Електронний каталог

• Класифікатори
• 02 Бібліотечна справа. Бібліотекознавство

028 Читання (психологія читання, методи та техніка читання)

Документи:

• 2300 вибраних мудрих думок про книгу і читання [Текст] / Черкаський нац. ун-т ім. Б. Хмельницького, Наукова б-ка ім. М. Максимовича ; упоряд. Г. М. Голиш. – Черкаси : Вертикаль, 2018. – 296 с. – ISBN 978-617-7475-27-8 : 110.00.
• Человек читающий [Текст] = HOMO LEGENS : Писатели ХХ в. О роли книги в жизни человека и общества / Сост. С.И.Бэлза. – М. : Прогресс, 1983. – 454 с. : ил. – 2.10.
• Adler, M. J. How To Read A Book [Текст] : The Classic Guide to Intelligent Reading / M. J. Adler, C. Doren. – revised and updated edition. – New York : Published by Simon & Schuster, 1972. – XIII, 426 p. – ISBN 0-671-21280-X.
• Анненкова, Л. В. А я люблю бібліотеку!.. [Текст] : віртуальна подорож до бібліотек м. Чернігова / Л. В. Анненкова // Шкільний бібліотекар. – 2019. – № 2. – С. 31–34.
• Анненкова, Л. В. З історії книги [Текст] : [бібліотечний урок] / Л. В. Анненкова // Шкільний бібліотекар. – 2018. – № 11. – С. 33–37.
• Бадалов, О. Творчість читця – майстра художнього слова у контексті регіонального культуротворення (на прикладі діяльності заслуженої артистки України Раїси Решетнюк) [Текст] / О. Бадалов // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Мистецтвознавство. – 2019. – № 2 (вип. 41). – С. 94–104. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Білошина, Т. В. Взаємодія бібліотекаря, педагога і батьків у залученні до читання [Текст] / Т. В. Білошина // Шкільний бібліотекар. – 2018. – № 6. – С. 2–4.
• Білошина, Т. В. Книжковий бум (book-шоу) [Текст] : [розвивати інтерес до читання у школярів] / Т. В. Білошина // Шкільний бібліотекар. – 2018. – № 9. – С. 42–44.
• Бойко, Л. І. Формування читацької компетентності молоших школярів [Текст] / Л. І. Бойко // Формування креативної компетентності педагога в системі післядипломної освіти : матеріали обласної науково-практичної веб-конференції, 28 листопада 2014 року : у 2 ч. / редкол.: Т. В. Комінарець, І. М. Раєвська, О. В. Стребна [та ін.]. – Херсон : КВНЗ "Херсонська академія неперервної освіти", 2014. – Ч. 1. – С. 41–46. – Бібліогр. в кінці ст.
• Большакова, І. Організація роботи з дитячою книжкою в початковій школі [Текст] / І. Большакова // Початкова освіта. – 2017. – № 5. – С. 4–24.
• Боровко, Н. А. Психологія чтенія [Текст] / Н. А. Боровко // Вестникъ воспитанія. – 1909. – Годъ 20, № 3. – С. 1–47.
• Булах, Т. Заходи з популяризації читання: загальна характеристика [Текст] / Т. Булах // Вісник книжкової палати. – 2016. – № 2. – С. 46–48. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гайдай, Л. М. Читання книг – запорука здоров'я [Текст] : [бібліотечний урок] / Л. М. Гайдай // Шкільний бібліотекар. – 2018. – № 11. – С. 26–28.
• Гергуль, С. М. Роль учителя у формуванні в учнів потреби читання (на матеріалі спадщини В. О. Сухомлинського) [Текст] / С. М. Гергуль // Василь Сухомлинський у діалозі з сучасністю: виховуємо культуру потреб особистості : матеріали 7-ої Міжнародної науково-практичної конференції і 22-х Всекураїнських педагогічних читань, 24-25 вересня 2015 року : у 2 ч. / НАПН України, Українська Асоціація ім. В. Сухомлинського, Управління освіти і науки Херсон. облдержадміністрації ; редкол.: А. М. Зубко, І. В. Воскова, Л. А. Гончаренко [та ін.]. – Херсон : [Херсонська академія непервної освіти], 2015. – Ч. 1. – С. 93–98. – Бібліогр. в кінці ст.
