ВНЗ [Текст] / Т. Галай, І. Озарко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2008. – № 7. – С. 46–49. – Інформаційні технології у навчальному процесі.
• Гарамова, И. На грани лексики и грамматики.Употребление фразовых глаголов в речи студентов, изучающих англ. яз. [Текст] / И. Гарамова // Учитель. – 2004. – №2. – С.70-72.
• Гембарук, А. Відбір та організація навчального матеріалу з англійської мови для студентів педагогічних навчальних закладів [Текст] / А. Гембарук // Рідна школа. – 2007. – № 6. – С. 72–74. – Методика. Практика. Досвід.
• Гильбо, М. Г. Из опыта проведения практики в школе по химии на английском языке [Текст] / М. Г. Гильбо // Теория и методика преподавания английского языка. – 1972. – С.148-157.
• Глушко, Т. В. Моделювання процесу навчання читання англомовної періодики [Текст] / Т. В. Глушко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2014. – № 2. – С. 96–103. – Бібліогр. в кінці ст.
• Голота, Г. Долаючи психологічне та культурологічне непорозуміння. Коментування як засіб подолання комунікативних невдач у фреймі тандем-методу [Текст] / Г. Голота // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2006. – № 6. – С. 104–110.
• Голуб, І. І. Специфіка іншомовної підготовки студентів у галузі англійської мови для спеціальних цілей [Текст] / І. І. Голуб // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2010. – № 1. – С. 57-62.
• Гордєєва, А. Й. Навчання аудіювання англомовних автентичних текстів в умовах лінгафонно-акустичної лабораторії [Текст] / А. Й. Гордєєва // Іноземні мови. – 2007. – № 2. – С. 62–65.
• Гордєєва, А. Й. Як організувати позааудиторну самостійну роботу студентів [Текст] : [англійська мова] / А. Й. Гордєєва // Іноземні мови. – 2009. – № 2. – С. 24–28.

1   2    3    4    5