• Детинич, Н. В. Книга вчить, як на світі жить [Текст] : тематична лінійка / Н. В. Детинич // Шкільний бібліотекар. – 2018. – № 11. – С. 19–21.
• Жеребкіна, З. Г. Виклики сьогодення: як зацікавити читача процесом читання (методичний аспект) [Текст] / З. Г. Жеребкіна, Т. І. Писаренко // Шкільний бібліотекар. – 2018. – № 9. – С. 3–8. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Задорожна, І. П. Оволодіння майбутніми вчителями англомовною компетентністю у читанні в процесі самостійної роботи [Текст] / І. П. Задорожна // Вісник Запорізького національного університету. Педагогічні науки : [збірник наукових праць] / голов. ред. Г. В. Локарєв ; редкол.: Н. Г. Байкіна, В. Бльомерс, О. Дріджер [та ін.]. – Запоріжжя : ЗНУ, 2013. – № 3(21). – С. 219–228. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Кизименко, О. М. Навчальний проект "Нове народження улюбленої книги" [Текст] : створення буктрейлера / О. М. Кизименко // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2018. – № 6. – С. 2–5. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Кирик, М. "Шкідливі поради" для батьків, або як справді допомогти дитині полюбити книжки [Текст] / М. Кирик // Дошкільне виховання. – 2021. – № 2. – С. 22–25.
• Клименко, С. В. Читання і діти: діапазон ідей і можливостей [Текст] / С. В. Клименко // Шкільний бібліотекар. – 2017. – № 10. – С. 4–14. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Коваленко, В. Осмислення проблеми "Молодь і книга у контексті інтелектуального потенціалу нації" [Текст] / В. Коваленко // Українська мова і література в школі. – 2019. – № 5. – С. 39–41.
• Кравченко, С. Ф. Книгоманія [Текст] : [виховний захід в шкільній бібліотеці] / С. Ф. Кравченко, С. М. Тодорова // Шкільний бібліотекар. – 2018. – № 12. – С. 26–30.
• Крайнікова, Т. Концептуальні ознаки економічної книги як особливого різновиду літератури нон-фікшин [Текст] / Т. Крайнікова // Вісник книжкової палати. – 2019. – № 11. – С. 10–14. – Бібліогр. в кінці ст.
• Крамська, С. С. Формування читацьких інтересів у молодших школярів [Текст] / С. С. Крамська // Формування креативної компетентності педагога в системі післядипломної освіти : матеріали обласної науково-практичної веб-конференції, 28 листопада 2014 року : у 2 ч. / редкол.: Т. В. Комінарець, І. М. Раєвська, О. В. Стребна [та ін.]. – Херсон : КВНЗ "Херсонська академія неперервної освіти", 2014. – Ч. 1. – С. 151–154. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кучма, Л. Д. Формування читацьких інтересів молодших школярів [Текст] / Л. Д. Кучма // Всебічний розвиток гармонійної особистості дошкільника та молодшого школяра в умовах сучасності : матеріали обласної науково-методичної конференції, 25 травня 2012 року : [у 2 ч.] / за заг. ред. Т. В. Комінарець. – Херсон : КВНЗ "Херсонська академія неперервної освіти", 2012. – Ч. 2. – С. 14–20. – Бібліогр. в кінці ст.
• Лісова, І. В. Проблеми читання в об'єктиві соціологічних досліджень [Текст] : [втрата інтересу до читання набула загальнодержавного значення і стала об'єктом низки соціологічних досліджень ] / І. В. Лісова // Бібліотека. Наука. Комунікація. Інноваційні трансформації ресурсів і послуг : матеріали міжнародної наукової конференції (Київ, 4-6 жовтня 2022 р.) / відп. ред. О. М. Василенко ; редкол.: Л. А. Дубровіна; О. М. Василенко; О. В. Дзира [та ін.]. – Київ : НБУ ім. В. І. Вернадського, 2022. – С. 87–90.
• Луценко, К. Буктрейлер як інноваційний метод підвищення читацького інтересу школярів у співпраці з батьками [Текст] / К. Луценко // Українська мова та література. – 2018. – № 9/10. – С. 62–68.
• Мазур, Л. М. Формування читацьких інтересів та читацької самостійності учнів молодших класів [Текст] / Л. М. Мазур // Всебічний розвиток гармонійної особистості дошкільника та молодшого школяра в умовах сучасності : матеріали обласної науково-методичної конференції, 25 травня 2012 року : [у 2 ч.] / за заг. ред. Т. В. Комінарець. – Херсон : КВНЗ "Херсонська академія неперервної освіти", 2012. – Ч. 2. – С. 31–34. – Бібліогр. в кінці ст.
• Матюніна, Ю. В. Формування в молодших школярів читацької активності та навичок смислового читання [Текст] / Ю. В. Матюніна, Л. П. Ампілогова // Початкове навчання та виховання. – 2018. – № 1/2. – С. 4–8. – Бібліогр. в кінці ст.
• Мильченко, Л. Вторинна неграмотність - наслідок кризи читання [Текст] / Л. Мильченко // Вісник книжкової палати. – 2022. – № 1. – С. 7-16.
• Мильченко, Л. Вторинна неграмотність – наслідок кризи читання [Текст] / Л. Мильченко // Вісник книжкової палати. – 2022. – № 2. – С. 10–19. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Мичковська, В. Деякі питання організації самостійної роботи при навчанні читання на початковому етапі вивчення іноземної мови [Текст] / В. Мичковська, В. Лопатка // Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету ім. Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2001. – № 6. – С. 138–142. – Бібліогр. в кінці ст.
• Молибог, Л. С. Формування читацьких інтересів та читацької самостійності учнів молодших класів [Текст] / Л. С. Молибог // Всебічний розвиток гармонійної особистості дошкільника та молодшого школяра в умовах сучасності : матеріали обласної науково-методичної конференції, 25 травня 2012 року : [у 2 ч.] / за заг. ред. Т. В. Комінарець. – Херсон : КВНЗ "Херсонська академія неперервної освіти", 2012. – Ч. 2. – С. 60–64. – Бібліогр. в кінці ст.
• Найда, Л. В. Створення буктрейлера - один із засобів популяризації книги [Текст] / Л. В. Найда // Використання інструментів веб–технологій як основа розширення бібліотечних он–лайн послуг у формуванні сучасного іміджу бібліотеки : матеріали науково-практичної інтернет-конференції, Ужгород, 18-25 червня 2019 р. / [редкол.: М. М. Медведь (голов. ред.) та ін.] ; ДВНЗ "Ужгород. нац. ун-т", Наук. б-ка. – Ужгород : Вид-во Олександри Гаркуші, 2019. – С. 108-113. – Бібліогр. в кінці ст.
• Нахова, Т. Сучасний медіапростір: ефективні технології по залученню дітей до читання [Текст] / Т. Нахова, І. Голенко // Бібліотечний форум України. – 2017. – № 3. – С. 10–14.
• Нерода, Т. В. Принципи формування фахово-орієнтованого контенту як засоби розширення надаваних академічною бібліотекою освітніх послуг [Текст] / Т. В. Нерода // Використання інструментів веб–технологій як основа розширення бібліотечних он–лайн послуг у формуванні сучасного іміджу бібліотеки : матеріали науково-практичної інтернет-конференції, Ужгород, 18-25 червня 2019 р. / [редкол.: М. М. Медведь (голов. ред.) та ін.] ; ДВНЗ "Ужгород. нац. ун-т", Наук. б-ка. – Ужгород : Вид-во Олександри Гаркуші, 2019. – С. 127-130. – Бібліогр. в кінці ст.
• Олійник, О. Й. Концептуальні засади оцінювання стану сформованості читацької та математичної компетентностей випускників початкової школи в умовах Нової української школи [Текст] / О. Й. Олійник // Розвиток професійної майстерності педагога в умовах нової соціокультурної реальності : збірник матеріалів IV Міжнародної науково-практичної конференції, м. Тернопіль, 15-16 квітня 2021 року / редкол.: О. М. Петровський, І. М. Вітенко, О. І. Когут [та ін.]. – Тернопіль : Тайп, 2021. – С. 333–335.
• Полякова, О. Як обрати дитячу книжку? [Текст] / О. Полякова // Початкова освіта. – 2017. – № 5. – С. 25–26.
• Прибєга, Н. Література з питань мистецтва в бібліотеках України: читацькі запити та склад фонду [Текст] / Н. Прибєга, Ю. Луговцев // Вісник книжкової палати. – 2016. – № 6. – С. 19–22. – Бібліогр. в кінці ст.
• Романюк, Н. Життя книги після придбання: результати опитування [Текст] / Н. Романюк // Вісник книжкової палати. – 2020. – № 3. – С. 5–9. – Бібліогр. в кінці ст.
• Рубан, А. Методи підтримки й розвитку читання: досвід бібліотек України [Текст] : [представлено різноманіття сучасних методів просування книжки й читання] / А. Рубан // Наукові праці Національної бібліотеки України імені В. І. Вернадського / редкол.: Ю. Половинчак, С. Закірова, Т. Дубас [та ін.] ; НАН України, НБУ ім. В. І. Вернадського. – Київ : НБУ ім. В. І. Вернадського, 2023. – Вип. 69. – С. 169–192.
• Скорябкіна, Ж. А. Сучасний читач та динаміка відвідування бібліотек у цифрову епоху [Текст] / Ж. А. Скорябкіна // Бібліотека. Наука. Комунікація. Від управління ресурсами – до управління знаннями : матеріали міжнародної конференції (Київ, 5-7 жовтня 2021 р.) / відп. за вип.: М. В. Іванова ; редкол.: Л. А. Дубровіна, В. М. Горовий, Н. П. Бондар [та ін.]. – Київ : НБУ ім. В. І. Вернадського, 2021. – С. 95–97.
• Собчук, Т. В. Виховання у дітей інтересу до читання засобами шкільної бібліотеки [Текст] / Т. В. Собчук // Шкільний бібліотекар. – 2017. – № 3. – С. 11–14.
• Соколов, В. Теорія бібліопсихології М. О. Рубакіна та її інтерпретації [Текст] / В. Соколов // Бібліотечний вісник. – 2018. – № 4. – С. 28–41. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Соколовська, В. В. Конкурси в заохоченні дітей до читання [Текст] / В. В. Соколовська // Шкільний бібліотекар. – 2018. – № 8. – С. 2–4.
• Солонська, Н. Канадський українець "серед книжок" у контексті українського зарубіжного читачезнавства [Текст] / Н. Солонська // Вісник книжкової палати. – 2018. – № 8. – С. 46–52. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Срибна, В. Л. Роль ІКТ у формуванні позитивної мотивації до читання [Текст] / В. Л. Срибна // Шкільний бібліотекар. – 2019. – № 3. – С. 2–5.
• Степченко, Л. Проблеми читання в епоху розвитку електронних ресурсів [Текст] / Л. Степченко // Бібліотека і розвиток доступу до правової та соціально значущої інформації. – 2012. – С. 159–162.
• Татарінова, Л. Тенденції розвитку книгодрукування та книгорозповсюдження у провідних країнах світу крізь призму проблем читання [Текст] / Л. Татарінова // Вісник книжкової палати. – 2020. – № 1. – С. 4–10. – Бібліогр. в кінці ст.
• Хорошковська, Т. П. Проблема вимірювання читацьких умінь учнів [Текст] / Т. П. Хорошковська // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Сер. 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. – 2010. – Вип. 22. – С. 520–525. – Бібліогр. наприкінці ст.

1   2